حبال، ابراهیم بن سعید: تفاوت میان نسخه‌ها
جز (جایگزینی متن - ' ' به ' ') برچسب‌ها: ویرایش همراه ویرایش از وبگاه همراه |
جز (جایگزینی متن - 'راهي' به 'راهی') برچسب‌ها: ویرایش همراه ویرایش از وبگاه همراه |
||
| خط ۳۱: | خط ۳۱: | ||
</div> | </div> | ||
'''ابواسحاق، | '''ابواسحاق، ابراهیم بن سعيد بن عبدالله التجيبى النعمانى الحبال''' معروف به '''اباالطيب''' در سال 391ق در شهر فسطاط مصر متولد شد. تحصيلات مقدماتى را در همين شهر گذراند و در مجلس درس علماى بزرگ آن زمان طلب فيض كرد. از شيوخى كه ايشان از آن‌ها كسب روايت كرده است، مى‌توان به الحافظ عبدالغنى بن سعيد الازدى، ابى‌محمد الحسن بن حامد الديبلى ابن عليل، محمد بن احمد بن عبدالعزيز بن ثرثال، محمد بن ذكوان التنيسى و على بن عبيد العنابى... نام برد. | ||
وى از جمله كسانى است كه اهتمام زيادى در جمع‌آورى كتب خطى زمان خود داشته است. | وى از جمله كسانى است كه اهتمام زيادى در جمع‌آورى كتب خطى زمان خود داشته است. | ||
| خط ۳۷: | خط ۳۷: | ||
شاگردان زيادى در درس وى حاضر شده و از او اجازه كسب روايت كرده‌اند كه از جمله آن‌ها، عبارتند از: | شاگردان زيادى در درس وى حاضر شده و از او اجازه كسب روايت كرده‌اند كه از جمله آن‌ها، عبارتند از: | ||
ابوعبدالله الحميدى، صاحب «جذوة المقتبس»، القاضى ابوعلى الصدفى و ابن جماهر الطليطلى كه از وى نقل روايت كرده‌اند. از شاگردان خاصه درس ايشان نيز مى‌توان به | ابوعبدالله الحميدى، صاحب «جذوة المقتبس»، القاضى ابوعلى الصدفى و ابن جماهر الطليطلى كه از وى نقل روايت كرده‌اند. از شاگردان خاصه درس ايشان نيز مى‌توان به ابراهیم بن الحسن العلوى النقيب، عبدالكريم بن سوار التككى، وعطاء بن هبةالله الاخميمى، وفاء بن ذبيان النابلسى، يوسف ابن محمد الاردبيلى، ابوالفتح سلطان بن ابراهیم المقدسى، ابوالفضل محمد بن بنان الانبارى و ابوبكر محمد بن عبدالباقى قاضى المارستان اشاره كرد. | ||
منابع از ايشان به عنوان شخصيتى حريص در كسب علوم اسلامى و نشر حديث نبوى ياد كرده‌اند كه با تمامى سختگيرى‌هايى كه از جانب حكومت فاطميان در اين جهت بود، ايشان هيچ‌گاه از اين كار دست برنداشته و در درس و تدريس بسيار كوشا و پرتلاش بوده‌اند. | منابع از ايشان به عنوان شخصيتى حريص در كسب علوم اسلامى و نشر حديث نبوى ياد كرده‌اند كه با تمامى سختگيرى‌هايى كه از جانب حكومت فاطميان در اين جهت بود، ايشان هيچ‌گاه از اين كار دست برنداشته و در درس و تدريس بسيار كوشا و پرتلاش بوده‌اند. | ||