في علم العروض: تفاوت میان نسخه‌ها

    از ویکی‌نور
    بدون خلاصۀ ویرایش
    جز (جایگزینی متن - '↵↵↵\{\{کاربردهای\sدیگر\|(.*)\s\(ابهام\sزدایی\)\}\}↵↵↵' به ' {{کاربردهای دیگر|$1 (ابهام زدایی)}} ')
    (۱۷ نسخهٔ میانی ویرایش شده توسط ۲ کاربر نشان داده نشد)
    خط ۲۴: خط ۲۴:
    | پیش از =  
    | پیش از =  
    }}
    }}
    {{کاربردهای دیگر| عروض (ابهام زدایی)}}


    ''' في علم العروض''' تألیف [[فضلی، عبدالهادی|عبدالهادی فضلی]] (۱۳۱۴ - ۱۳۹۲ش)، عالم شیعی، از اهالی بصره، کتابی انتقادی به علم عروض و بیان پیشنهاداتی در تقویت این علم
    ''' في علم العَروض''' تألیف [[فضلی، عبدالهادی|عبدالهادی فضلی]] (۱۳۱۴ - ۱۳۹۲ش)، از عالمان برجسته علوم مختلف اسلامی در دوران معاصر، از اهالی بصره، کتابی انتقادی به علم عروض و بیان پیشنهاداتی در تقویت این علم


    نویسنده کتاب را بر دو بخش نقد و پیشنهاد تقسیم کرده است.


    نویسنده محترم کتاب بر دو بخش نقد و پیشنهاد تقسیم شده است.
    ایشان نقدی بر روش عروض قدیم ارائه کرده است که در آن [[خلیل بن احمد فراهیدی]] (75-100ق) به روش ریاضی در هنگام نگارش کتاب «[[العین]]» آن را بکار برده است. وقتی که با استنباط عقلی تمام تفعیلاتی را که ممکن است بیت شعر عربی از آنها تشکیل شده باشد را برشمرد. سپس آن‌ها را در گروه‌هایی طبقه‌بندی می‌کرد که آن‌ها را دوائر می‌نامید. سپس آنها را به تفعیله مهمله، تفعیله مستعمله، بحرهای مهمله و بحرهای مستعمله مرتب کرد. سپس بحرهای مستعمل را که شواهدی از اشعار عرب دارند، را بر اساس روش ریاضی و بر اساس واحدهای مجرد، مخلوط، بسیط، مرکبه ... طبقه‌بندی کرد. <ref> ر.ک: متن، ص7</ref>


    در بخش نقد، پیچیدگی‌هایی را که در روش سنتی وجود دارد را متذکر می‌شود و اشاره میکند که چه  چیزی می تواند راه حل این مشکل بوده باشد.
    رویکرد جدیدی که فضلی دنبال می‌کند مبتنی بر تعدادی از تغییرات در برنامه درسی قدیمی بوده است که از جمله آنها:


    در بحش پیشنهادات، نویسنده رویکردی کامل به علم عروض داشته است همانند نتایجی که در بخش نقد به آن رسیده است.
    #لغو نظام اسباب و وتدها و فاصله‌ها و جایگزینی آن با نظام حرکت و سکون.
    #لغو اصطلاح خصوصیات بحرها و ... <ref> ر.ک: همان، ص20</ref>
     
    به طور خلاصه [[فضلی، عبدالهادی|فضلی]] در این بخش پیچیدگی‌هایی را که در روش سنتی وجود داشت را متذکر می‌شود و اشاره می‌کند که چه چیزی می‌تواند راه‌حل این مشکل بوده باشد.
     
    در بخش پیشنهادها <ref> ر.ک: همان، ص23</ref>، نویسنده رویکردی کامل به علم عروض داشته است همانند نتایجی که در بخش نقد به آن رسیده است.
     
    هدف از این کتاب تسهیل موضوع عروض است و سعی شده با استفاده از این پیشنهادهای سازنده سطح این علم را بالا برده و اشتباهات آن را اصلاح نماید.


    هدف از این کتاب تسهیل موضوع عروض است و سعی شده با استفاده از این پیشنهادات سازنده سطح این علم را بالا برده و اشتباهات آن را اصلاح نماید.




    خط ۴۲: خط ۵۰:
    ==وابسته‌ها==
    ==وابسته‌ها==
    {{وابسته‌ها}}
    {{وابسته‌ها}}
    [[رده:کتاب‌شناسی]]
    [[رده:کتاب‌شناسی]]
    [[رده:فاقد مقاله]]
    [[رده:زبان‌شناسی، علم زبان]]
    [[رده:زبان و ادبیات شرقی (آسیایی)]]
    [[رده:زبان و ادبیات عربی]]
    [[رده:مقالات خرداد 01 باقی زاده]]
    [[رده:مقالات بازبینی شده1]]
    [[رده:مقالات بازبینی شده2 آبان 1401]]
    [[رده:مقالات کامل آبان ماه باقی زاده]]

    نسخهٔ ‏۲ دسامبر ۲۰۲۲، ساعت ۱۴:۵۶

    في علم العروض
    في علم العروض
    پدیدآورانفضلی، عبدالهادی (نويسنده)
    عنوان‌های دیگرنقد و إقتراح
    سال نشر1399ق
    چاپ1
    زبانعربی
    تعداد جلد1
    نورلایبمطالعه و دانلود pdf

    في علم العَروض تألیف عبدالهادی فضلی (۱۳۱۴ - ۱۳۹۲ش)، از عالمان برجسته علوم مختلف اسلامی در دوران معاصر، از اهالی بصره، کتابی انتقادی به علم عروض و بیان پیشنهاداتی در تقویت این علم

    نویسنده کتاب را بر دو بخش نقد و پیشنهاد تقسیم کرده است.

    ایشان نقدی بر روش عروض قدیم ارائه کرده است که در آن خلیل بن احمد فراهیدی (75-100ق) به روش ریاضی در هنگام نگارش کتاب «العین» آن را بکار برده است. وقتی که با استنباط عقلی تمام تفعیلاتی را که ممکن است بیت شعر عربی از آنها تشکیل شده باشد را برشمرد. سپس آن‌ها را در گروه‌هایی طبقه‌بندی می‌کرد که آن‌ها را دوائر می‌نامید. سپس آنها را به تفعیله مهمله، تفعیله مستعمله، بحرهای مهمله و بحرهای مستعمله مرتب کرد. سپس بحرهای مستعمل را که شواهدی از اشعار عرب دارند، را بر اساس روش ریاضی و بر اساس واحدهای مجرد، مخلوط، بسیط، مرکبه ... طبقه‌بندی کرد. [۱]

    رویکرد جدیدی که فضلی دنبال می‌کند مبتنی بر تعدادی از تغییرات در برنامه درسی قدیمی بوده است که از جمله آنها:

    1. لغو نظام اسباب و وتدها و فاصله‌ها و جایگزینی آن با نظام حرکت و سکون.
    2. لغو اصطلاح خصوصیات بحرها و ... [۲]

    به طور خلاصه فضلی در این بخش پیچیدگی‌هایی را که در روش سنتی وجود داشت را متذکر می‌شود و اشاره می‌کند که چه چیزی می‌تواند راه‌حل این مشکل بوده باشد.

    در بخش پیشنهادها [۳]، نویسنده رویکردی کامل به علم عروض داشته است همانند نتایجی که در بخش نقد به آن رسیده است.

    هدف از این کتاب تسهیل موضوع عروض است و سعی شده با استفاده از این پیشنهادهای سازنده سطح این علم را بالا برده و اشتباهات آن را اصلاح نماید.


    پانویس

    1. ر.ک: متن، ص7
    2. ر.ک: همان، ص20
    3. ر.ک: همان، ص23

    منابع مقاله

    وابسته‌ها