تحلیل گفتمان: روش‌ها و حوزه‌ها: تفاوت میان نسخه‌ها

| پیش از =

}}

==گزارش کتاب==

در فصل شانزدهم نویسنده پس از مرور پژوهش‌های این حوزه، به بررسی موضوعات نژاد و هویت در روزنامه‌های اقلیت در بریتانیا می‌پردازد. فصل هفدهم دربارۀ گفتمان و نژاد بحث می‌کند و برای بررسی ساخت گفتمانی نژاد از بینش‌های مطالعات فرهنگی، نظریۀ انتقادی، مطالعات پسااستعماری و تحلیل گفتمان کمک می‌گیرند. فصل هجدهم دربارۀ تحلیل صحبت‌های کلاسی بحث می‌کند. نویسنده برای مطالعۀ موردی، پروژه‌ای را برگزیده و بافتی را بررسی کرده که در آن دانش‌آموزانی که زبان انگلیسی را به عنوان زبان دوم می‌آموزند، به صورت نادرستی دانش‌آموزان ضعیف یا ناموفق تلقی می‌شوند و شیوه‌هایی را بررسی می‌کند که در جریان غالب کلاس از این دانش‌آموزان حمایت می‌شد. در فصل نوزدهم بحث با تعریفی از فرهنگ آغاز شده است و سپس به تمایز بین ارتباط «بینافرهنگی» و «میان‌فرهنگی» پرداخته شده است. فصل آخر کتاب در گفتمان پزشکی است که شیوۀ تحقیق «بیمار بودن»، «دکتر بودن» و در واقع «مریض بودن» در گفتمان و از طریق گفتمان بررسی می‌شود.<ref> [https://literaturelib.com/books/4857 ر.ک: پایگاه کتابخانه تخصصی ادبیات]</ref>

==پانويس ==

<references />