روابط انسانی در مدیریت اسلامی: تفاوت میان نسخه‌ها

    از ویکی‌نور
    بدون خلاصۀ ویرایش
    بدون خلاصۀ ویرایش
     
    خط ۴۵: خط ۴۵:


    [[رده:کتاب‌شناسی]]
    [[رده:کتاب‌شناسی]]
     
    [[رده:اسلام، عرفان، غیره]]
    [[رده:مقالات بازبینی نشده2]]
    [[رده:کلام و عقاید]]
    [[رده:اسلام و علوم و عقاید جدید، تجدید حیات فکری، جنبش‌های اصلاح‌طلبانه]]
    [[رده:مقالات بازبینی شده2 بهمن 1401]]
    [[رده:مقاله نوشته شده در تاریخ دی 1401 توسط جلال یقموری]]
    [[رده:مقاله نوشته شده در تاریخ دی 1401 توسط جلال یقموری]]
    [[رده:مقاله بازبینی شده در تاریخ دی 1401 توسط فریدون سبحانی]]
    [[رده:مقاله بازبینی شده در تاریخ دی 1401 توسط فریدون سبحانی]]

    نسخهٔ کنونی تا ‏۲۶ ژانویهٔ ۲۰۲۳، ساعت ۲۱:۳۲

    روابط انسانی در مدیریت اسلامی
    روابط انسانی در مدیریت اسلامی
    پدیدآورانشکارچی فردویی، مهدی (نويسنده)
    عنوان‌های دیگرتاثیر روابط انسانی بر مدیریت، به ویژه مدیریت آموزشگاهی
    ناشراکادیمیة الحکمة العقلیة
    مکان نشرایران - قم
    سال نشر1392ش
    چاپ1
    شابک978-964-180-358-4
    زبانفارسی
    تعداد جلد1
    کد کنگره
    /ش8ر9 232/67 BP
    نورلایبمطالعه و دانلود pdf

    روابط انسانی در مدیریت اسلامی: تأثیر روابط انسانی بر مدیریت، به ویژه مدیریت آموزشگاهی اثر مهدی شکارچی فردویی با موضوع مدیریت اسلامی با نگاه به آیات و روایات.

    نویسنده در اثر حاضر برخى از مباحث مرتبط با نيروى انسانى در سازمان و كيفيت روابط و تعاملات آنان با يكديگر را از منظر قرآن و حديث به بحث گذاشته. او در این کتاب به مبحث مدیریت آموزشگاهی توجه ویژه‌ای کرده است.

    مشاهده اهمیت روابط انسانی مطلوب به عنوان یکی از ارکان مهم پیشرفت مدیران و استفاده بهینه از منابع انسانی در میان سازمان‌ها، وی را بر آن داشته تا با بررسى آيات و روايات، به نقد و بررسى روابط انسانى مناسب و تأثير آن بر موفقيت مديران، به‌ويژه در زمينۀ مديريت آموزشى و آموزشگاهى بپردازد. او در نگارش اثر فقط از نظرات و تجارب داخلی کشور در زمينۀ مديريت اسلامى بهره گرفته و به آداب و رسوم ملی و مذهبی نظر داشته است.»[۱]

    فردویی، مدرسه را در ميان همه سازمان‌هاى صنعتى، تجارى، خدماتى و به‌طور كلّى اجتماعى، يك سازمان - به تمام معنا- انسانى دانسته و معتقد است مديران مدارس بايد به ارزش شخصيت هر فرد در مدرسه ايمان عميق داشته باشند و صميمانه در پرورش استعدادهاى بالقوۀ او كوشش كنند. چنين ايمانى، وسيلۀ پيدايش محيطى خواهد شد كه در آن همگان پرورش مى‌يابند و رشد مى‌كنند. در حقيقت اين اعتقاد، اولين قدم براى ايجاد روابط انسانى در محيط مدرسه توسط مدير است و قدم بعدى، رفتار و كردار آنان است كه سبب مى‌شود ديگر افراد نيز نسبت به شخصيت خود چنين ايمان و اعتقادى بيابند.

    با توجه به حقايق فوق، كتاب حاضر، در خصوص روش‌ها و چگونگى برقرارى ارتباط مناسب مديران با همكاران و افراد زيرمجموعۀ خود و تأثير رفتار مدیر در موفقيت آنان، به بحث و بررسى پرداخته و مباحثى چون مهارت‌هاى لازم در روابط انسانى، موانع ارتباط، شاخص‌ها و عوامل مؤثر بر روابط انسانى و شاخص‌هاى روابط مطلوب و نامطلوب را مطرح كرده و در مورد آن‌ها بحث كرده است.[۲]

    پانویس

    1. ر.ک: سخن مؤلف، ص13
    2. ر.ک: مقدمه کتاب، ص16

    منبع مقاله

    مقدمه و سخن مؤلف.

    وابسته‌ها