https://fa.wikinoor.ir/w/index.php?action=history&feed=atom&title=%D8%B7%D8%B1%D9%82_%D8%AA%D8%AF%D8%B1%DB%8C%D8%B3_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%DB%8C%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85%DB%8C%D8%A9 2026-06-21T22:26:49Z تاریخچهٔ نسخه‌ها برای این صفحه در ویکی MediaWiki 1.39.0 https://fa.wikinoor.ir/w/index.php?title=%D8%B7%D8%B1%D9%82_%D8%AA%D8%AF%D8%B1%DB%8C%D8%B3_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%DB%8C%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85%DB%8C%D8%A9&diff=820530&oldid=prev 2026-03-13T20:57:21Z

<p></p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="fa"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ نسخهٔ قدیمی‌تر</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">نسخهٔ ‏۱۴ مارس ۲۰۲۶، ساعت ۰۰:۲۷</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l49">خط ۴۹:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">خط ۴۹:</td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[رده:<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">کتاب‌شناسی</del>]]</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[رده:<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">کلیات</ins>]]</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[رده:<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">فاقد اتوماسیون</del>]]</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[رده:<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">آثار کلی روش‌های تعلیم و تربیت، مدارس و حوزه‌های علمی، تعلیم و تربیت جوانان و نوجوانان</ins>]]</div></td></tr> <!-- diff cache key fawiki:diff::1.12:old-697198:rev-820530 --> </table>

Hbaghizadeh https://fa.wikinoor.ir/w/index.php?title=%D8%B7%D8%B1%D9%82_%D8%AA%D8%AF%D8%B1%DB%8C%D8%B3_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%DB%8C%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85%DB%8C%D8%A9&diff=697198&oldid=prev 2023-11-24T16:57:26Z

<p>جایگزینی متن - &#039;موسسه&#039; به &#039;مؤسسه&#039;</p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="fa"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ نسخهٔ قدیمی‌تر</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">نسخهٔ ‏۲۴ نوامبر ۲۰۲۳، ساعت ۲۰:۲۷</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l11">خط ۱۱:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">خط ۱۱:</td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>| موضوع = تعلیم و تربیت</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>| موضوع = تعلیم و تربیت</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>|ناشر  </div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>|ناشر  </div></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>| ناشر = <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">موسسه </del>الرساله</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>| ناشر = <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">مؤسسه </ins>الرساله</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>| مکان نشر = بیروت - لبنان</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>| مکان نشر = بیروت - لبنان</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>| سال نشر = 1412ق /1991م</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>| سال نشر = 1412ق /1991م</div></td></tr> <!-- diff cache key fawiki:diff::1.12:old-687142:rev-697198 --> </table>

Hbaghizadeh https://fa.wikinoor.ir/w/index.php?title=%D8%B7%D8%B1%D9%82_%D8%AA%D8%AF%D8%B1%DB%8C%D8%B3_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%DB%8C%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85%DB%8C%D8%A9&diff=687142&oldid=prev 2023-09-23T14:00:41Z

<p>جایگزینی متن - &#039;هها&#039; به &#039;ه‌ها&#039;</p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="fa"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ نسخهٔ قدیمی‌تر</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">نسخهٔ ‏۲۳ سپتامبر ۲۰۲۳، ساعت ۱۷:۳۰</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l35">خط ۳۵:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">خط ۳۵:</td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>نگارنده، در شرح هریک از این چند موضوع، پس از ذکر مقدم‌های، به اصل موضوع درس مى‌پردازد و با اشاره به هدف تدریس آن موضوع، طرح درسى یک روزۀ (یک جلسه) آن موضوع، وسائل کمک آموزشى قابل استفاده در آموزش آن موضوع، مراحل عملى آموزش و تدریس آن مادۀ درسى و نمون‌های از تدریس آن را مطرح مى‌کند.  </div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>نگارنده، در شرح هریک از این چند موضوع، پس از ذکر مقدم‌های، به اصل موضوع درس مى‌پردازد و با اشاره به هدف تدریس آن موضوع، طرح درسى یک روزۀ (یک جلسه) آن موضوع، وسائل کمک آموزشى قابل استفاده در آموزش آن موضوع، مراحل عملى آموزش و تدریس آن مادۀ درسى و نمون‌های از تدریس آن را مطرح مى‌کند.  </div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>در باب سوم، از فعالیت‌های دینى در بیرون از کلاس (فعالیت‌های فوق برنامه) گفتگو مى‌شود. نگارنده در شرح این موضوع، فعالیت دینى در خارج کلاس درس را معنا مى‌کند، به روش‌های سنتى موجود در میراث مکتوب مسلمانان براى تحقق هدف‌های آنچه که امروزه به آن فعالیت‌های فوق‌برنامه در زمینۀ مفاهیم اسلامى گویند، مى‌پردازد و از سه گرایش و حرکت عقلى، روحى و ارادى داوطلبان یاد مى‌کند و آنها را شرح مى‌دهد، از کاستی‌های آن سه مى‌گوید، به جایگاه مدرس در فعالیت‌های بیرون کلاس نسبت به این سه حرکت و گرایش اشاره مى‌کند، از ویژگی‌های مدرس و مسؤول کار‌های فوق‌برنامۀ دینى (ویژگی‌های اعتقادى، اخلاقى، اجتماعى و جسمى او) مى‌گوید و پس از شرح هریک به روش پرورش و تربیت چنین مدرسانى مى‌پردازد و هریک را به شرح مى‌آورد. نکتۀ بعدى واکاوى شده در این باب، ساختها و زمینه‌‌های فعالیت‌های دینى در <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">آموزشگاههاست </del>که از رهگذر آن، نخست هدف‌های این امر، موانع و عوامل بازدارندۀ از این فعالیتها، زمینه و فرصت فعالیت با وجود عوامل بازدارنده را وامى‌شکافد؛ آنگاه، به این دست فعالیتها در مدرسه، خانه و اجتماع مى‌پردازد و روش‌های اعمال این فعالیتها را در میان دانش‌آموزان در مدرسه مى‌آورد و از فعالیت‌های فرهنگى و عقیدتى، روحى و عبادى، فعالیت‌های اجتماعى، ورزشى و هنرى یاد مى‌کند و براى هریک شرحى مى‌آورد و به فعالیت‌های بیرون مدرس‌های مى‌رسد و آن را در خانه و اجتماع بررسى مى‌کند.  </div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>در باب سوم، از فعالیت‌های دینى در بیرون از کلاس (فعالیت‌های فوق برنامه) گفتگو مى‌شود. نگارنده در شرح این موضوع، فعالیت دینى در خارج کلاس درس را معنا مى‌کند، به روش‌های سنتى موجود در میراث مکتوب مسلمانان براى تحقق هدف‌های آنچه که امروزه به آن فعالیت‌های فوق‌برنامه در زمینۀ مفاهیم اسلامى گویند، مى‌پردازد و از سه گرایش و حرکت عقلى، روحى و ارادى داوطلبان یاد مى‌کند و آنها را شرح مى‌دهد، از کاستی‌های آن سه مى‌گوید، به جایگاه مدرس در فعالیت‌های بیرون کلاس نسبت به این سه حرکت و گرایش اشاره مى‌کند، از ویژگی‌های مدرس و مسؤول کار‌های فوق‌برنامۀ دینى (ویژگی‌های اعتقادى، اخلاقى، اجتماعى و جسمى او) مى‌گوید و پس از شرح هریک به روش پرورش و تربیت چنین مدرسانى مى‌پردازد و هریک را به شرح مى‌آورد. نکتۀ بعدى واکاوى شده در این باب، ساختها و زمینه‌‌های فعالیت‌های دینى در <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">آموزشگاه‌هاست </ins>که از رهگذر آن، نخست هدف‌های این امر، موانع و عوامل بازدارندۀ از این فعالیتها، زمینه و فرصت فعالیت با وجود عوامل بازدارنده را وامى‌شکافد؛ آنگاه، به این دست فعالیتها در مدرسه، خانه و اجتماع مى‌پردازد و روش‌های اعمال این فعالیتها را در میان دانش‌آموزان در مدرسه مى‌آورد و از فعالیت‌های فرهنگى و عقیدتى، روحى و عبادى، فعالیت‌های اجتماعى، ورزشى و هنرى یاد مى‌کند و براى هریک شرحى مى‌آورد و به فعالیت‌های بیرون مدرس‌های مى‌رسد و آن را در خانه و اجتماع بررسى مى‌کند.  </div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>در باب چهارم کتاب، منابعى براى تدریس درس‌های زیر معرفى مى‌شود: قرائت قرآن، تفسیر قرآن، حدیث نبوى، عقاید، قانون و حقوق اسلامى، نظام اخلاقى در اسلام، نظام اجتماعى اسلام، نظام سیاسى در اسلام، نظام اقتصادى در اسلام، نظام روحى (عبادات) در اسلام، نظام تربیتى در اسلام، سیرۀ نبوى، پاسخ به شبهات متوجه اسلام، تاریخ اسلام، جغرافیاى جهان اسلام، ادبیات اسلامى (عربى)، داستان‌های پیامبران و صالحان و چند موضوع پراکندۀ دیگر&lt;ref&gt;رفیعی، بهروز، ص219-221&lt;/ref&gt;.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>در باب چهارم کتاب، منابعى براى تدریس درس‌های زیر معرفى مى‌شود: قرائت قرآن، تفسیر قرآن، حدیث نبوى، عقاید، قانون و حقوق اسلامى، نظام اخلاقى در اسلام، نظام اجتماعى اسلام، نظام سیاسى در اسلام، نظام اقتصادى در اسلام، نظام روحى (عبادات) در اسلام، نظام تربیتى در اسلام، سیرۀ نبوى، پاسخ به شبهات متوجه اسلام، تاریخ اسلام، جغرافیاى جهان اسلام، ادبیات اسلامى (عربى)، داستان‌های پیامبران و صالحان و چند موضوع پراکندۀ دیگر&lt;ref&gt;رفیعی، بهروز، ص219-221&lt;/ref&gt;.</div></td></tr> <!-- diff cache key fawiki:diff::1.12:old-679427:rev-687142 --> </table>

Hbaghizadeh https://fa.wikinoor.ir/w/index.php?title=%D8%B7%D8%B1%D9%82_%D8%AA%D8%AF%D8%B1%DB%8C%D8%B3_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%DB%8C%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85%DB%8C%D8%A9&diff=679427&oldid=prev 2023-08-14T06:35:33Z

<p>جایگزینی متن - &#039;<a href="/w/index.php?title=%D8%B1%D8%AF%D9%87:%D9%81%D8%A7%D9%82%D8%AF_%D8%AA%D8%B5%D9%88%DB%8C%D8%B1_%D8%B1%D9%88%DB%8C_%D8%AC%D9%84%D8%AF&amp;action=edit&amp;redlink=1" class="new" title="رده:فاقد تصویر روی جلد (صفحه وجود ندارد)">رده:فاقد تصویر روی جلد</a>&#039; به &#039;&#039;</p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="fa"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ نسخهٔ قدیمی‌تر</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">نسخهٔ ‏۱۴ اوت ۲۰۲۳، ساعت ۱۰:۰۵</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l51">خط ۵۱:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">خط ۵۱:</td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[رده:کتاب‌شناسی]]</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[رده:کتاب‌شناسی]]</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[رده:فاقد اتوماسیون]]</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[رده:فاقد اتوماسیون]]</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[[رده:فاقد تصویر روی جلد]]</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <!-- diff cache key fawiki:diff::1.12:old-663470:rev-679427 --> </table>

A-esmaili https://fa.wikinoor.ir/w/index.php?title=%D8%B7%D8%B1%D9%82_%D8%AA%D8%AF%D8%B1%DB%8C%D8%B3_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%DB%8C%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85%DB%8C%D8%A9&diff=663470&oldid=prev 2023-06-02T09:46:23Z

<p>جایگزینی متن - &#039;می پردازد&#039; به &#039;می‌پردازد&#039;</p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="fa"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ نسخهٔ قدیمی‌تر</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">نسخهٔ ‏۲ ژوئن ۲۰۲۳، ساعت ۱۳:۱۶</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l25">خط ۲۵:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">خط ۲۵:</td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>| پیش از =</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>| پیش از =</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>}}</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>}}</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''طرق تدریس التربیة الإسلامیة'''، اثر [[عابد توفیق هاشمی]]، کتابی است ه به روشهای آموزش تربیت اسلامی <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">می پردازد</del>. این بحث در زبان فارسى بحثی بکر است؛ لذا کتاب حاضر مى‌تواند تا انداز‌های این خلع را پر کند و اصولا اهل نظر را متوجه این موضوع کند.  </div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''طرق تدریس التربیة الإسلامیة'''، اثر [[عابد توفیق هاشمی]]، کتابی است ه به روشهای آموزش تربیت اسلامی <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">می‌پردازد</ins>. این بحث در زبان فارسى بحثی بکر است؛ لذا کتاب حاضر مى‌تواند تا انداز‌های این خلع را پر کند و اصولا اهل نظر را متوجه این موضوع کند.  </div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>این کتاب با اندکى دخل و تصرف مى‌تواند منبع خوبى براى تدریس در مراکز تربیت معلم باشد، نیز مطالعۀ آن براى مربیان پرورشى، معلمان دینى، معلمان قرآن بسیار مفید است و براى آموزش‌های ضمن خدمت مربیان متنى بسیار مناسب (در موضوع خود) است. البته باب دوم کتاب که تقریبا 4/3 کل کتاب است، قدرى بلند افتاده است، باب چهارم آن نیز به کار فارسى‌زبانان نمى‌آید.  </div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>این کتاب با اندکى دخل و تصرف مى‌تواند منبع خوبى براى تدریس در مراکز تربیت معلم باشد، نیز مطالعۀ آن براى مربیان پرورشى، معلمان دینى، معلمان قرآن بسیار مفید است و براى آموزش‌های ضمن خدمت مربیان متنى بسیار مناسب (در موضوع خود) است. البته باب دوم کتاب که تقریبا 4/3 کل کتاب است، قدرى بلند افتاده است، باب چهارم آن نیز به کار فارسى‌زبانان نمى‌آید.  </div></td></tr> <!-- diff cache key fawiki:diff::1.12:old-631255:rev-663470 --> </table>

Hbaghizadeh https://fa.wikinoor.ir/w/index.php?title=%D8%B7%D8%B1%D9%82_%D8%AA%D8%AF%D8%B1%DB%8C%D8%B3_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%DB%8C%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85%DB%8C%D8%A9&diff=631255&oldid=prev 2023-01-12T23:59:39Z

<p>جایگزینی متن - &#039;| پس از =↵| پیش از =↵}}↵ ↵↵&#039;&#039;&#039;&#039; به &#039;| پس از = | پیش از = }} &#039;&#039;&#039;&#039;</p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="fa"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ نسخهٔ قدیمی‌تر</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">نسخهٔ ‏۱۳ ژانویهٔ ۲۰۲۳، ساعت ۰۳:۲۹</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l25">خط ۲۵:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">خط ۲۵:</td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>| پیش از =</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>| پیش از =</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>}}</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>}}</div></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> </del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''طرق تدریس التربیة الإسلامیة'''، اثر [[عابد توفیق هاشمی]]، کتابی است ه به روشهای آموزش تربیت اسلامی می پردازد. این بحث در زبان فارسى بحثی بکر است؛ لذا کتاب حاضر مى‌تواند تا انداز‌های این خلع را پر کند و اصولا اهل نظر را متوجه این موضوع کند.  </div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''طرق تدریس التربیة الإسلامیة'''، اثر [[عابد توفیق هاشمی]]، کتابی است ه به روشهای آموزش تربیت اسلامی می پردازد. این بحث در زبان فارسى بحثی بکر است؛ لذا کتاب حاضر مى‌تواند تا انداز‌های این خلع را پر کند و اصولا اهل نظر را متوجه این موضوع کند.  </div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr> <!-- diff cache key fawiki:diff::1.12:old-607361:rev-631255 --> </table>

Wikinoor.ir https://fa.wikinoor.ir/w/index.php?title=%D8%B7%D8%B1%D9%82_%D8%AA%D8%AF%D8%B1%DB%8C%D8%B3_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%DB%8C%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85%DB%8C%D8%A9&diff=607361&oldid=prev 2022-10-11T04:44:55Z

<p></p> <table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface"> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <col class="diff-marker" /> <col class="diff-content" /> <tr class="diff-title" lang="fa"> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ نسخهٔ قدیمی‌تر</td> <td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">نسخهٔ ‏۱۱ اکتبر ۲۰۲۲، ساعت ۰۸:۱۴</td> </tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l27">خط ۲۷:</td> <td colspan="2" class="diff-lineno">خط ۲۷:</td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>   </div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>   </div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr> <tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>طرق تدریس التربیة <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">الإسلامیة، </del>اثر عابد توفیق <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">هاشمی، </del>کتابی است ه به روشهای آموزش تربیت اسلامی می پردازد. این بحث در زبان فارسى بحثی بکر است؛ لذا کتاب حاضر مى‌تواند تا انداز‌های این خلع را پر کند و اصولا اهل نظر را متوجه این موضوع کند.  </div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">'''</ins>طرق تدریس التربیة <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">الإسلامیة'''، </ins>اثر <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[[</ins>عابد توفیق <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">هاشمی]]، </ins>کتابی است ه به روشهای آموزش تربیت اسلامی می پردازد. این بحث در زبان فارسى بحثی بکر است؛ لذا کتاب حاضر مى‌تواند تا انداز‌های این خلع را پر کند و اصولا اهل نظر را متوجه این موضوع کند.  </div></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr> <tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>این کتاب با اندکى دخل و تصرف مى‌تواند منبع خوبى براى تدریس در مراکز تربیت معلم باشد، نیز مطالعۀ آن براى مربیان پرورشى، معلمان دینى، معلمان قرآن بسیار مفید است و براى آموزش‌های ضمن خدمت مربیان متنى بسیار مناسب (در موضوع خود) است. البته باب دوم کتاب که تقریبا 4/3 کل کتاب است، قدرى بلند افتاده است، باب چهارم آن نیز به کار فارسى‌زبانان نمى‌آید.  </div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>این کتاب با اندکى دخل و تصرف مى‌تواند منبع خوبى براى تدریس در مراکز تربیت معلم باشد، نیز مطالعۀ آن براى مربیان پرورشى، معلمان دینى، معلمان قرآن بسیار مفید است و براى آموزش‌های ضمن خدمت مربیان متنى بسیار مناسب (در موضوع خود) است. البته باب دوم کتاب که تقریبا 4/3 کل کتاب است، قدرى بلند افتاده است، باب چهارم آن نیز به کار فارسى‌زبانان نمى‌آید.  </div></td></tr> <!-- diff cache key fawiki:diff::1.12:old-607358:rev-607361 --> </table>

A-esmaili@noornet.net https://fa.wikinoor.ir/w/index.php?title=%D8%B7%D8%B1%D9%82_%D8%AA%D8%AF%D8%B1%DB%8C%D8%B3_%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B1%D8%A8%DB%8C%D8%A9_%D8%A7%D9%84%D8%A5%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85%DB%8C%D8%A9&diff=607358&oldid=prev 2022-10-11T04:28:25Z

<p>صفحه‌ای تازه حاوی «{{جعبه اطلاعات کتاب | تصویر =NUR81120J1.jpg | عنوان = طرق تدریس التربیة الإسلامیة | عنو...» ایجاد کرد</p> <p><b>صفحهٔ تازه</b></p><div>{{جعبه اطلاعات کتاب<br /> | تصویر =NUR81120J1.jpg<br /> | عنوان = طرق تدریس التربیة الإسلامیة<br /> | عنوان‌های دیگر =<br /> |پدیدآورندگان <br /> | پدیدآوران = <br /> [[هاشمی، عابد توفیق]] (نویسنده)<br /> |زبان <br /> | زبان = عربی<br /> | کد کنگره =‏ /ه2ط4 / 7/2 BP <br /> | موضوع = تعلیم و تربیت<br /> |ناشر <br /> | ناشر = موسسه الرساله<br /> | مکان نشر = بیروت - لبنان<br /> | سال نشر = 1412ق /1991م<br /> <br /> | کد اتوماسیون =AUTOMATIONCODE81120AUTOMATIONCODE<br /> | چاپ = یکم<br /> | شابک =<br /> | تعداد جلد = 1<br /> | کتابخانۀ دیجیتال نور = 81120<br /> | کتابخوان همراه نور = 81120<br /> | کد پدیدآور =<br /> | پس از =<br /> | پیش از =<br /> }}<br /> <br /> <br /> طرق تدریس التربیة الإسلامیة، اثر عابد توفیق هاشمی، کتابی است ه به روشهای آموزش تربیت اسلامی می پردازد. این بحث در زبان فارسى بحثی بکر است؛ لذا کتاب حاضر مى‌تواند تا انداز‌های این خلع را پر کند و اصولا اهل نظر را متوجه این موضوع کند. <br /> <br /> این کتاب با اندکى دخل و تصرف مى‌تواند منبع خوبى براى تدریس در مراکز تربیت معلم باشد، نیز مطالعۀ آن براى مربیان پرورشى، معلمان دینى، معلمان قرآن بسیار مفید است و براى آموزش‌های ضمن خدمت مربیان متنى بسیار مناسب (در موضوع خود) است. البته باب دوم کتاب که تقریبا 4/3 کل کتاب است، قدرى بلند افتاده است، باب چهارم آن نیز به کار فارسى‌زبانان نمى‌آید. <br /> <br /> این کتاب داراى 4 باب است. در باب نخست از مدرسان دینى در مدارس و واقعیت حال آنها و میزان آمادگى آنان براى این مهم مى‌گوید و به برخى از عوامل کاهش بلکه نابودى آگاهى دینى در مدارس اشاره مى‌کند و پیشنهاد‌هایى براى بهبود وضع و آمادگى معلمان دینى عرضه مى‌کند؛ آنگاه، از ویژگی‌های دبیر و مدرس شایستۀ تدریس مسائل دینى در مدارس یاد مى‌کند و از وسائلى که مدرسان را براى رسیدن به سطح مطلوب یارى مى‌کند، مى‌گوید. <br /> <br /> در باب دوم، که بیش از 3/4 حجم کتاب است، موضوعات و مواد درس دینى طرح و بحث مى‌شود، موضوعاتى چون (قرائت و تفسیر قرآن، آموزش حدیث، آموزش عقاید، نظام زندگى در اسلام، سیرۀ نبوى و عبادات). <br /> <br /> نگارنده، در شرح هریک از این چند موضوع، پس از ذکر مقدم‌های، به اصل موضوع درس مى‌پردازد و با اشاره به هدف تدریس آن موضوع، طرح درسى یک روزۀ (یک جلسه) آن موضوع، وسائل کمک آموزشى قابل استفاده در آموزش آن موضوع، مراحل عملى آموزش و تدریس آن مادۀ درسى و نمون‌های از تدریس آن را مطرح مى‌کند. <br /> <br /> در باب سوم، از فعالیت‌های دینى در بیرون از کلاس (فعالیت‌های فوق برنامه) گفتگو مى‌شود. نگارنده در شرح این موضوع، فعالیت دینى در خارج کلاس درس را معنا مى‌کند، به روش‌های سنتى موجود در میراث مکتوب مسلمانان براى تحقق هدف‌های آنچه که امروزه به آن فعالیت‌های فوق‌برنامه در زمینۀ مفاهیم اسلامى گویند، مى‌پردازد و از سه گرایش و حرکت عقلى، روحى و ارادى داوطلبان یاد مى‌کند و آنها را شرح مى‌دهد، از کاستی‌های آن سه مى‌گوید، به جایگاه مدرس در فعالیت‌های بیرون کلاس نسبت به این سه حرکت و گرایش اشاره مى‌کند، از ویژگی‌های مدرس و مسؤول کار‌های فوق‌برنامۀ دینى (ویژگی‌های اعتقادى، اخلاقى، اجتماعى و جسمى او) مى‌گوید و پس از شرح هریک به روش پرورش و تربیت چنین مدرسانى مى‌پردازد و هریک را به شرح مى‌آورد. نکتۀ بعدى واکاوى شده در این باب، ساختها و زمینه‌‌های فعالیت‌های دینى در آموزشگاههاست که از رهگذر آن، نخست هدف‌های این امر، موانع و عوامل بازدارندۀ از این فعالیتها، زمینه و فرصت فعالیت با وجود عوامل بازدارنده را وامى‌شکافد؛ آنگاه، به این دست فعالیتها در مدرسه، خانه و اجتماع مى‌پردازد و روش‌های اعمال این فعالیتها را در میان دانش‌آموزان در مدرسه مى‌آورد و از فعالیت‌های فرهنگى و عقیدتى، روحى و عبادى، فعالیت‌های اجتماعى، ورزشى و هنرى یاد مى‌کند و براى هریک شرحى مى‌آورد و به فعالیت‌های بیرون مدرس‌های مى‌رسد و آن را در خانه و اجتماع بررسى مى‌کند. <br /> <br /> در باب چهارم کتاب، منابعى براى تدریس درس‌های زیر معرفى مى‌شود: قرائت قرآن، تفسیر قرآن، حدیث نبوى، عقاید، قانون و حقوق اسلامى، نظام اخلاقى در اسلام، نظام اجتماعى اسلام، نظام سیاسى در اسلام، نظام اقتصادى در اسلام، نظام روحى (عبادات) در اسلام، نظام تربیتى در اسلام، سیرۀ نبوى، پاسخ به شبهات متوجه اسلام، تاریخ اسلام، جغرافیاى جهان اسلام، ادبیات اسلامى (عربى)، داستان‌های پیامبران و صالحان و چند موضوع پراکندۀ دیگر&lt;ref&gt;رفیعی، بهروز، ص219-221&lt;/ref&gt;.<br /> <br /> ==پانویس ==<br /> &lt;references/&gt;<br /> <br /> ==منابع مقاله==<br /> رفیعی، بهروز، کتابشناسی تحلیلی توصیفی تعلیم و تربیت در اسلام (گزیده منابع عربی)، پژوهشکده حوزه و دانشگاه، قم، چاپ یکم، 1381ش<br /> <br /> ==وابسته‌ها==<br /> {{وابسته‌ها}}<br /> <br /> <br /> [[رده:کتاب‌شناسی]]<br /> [[رده:فاقد اتوماسیون]]<br /> [[رده:فاقد تصویر روی جلد]]</div>

A-esmaili@noornet.net