https://fa.wikinoor.ir/w/index.php?action=history&feed=atom&title=%D8%A8%D8%B1%D8%B1%D8%B3%D9%89_%D8%B1%D9%88%D8%B4_%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D9%89_%D9%88_%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4%D9%89_%D8%B1%D8%A8%D8%B9_%D8%B1%D8%B4%DB%8C%D8%AF%D9%89بررسى روش ادارى و آموزشى ربع رشیدى - تاریخچهٔ نسخهها2026-07-11T07:13:22Zتاریخچهٔ نسخهها برای این صفحه در ویکیMediaWiki 1.39.0https://fa.wikinoor.ir/w/index.php?title=%D8%A8%D8%B1%D8%B1%D8%B3%D9%89_%D8%B1%D9%88%D8%B4_%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D9%89_%D9%88_%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4%D9%89_%D8%B1%D8%A8%D8%B9_%D8%B1%D8%B4%DB%8C%D8%AF%D9%89&diff=803283&oldid=prevA-esmaili: جایگزینی متن - 'AUTOMATIONCODE.....AUTOMATIONCODE' به 'AUTOMATIONCODE......AUTOMATIONCODE'2025-10-26T09:38:45Z<p>جایگزینی متن - 'AUTOMATIONCODE.....AUTOMATIONCODE' به 'AUTOMATIONCODE......AUTOMATIONCODE'</p>
<table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<tr class="diff-title" lang="fa">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ نسخهٔ قدیمیتر</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">نسخهٔ ۲۶ اکتبر ۲۰۲۵، ساعت ۱۳:۰۸</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l16">خط ۱۶:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">خط ۱۶:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>| سال نشر = 1365ش</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>| سال نشر = 1365ش</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>| کد اتوماسیون =AUTOMATIONCODE.....AUTOMATIONCODE</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>| کد اتوماسیون =AUTOMATIONCODE<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">.</ins>.....AUTOMATIONCODE</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>| چاپ = یکم</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>| چاپ = یکم</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>| شابک =</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>| شابک =</div></td></tr>
<!-- diff cache key fawiki:diff::1.12:old-752231:rev-803283 -->
</table>A-esmailihttps://fa.wikinoor.ir/w/index.php?title=%D8%A8%D8%B1%D8%B1%D8%B3%D9%89_%D8%B1%D9%88%D8%B4_%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D9%89_%D9%88_%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4%D9%89_%D8%B1%D8%A8%D8%B9_%D8%B1%D8%B4%DB%8C%D8%AF%D9%89&diff=752231&oldid=prevHbaghizadeh: جایگزینی متن - 'روش (ابهام زدایی)' به 'روش (ابهامزدایی)'2024-09-02T08:47:29Z<p>جایگزینی متن - 'روش (ابهام زدایی)' به 'روش (ابهامزدایی)'</p>
<table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<tr class="diff-title" lang="fa">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ نسخهٔ قدیمیتر</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">نسخهٔ ۲ سپتامبر ۲۰۲۴، ساعت ۱۲:۱۷</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l26">خط ۲۶:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">خط ۲۶:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>| پیش از =</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>| پیش از =</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>}}</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>}}</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>{{کاربردهای دیگر|روش (<del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">ابهام زدایی</del>)}} </div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>{{کاربردهای دیگر|روش (<ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">ابهامزدایی</ins>)}} </div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''بررسی روش اداری و آموزشی ربع رشیدی'''، اثر محمدمهدی بروشکی، یکی از مدارس بزرگ قرن هشتم مورد بحث و بررسی قرار گرفته است.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''بررسی روش اداری و آموزشی ربع رشیدی'''، اثر محمدمهدی بروشکی، یکی از مدارس بزرگ قرن هشتم مورد بحث و بررسی قرار گرفته است.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<!-- diff cache key fawiki:diff::1.12:old-706363:rev-752231 -->
</table>Hbaghizadehhttps://fa.wikinoor.ir/w/index.php?title=%D8%A8%D8%B1%D8%B1%D8%B3%D9%89_%D8%B1%D9%88%D8%B4_%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D9%89_%D9%88_%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4%D9%89_%D8%B1%D8%A8%D8%B9_%D8%B1%D8%B4%DB%8C%D8%AF%D9%89&diff=706363&oldid=prevHbaghizadeh: جایگزینی متن - 'زندگینامه' به 'زندگینامه'2024-02-05T12:21:39Z<p>جایگزینی متن - 'زندگینامه' به 'زندگینامه'</p>
<table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<tr class="diff-title" lang="fa">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ نسخهٔ قدیمیتر</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">نسخهٔ ۵ فوریهٔ ۲۰۲۴، ساعت ۱۵:۵۱</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l29">خط ۲۹:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">خط ۲۹:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''بررسی روش اداری و آموزشی ربع رشیدی'''، اثر محمدمهدی بروشکی، یکی از مدارس بزرگ قرن هشتم مورد بحث و بررسی قرار گرفته است.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''بررسی روش اداری و آموزشی ربع رشیدی'''، اثر محمدمهدی بروشکی، یکی از مدارس بزرگ قرن هشتم مورد بحث و بررسی قرار گرفته است.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>ربع رشیدى، یکى از مدارس بزرگ و بااهمیت پارۀ نخست سدۀ هشتم هجرى در ایران بوده است. با آنکه از مدارس ایران پس از اسلام، تاکنون بسیار گفتهاند؛ اما به ربع رشیدى یا مدرسه رشیدیه چنانکه باید نپرداختهاند و از برتریهاى مدیریتى، ادارى و آموزشى آن بر مدارس پس، پیش و همدورۀ آن نگفتهاند. این نگارش در پى جبران این کاستى است و از این رهگذر به نکات زیر اشارت دارد: کلیاتى درباره تاریخ تحول و <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">زندگینامه </del>پایهگذار ربع رشیدى، تأسیسات مشابه و همعصر ربع رشیدى، منابع اطلاع و هدف از تأسیس و موقعیت مکانى ربع رشیدى، شیوه ادارى و مالى ربع رشیدى، آموزش و پرورش در ربع رشیدى. کتاب داراى پیشگفتار و دو بخش سهفصلى است. </div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>ربع رشیدى، یکى از مدارس بزرگ و بااهمیت پارۀ نخست سدۀ هشتم هجرى در ایران بوده است. با آنکه از مدارس ایران پس از اسلام، تاکنون بسیار گفتهاند؛ اما به ربع رشیدى یا مدرسه رشیدیه چنانکه باید نپرداختهاند و از برتریهاى مدیریتى، ادارى و آموزشى آن بر مدارس پس، پیش و همدورۀ آن نگفتهاند. این نگارش در پى جبران این کاستى است و از این رهگذر به نکات زیر اشارت دارد: کلیاتى درباره تاریخ تحول و <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">زندگینامه </ins>پایهگذار ربع رشیدى، تأسیسات مشابه و همعصر ربع رشیدى، منابع اطلاع و هدف از تأسیس و موقعیت مکانى ربع رشیدى، شیوه ادارى و مالى ربع رشیدى، آموزش و پرورش در ربع رشیدى. کتاب داراى پیشگفتار و دو بخش سهفصلى است. </div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>در بخش اول، نخست در نگاهى بسیار گذرا از تاریخ مغول در ایران(616-736 ه. ق) یاد مىشود، آنگاه <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">زندگینامه </del>رشیدالدین فضل اللّه همدانى که بنیانگذار ربع رشیدى است مىآید و به گزیدهاى از آثار و عقاید و اندیشههاى سیاسى او اشارت مىرود و تأسیسات خیریۀ او شرح و شماره مىشود. سپس از مؤسسههاى مشابه و همعصر ربع رشیدى؛ یعنى، شنب غازان، گنبد سلطانیه، مدرسههاى بخارا، شمسیۀ یزد، مظفریه میبد فارس و مدرسه معروف سیاره(که همراه اردوى الجاتیو در گردش بوده است) سخن مىرود. </div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>در بخش اول، نخست در نگاهى بسیار گذرا از تاریخ مغول در ایران(616-736 ه. ق) یاد مىشود، آنگاه <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">زندگینامه </ins>رشیدالدین فضل اللّه همدانى که بنیانگذار ربع رشیدى است مىآید و به گزیدهاى از آثار و عقاید و اندیشههاى سیاسى او اشارت مىرود و تأسیسات خیریۀ او شرح و شماره مىشود. سپس از مؤسسههاى مشابه و همعصر ربع رشیدى؛ یعنى، شنب غازان، گنبد سلطانیه، مدرسههاى بخارا، شمسیۀ یزد، مظفریه میبد فارس و مدرسه معروف سیاره(که همراه اردوى الجاتیو در گردش بوده است) سخن مىرود. </div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>بخش دوم. ربع رشیدى یا رشیدیه</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>بخش دوم. ربع رشیدى یا رشیدیه</div></td></tr>
<!-- diff cache key fawiki:diff::1.12:old-679470:rev-706363 -->
</table>Hbaghizadehhttps://fa.wikinoor.ir/w/index.php?title=%D8%A8%D8%B1%D8%B1%D8%B3%D9%89_%D8%B1%D9%88%D8%B4_%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D9%89_%D9%88_%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4%D9%89_%D8%B1%D8%A8%D8%B9_%D8%B1%D8%B4%DB%8C%D8%AF%D9%89&diff=679470&oldid=prevA-esmaili: جایگزینی متن - 'رده:فاقد تصویر روی جلد' به ''2023-08-14T06:38:09Z<p>جایگزینی متن - '<a href="/w/index.php?title=%D8%B1%D8%AF%D9%87:%D9%81%D8%A7%D9%82%D8%AF_%D8%AA%D8%B5%D9%88%DB%8C%D8%B1_%D8%B1%D9%88%DB%8C_%D8%AC%D9%84%D8%AF&action=edit&redlink=1" class="new" title="رده:فاقد تصویر روی جلد (صفحه وجود ندارد)">رده:فاقد تصویر روی جلد</a>' به ''</p>
<table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<tr class="diff-title" lang="fa">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ نسخهٔ قدیمیتر</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">نسخهٔ ۱۴ اوت ۲۰۲۳، ساعت ۱۰:۰۸</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l69">خط ۶۹:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">خط ۶۹:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[رده:کتابشناسی]]</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[رده:کتابشناسی]]</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[رده:فاقد اتوماسیون]]</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>[[رده:فاقد اتوماسیون]]</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">[[رده:فاقد تصویر روی جلد]]</del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr>
<!-- diff cache key fawiki:diff::1.12:old-658761:rev-679470 -->
</table>A-esmailihttps://fa.wikinoor.ir/w/index.php?title=%D8%A8%D8%B1%D8%B1%D8%B3%D9%89_%D8%B1%D9%88%D8%B4_%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D9%89_%D9%88_%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4%D9%89_%D8%B1%D8%A8%D8%B9_%D8%B1%D8%B4%DB%8C%D8%AF%D9%89&diff=658761&oldid=prevHbaghizadeh در ۱۲ مهٔ ۲۰۲۳، ساعت ۱۷:۱۶2023-05-12T17:16:20Z<p></p>
<table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<tr class="diff-title" lang="fa">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ نسخهٔ قدیمیتر</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">نسخهٔ ۱۲ مهٔ ۲۰۲۳، ساعت ۲۰:۴۶</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l26">خط ۲۶:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">خط ۲۶:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>| پیش از =</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>| پیش از =</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>}}</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>}}</div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-side-deleted"></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">{{کاربردهای دیگر|روش (ابهام زدایی)}} </ins></div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''بررسی روش اداری و آموزشی ربع رشیدی'''، اثر محمدمهدی بروشکی، یکی از مدارس بزرگ قرن هشتم مورد بحث و بررسی قرار گرفته است.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''بررسی روش اداری و آموزشی ربع رشیدی'''، اثر محمدمهدی بروشکی، یکی از مدارس بزرگ قرن هشتم مورد بحث و بررسی قرار گرفته است.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<!-- diff cache key fawiki:diff::1.12:old-657461:rev-658761 -->
</table>Hbaghizadehhttps://fa.wikinoor.ir/w/index.php?title=%D8%A8%D8%B1%D8%B1%D8%B3%D9%89_%D8%B1%D9%88%D8%B4_%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D9%89_%D9%88_%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4%D9%89_%D8%B1%D8%A8%D8%B9_%D8%B1%D8%B4%DB%8C%D8%AF%D9%89&diff=657461&oldid=prevHbaghizadeh: جایگزینی متن - ' الدین' به 'الدین'2023-04-28T02:31:00Z<p>جایگزینی متن - ' الدین' به 'الدین'</p>
<table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<tr class="diff-title" lang="fa">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ نسخهٔ قدیمیتر</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">نسخهٔ ۲۸ آوریل ۲۰۲۳، ساعت ۰۶:۰۱</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l30">خط ۳۰:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">خط ۳۰:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>ربع رشیدى، یکى از مدارس بزرگ و بااهمیت پارۀ نخست سدۀ هشتم هجرى در ایران بوده است. با آنکه از مدارس ایران پس از اسلام، تاکنون بسیار گفتهاند؛ اما به ربع رشیدى یا مدرسه رشیدیه چنانکه باید نپرداختهاند و از برتریهاى مدیریتى، ادارى و آموزشى آن بر مدارس پس، پیش و همدورۀ آن نگفتهاند. این نگارش در پى جبران این کاستى است و از این رهگذر به نکات زیر اشارت دارد: کلیاتى درباره تاریخ تحول و زندگینامه پایهگذار ربع رشیدى، تأسیسات مشابه و همعصر ربع رشیدى، منابع اطلاع و هدف از تأسیس و موقعیت مکانى ربع رشیدى، شیوه ادارى و مالى ربع رشیدى، آموزش و پرورش در ربع رشیدى. کتاب داراى پیشگفتار و دو بخش سهفصلى است. </div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>ربع رشیدى، یکى از مدارس بزرگ و بااهمیت پارۀ نخست سدۀ هشتم هجرى در ایران بوده است. با آنکه از مدارس ایران پس از اسلام، تاکنون بسیار گفتهاند؛ اما به ربع رشیدى یا مدرسه رشیدیه چنانکه باید نپرداختهاند و از برتریهاى مدیریتى، ادارى و آموزشى آن بر مدارس پس، پیش و همدورۀ آن نگفتهاند. این نگارش در پى جبران این کاستى است و از این رهگذر به نکات زیر اشارت دارد: کلیاتى درباره تاریخ تحول و زندگینامه پایهگذار ربع رشیدى، تأسیسات مشابه و همعصر ربع رشیدى، منابع اطلاع و هدف از تأسیس و موقعیت مکانى ربع رشیدى، شیوه ادارى و مالى ربع رشیدى، آموزش و پرورش در ربع رشیدى. کتاب داراى پیشگفتار و دو بخش سهفصلى است. </div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>در بخش اول، نخست در نگاهى بسیار گذرا از تاریخ مغول در ایران(616-736 ه. ق) یاد مىشود، آنگاه زندگینامه <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">رشید الدین </del>فضل اللّه همدانى که بنیانگذار ربع رشیدى است مىآید و به گزیدهاى از آثار و عقاید و اندیشههاى سیاسى او اشارت مىرود و تأسیسات خیریۀ او شرح و شماره مىشود. سپس از مؤسسههاى مشابه و همعصر ربع رشیدى؛ یعنى، شنب غازان، گنبد سلطانیه، مدرسههاى بخارا، شمسیۀ یزد، مظفریه میبد فارس و مدرسه معروف سیاره(که همراه اردوى الجاتیو در گردش بوده است) سخن مىرود. </div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>در بخش اول، نخست در نگاهى بسیار گذرا از تاریخ مغول در ایران(616-736 ه. ق) یاد مىشود، آنگاه زندگینامه <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">رشیدالدین </ins>فضل اللّه همدانى که بنیانگذار ربع رشیدى است مىآید و به گزیدهاى از آثار و عقاید و اندیشههاى سیاسى او اشارت مىرود و تأسیسات خیریۀ او شرح و شماره مىشود. سپس از مؤسسههاى مشابه و همعصر ربع رشیدى؛ یعنى، شنب غازان، گنبد سلطانیه، مدرسههاى بخارا، شمسیۀ یزد، مظفریه میبد فارس و مدرسه معروف سیاره(که همراه اردوى الجاتیو در گردش بوده است) سخن مىرود. </div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>بخش دوم. ربع رشیدى یا رشیدیه</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>بخش دوم. ربع رشیدى یا رشیدیه</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>فصل اول. منابع اطلاع، هدف از تأسیس و موقعیت مکانى ربع رشیدى: خاستگاه اصلى دانستههاى محققان دربارۀ ربع رشیدى، وقفنامهاى است که خود <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">رشید الدین </del>فضل اللّه نگاشته است و اکنون اصل و نسخۀ عکسبردارى شدۀ آن موجود است. سند دیگر تحقیق دربارۀ ربع رشیدى، مجموعۀ 53 مکتوبى است که از او بر جاى مانده و چاپ شده است. </div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>فصل اول. منابع اطلاع، هدف از تأسیس و موقعیت مکانى ربع رشیدى: خاستگاه اصلى دانستههاى محققان دربارۀ ربع رشیدى، وقفنامهاى است که خود <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">رشیدالدین </ins>فضل اللّه نگاشته است و اکنون اصل و نسخۀ عکسبردارى شدۀ آن موجود است. سند دیگر تحقیق دربارۀ ربع رشیدى، مجموعۀ 53 مکتوبى است که از او بر جاى مانده و چاپ شده است. </div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">رشید الدین </del>مردى فاضل، طبیب و نویسنده و مورخى عالیقدر بوده و کوشیده است با بناى رشیدیه به رونق بازار علم بیفزاید و فرهنگ غنى اسلامى پیش از حمله مغول را زنده کند. </div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">رشیدالدین </ins>مردى فاضل، طبیب و نویسنده و مورخى عالیقدر بوده و کوشیده است با بناى رشیدیه به رونق بازار علم بیفزاید و فرهنگ غنى اسلامى پیش از حمله مغول را زنده کند. </div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>ربع رشیدى در شمال شرق تبریز در دامنه ولیانکوه در تپههاى عین على که اکنون به ششکلان و باغمیشه شهره است، بنا شده و اکنون جز اندکى از پایۀ برجها و خط دیوار استحکامات آن بر جاى نمانده است. پس از قتل <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">رشید الدین </del>فضل اللّه(718 ه)، ربع رشیدى به یغما رفت و در آتش سوخت و بازسازیهاى پسین هرگز در ماندگارى آن مؤثر نیفتاد. </div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>ربع رشیدى در شمال شرق تبریز در دامنه ولیانکوه در تپههاى عین على که اکنون به ششکلان و باغمیشه شهره است، بنا شده و اکنون جز اندکى از پایۀ برجها و خط دیوار استحکامات آن بر جاى نمانده است. پس از قتل <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">رشیدالدین </ins>فضل اللّه(718 ه)، ربع رشیدى به یغما رفت و در آتش سوخت و بازسازیهاى پسین هرگز در ماندگارى آن مؤثر نیفتاد. </div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>ربع رشیدى یا رشیدآباد به شهرکى مىمانده است با همه امکانات لازم که بخوبى مىتوان موقعیت و شرایط آن را از وقفنامۀ <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">رشید الدین </del>دریافت. این مجتمع بزرگ علمى و آموزشى داراى سه بخش اساسى به شرح زیر بوده است: </div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>ربع رشیدى یا رشیدآباد به شهرکى مىمانده است با همه امکانات لازم که بخوبى مىتوان موقعیت و شرایط آن را از وقفنامۀ <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">رشیدالدین </ins>دریافت. این مجتمع بزرگ علمى و آموزشى داراى سه بخش اساسى به شرح زیر بوده است: </div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>1-ربع رشیدى، که بخش گوهرین و اصلى مجتمع بوده است و دیگر تأسیسات بر گرد آن پاگرفته بود. ربع رشید شامل روضه، خانقاه یا مهمانسرا، بیمارستان و دانشکده پزشکى و دار المساکین بوده است که جزئیات هریک به دقت در وقفنامه آمده است. </div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>1-ربع رشیدى، که بخش گوهرین و اصلى مجتمع بوده است و دیگر تأسیسات بر گرد آن پاگرفته بود. ربع رشید شامل روضه، خانقاه یا مهمانسرا، بیمارستان و دانشکده پزشکى و دار المساکین بوده است که جزئیات هریک به دقت در وقفنامه آمده است. </div></td></tr>
<tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l46">خط ۴۶:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">خط ۴۶:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>2-شهرستان رشیدى، مجتمع ساختمانى بسیار بزرگ بوده و محلههایى چند داشته است و در آن حمامها، کاروانسراها، کارخانههاى کاغذسازى، پارچهبافى، دار الضرب، بازار و جز اینها ساخته بودند. در وقفنامه از محلههایى چون صالحیه، محله علما، محله طلبه و جز آن یاد شده است که نشان ساختار اجتماعى رشیدیه مىتواند بود. </div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>2-شهرستان رشیدى، مجتمع ساختمانى بسیار بزرگ بوده و محلههایى چند داشته است و در آن حمامها، کاروانسراها، کارخانههاى کاغذسازى، پارچهبافى، دار الضرب، بازار و جز اینها ساخته بودند. در وقفنامه از محلههایى چون صالحیه، محله علما، محله طلبه و جز آن یاد شده است که نشان ساختار اجتماعى رشیدیه مىتواند بود. </div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>3-ربض رشیدى، که بخش اعیاننشین و جایگاه کاخهاى ربع رشیدى بوده و خانواده <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">رشید الدین </del>با غلامان ویژه و نیروهاى امنیتى و مهندسان و معماران شهرک در آن زندگى مىکردند. </div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>3-ربض رشیدى، که بخش اعیاننشین و جایگاه کاخهاى ربع رشیدى بوده و خانواده <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">رشیدالدین </ins>با غلامان ویژه و نیروهاى امنیتى و مهندسان و معماران شهرک در آن زندگى مىکردند. </div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>فصل دوم. شیوه ادارى و مالى ربع رشیدى: سرپرستى مستقیم ربع رشیدى از آغاز با خود <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">رشید الدین </del>بوده و تا قتل او دوام یافت. وى براى ادارۀ ربع از سه مقام(متولى، مشرف و ناظر)یاد کرد و پیش از مرگش هریک از این سه مقام را به یکى از سه فرزندش جلالالدین، محمد و احمد واگذاشت و وصیت کرد متولى آن حتما براى این سه مقام کسانى را معرفى کند و تأکید داشت آن مایه که مىتوان این سه مقام را در خاندان او حفظ کنند و به دیگران نسپارند. صاحبان این سه مقام مىبایست در ربع زندگى کنند و بر روند امور اشراف داشته باشند. </div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>فصل دوم. شیوه ادارى و مالى ربع رشیدى: سرپرستى مستقیم ربع رشیدى از آغاز با خود <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">رشیدالدین </ins>بوده و تا قتل او دوام یافت. وى براى ادارۀ ربع از سه مقام(متولى، مشرف و ناظر)یاد کرد و پیش از مرگش هریک از این سه مقام را به یکى از سه فرزندش جلالالدین، محمد و احمد واگذاشت و وصیت کرد متولى آن حتما براى این سه مقام کسانى را معرفى کند و تأکید داشت آن مایه که مىتوان این سه مقام را در خاندان او حفظ کنند و به دیگران نسپارند. صاحبان این سه مقام مىبایست در ربع زندگى کنند و بر روند امور اشراف داشته باشند. </div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>در وقفنامه شرح وظایف همه کارکنان-از دربان تا متولى-نکته به نکته یاد شده است. مهمترین و دقیقترین وظایف از آن متولى بوده است. منابع مالى ربع رشیدى، شامل اموال منقول و غیرمنقول خود <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">رشید الدین، </del>املاک وقفى رشیدیه، منابع کسب ثروت <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">رشید الدین، </del>تنظیم بودجه ربع رشیدى، هزینه نقدى و غیرنقدى آن، میزان دستمزد هیأت امنا، کارکنان ربع، کارکنان مسجدها، کارکنان مدرسهها، اعضاى دار الحفاظ، خازن و کلیدار، اهالى خانقاه، کارکنان مهمانسرا، کارکنان دار الشفا، شیوه برداشت نقود از خزانه ربع، پرداختهاى نقدى و جنسى <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">رشید الدین </del>به دانشمندان و شخصیتهاى روزگار خویش، بیمه افراد و اموال و بازنشستگى، بحثهاى پایانى این فصل است. </div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>در وقفنامه شرح وظایف همه کارکنان-از دربان تا متولى-نکته به نکته یاد شده است. مهمترین و دقیقترین وظایف از آن متولى بوده است. منابع مالى ربع رشیدى، شامل اموال منقول و غیرمنقول خود <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">رشیدالدین، </ins>املاک وقفى رشیدیه، منابع کسب ثروت <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">رشیدالدین، </ins>تنظیم بودجه ربع رشیدى، هزینه نقدى و غیرنقدى آن، میزان دستمزد هیأت امنا، کارکنان ربع، کارکنان مسجدها، کارکنان مدرسهها، اعضاى دار الحفاظ، خازن و کلیدار، اهالى خانقاه، کارکنان مهمانسرا، کارکنان دار الشفا، شیوه برداشت نقود از خزانه ربع، پرداختهاى نقدى و جنسى <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">رشیدالدین </ins>به دانشمندان و شخصیتهاى روزگار خویش، بیمه افراد و اموال و بازنشستگى، بحثهاى پایانى این فصل است. </div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>فصل سوم. آموزش و پرورش در ربع رشیدى: شیوه آموزش و نظام ادارى ربع رشیدى تا آن زمان بىمانند و حتى از روش نظامیهها نیز پیشرفتهتر بوده است. برخى برآنند که تشکیلات ادارى و آموزشى ربع رشیدى با آخرین نمونههاى امروزین قابل مقایسه است و مفاهیمى بیگانه چون: emit-lluF، repaP، egnahcxE cimedacA، tnemtrapeD، secneicS yrarbiL، sesruoC hciwdnaS و مانند اینها، پیش از آنکه در قاموس دانشگاهى ما راه یابد، در ربع رشیدى، اصولى را مشابه آنها براى پیشرفت علمى و آموزشى پاس مىداشتند. بسیارى از شیوههاى آموزشى امروزین در ربع رشیدى اعمال مىشد. هر استاد اطاق کار ویژه داشت. امکانات رفاهى براى طلاب غیرایرانى هم فراهم بود. مسابقه کتابنویسى وجود داشت. به زبانهاى گوناگون توجه مىشد. استادان آثار خود را به دو زبان زنده(فارسى و عربى)مىنوشتند. کتابخانهاى با شصت هزار نسخه کتاب در دسترس بود که در کنار ثروتى عظیم به صورت موقوفات، این مرکز را به مجتمعى جهانى براى آموزش و پرورش تبدیل مىکرد. </div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>فصل سوم. آموزش و پرورش در ربع رشیدى: شیوه آموزش و نظام ادارى ربع رشیدى تا آن زمان بىمانند و حتى از روش نظامیهها نیز پیشرفتهتر بوده است. برخى برآنند که تشکیلات ادارى و آموزشى ربع رشیدى با آخرین نمونههاى امروزین قابل مقایسه است و مفاهیمى بیگانه چون: emit-lluF، repaP، egnahcxE cimedacA، tnemtrapeD، secneicS yrarbiL، sesruoC hciwdnaS و مانند اینها، پیش از آنکه در قاموس دانشگاهى ما راه یابد، در ربع رشیدى، اصولى را مشابه آنها براى پیشرفت علمى و آموزشى پاس مىداشتند. بسیارى از شیوههاى آموزشى امروزین در ربع رشیدى اعمال مىشد. هر استاد اطاق کار ویژه داشت. امکانات رفاهى براى طلاب غیرایرانى هم فراهم بود. مسابقه کتابنویسى وجود داشت. به زبانهاى گوناگون توجه مىشد. استادان آثار خود را به دو زبان زنده(فارسى و عربى)مىنوشتند. کتابخانهاى با شصت هزار نسخه کتاب در دسترس بود که در کنار ثروتى عظیم به صورت موقوفات، این مرکز را به مجتمعى جهانى براى آموزش و پرورش تبدیل مىکرد. </div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>آموزش در ربع رشیدى پنج مقطع داشته است به این شرح: بیت التعلیم که دبستان بوده و در آن فرزندان کارکنان ربع و کودکان یتیم و بىسرپرست تبریز آموزش مىدیدند؛ آموزش حرفهاى که ویژه فرزندان ربع بوده و شامل رشتههاى خطاطى، قوّالى، نقاشى، زرگرى، باغبانى، کاریزکنى، کشاورزى، معمارى و دیگر حرفهها بوده است؛ مدارس عالى، که در آنها تفسیر، حدیث، علوم عقلى و ریاضى و غیره و نیز آثار خود <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">رشید الدین </del>تدریس مىشده است. ویژگیهاى مدرسه ربع رشیدى از این قرار بوده است. 1-تعیین شرایط براى استخدام مدرس و معید، اینان باید در رشتۀ خود مجتهد مىبودند و اعتقاد و اخلاقشان باید تأیید مىشد؛ 2-شمار فراگیران هر کلاس حداکثر 10 نفر بوده است و هیچیک حق نداشتند از مدرسه یا ربع خارج شوند مگر با اجازه متولى و یا مرتب (رئیس دانشگاه)؛ 3-مدت تحصیل حداکثر پنج سال بوده است. تعیین حداکثر زمان تحصیل تا زمان رشیدینالدین سابقه نداشته است و طلبگى گاه به پایان عمر مىکشیده است؛ 4-استعداد فراگیران سخته مىشده است و هرکس به فراخور علاقه و استعدادش آموزش مىدیده است. 5-رشتههاى آموزشى از هم جدا بوده است؛ 6-طلبگى در ربع رشیدى شبانهروزى بوده است. دار الشفا، دانشکده پزشکى بوده و هر پزشک گذشته از درمان بیماران، پنج تا ده دانشجو را آموزش مىداده است. پزشکان این مرکز برخى پارهوقت و برخى تماموقت بودهاند. دانشکده داراى داروخانه و داروسازى بوده و دریافت دارو تنها با تحویل نسخه پزشک بوده است. علاقه شخصى رشید به تصوف او را واداشت خانقاهى با همه امکانات در ربع بنا کند. شرحى بر کتابخانه ربع رشیدى و نتیجه و کاربرد علمى این تحقیق پایانبخش کتاب است<ref>رفیعی، بهروز، ص97-101</ref>.</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>آموزش در ربع رشیدى پنج مقطع داشته است به این شرح: بیت التعلیم که دبستان بوده و در آن فرزندان کارکنان ربع و کودکان یتیم و بىسرپرست تبریز آموزش مىدیدند؛ آموزش حرفهاى که ویژه فرزندان ربع بوده و شامل رشتههاى خطاطى، قوّالى، نقاشى، زرگرى، باغبانى، کاریزکنى، کشاورزى، معمارى و دیگر حرفهها بوده است؛ مدارس عالى، که در آنها تفسیر، حدیث، علوم عقلى و ریاضى و غیره و نیز آثار خود <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">رشیدالدین </ins>تدریس مىشده است. ویژگیهاى مدرسه ربع رشیدى از این قرار بوده است. 1-تعیین شرایط براى استخدام مدرس و معید، اینان باید در رشتۀ خود مجتهد مىبودند و اعتقاد و اخلاقشان باید تأیید مىشد؛ 2-شمار فراگیران هر کلاس حداکثر 10 نفر بوده است و هیچیک حق نداشتند از مدرسه یا ربع خارج شوند مگر با اجازه متولى و یا مرتب (رئیس دانشگاه)؛ 3-مدت تحصیل حداکثر پنج سال بوده است. تعیین حداکثر زمان تحصیل تا زمان رشیدینالدین سابقه نداشته است و طلبگى گاه به پایان عمر مىکشیده است؛ 4-استعداد فراگیران سخته مىشده است و هرکس به فراخور علاقه و استعدادش آموزش مىدیده است. 5-رشتههاى آموزشى از هم جدا بوده است؛ 6-طلبگى در ربع رشیدى شبانهروزى بوده است. دار الشفا، دانشکده پزشکى بوده و هر پزشک گذشته از درمان بیماران، پنج تا ده دانشجو را آموزش مىداده است. پزشکان این مرکز برخى پارهوقت و برخى تماموقت بودهاند. دانشکده داراى داروخانه و داروسازى بوده و دریافت دارو تنها با تحویل نسخه پزشک بوده است. علاقه شخصى رشید به تصوف او را واداشت خانقاهى با همه امکانات در ربع بنا کند. شرحى بر کتابخانه ربع رشیدى و نتیجه و کاربرد علمى این تحقیق پایانبخش کتاب است<ref>رفیعی، بهروز، ص97-101</ref>.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==پانویس ==</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==پانویس ==</div></td></tr>
<!-- diff cache key fawiki:diff::1.12:old-637043:rev-657461 -->
</table>Hbaghizadehhttps://fa.wikinoor.ir/w/index.php?title=%D8%A8%D8%B1%D8%B1%D8%B3%D9%89_%D8%B1%D9%88%D8%B4_%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D9%89_%D9%88_%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4%D9%89_%D8%B1%D8%A8%D8%B9_%D8%B1%D8%B4%DB%8C%D8%AF%D9%89&diff=637043&oldid=prevHbaghizadeh: جایگزینی متن - 'ل الدین' به 'لالدین'2023-01-23T11:23:12Z<p>جایگزینی متن - 'ل الدین' به 'لالدین'</p>
<table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<tr class="diff-title" lang="fa">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ نسخهٔ قدیمیتر</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">نسخهٔ ۲۳ ژانویهٔ ۲۰۲۳، ساعت ۱۴:۵۳</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l48">خط ۴۸:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">خط ۴۸:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>3-ربض رشیدى، که بخش اعیاننشین و جایگاه کاخهاى ربع رشیدى بوده و خانواده رشید الدین با غلامان ویژه و نیروهاى امنیتى و مهندسان و معماران شهرک در آن زندگى مىکردند. </div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>3-ربض رشیدى، که بخش اعیاننشین و جایگاه کاخهاى ربع رشیدى بوده و خانواده رشید الدین با غلامان ویژه و نیروهاى امنیتى و مهندسان و معماران شهرک در آن زندگى مىکردند. </div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>فصل دوم. شیوه ادارى و مالى ربع رشیدى: سرپرستى مستقیم ربع رشیدى از آغاز با خود رشید الدین بوده و تا قتل او دوام یافت. وى براى ادارۀ ربع از سه مقام(متولى، مشرف و ناظر)یاد کرد و پیش از مرگش هریک از این سه مقام را به یکى از سه فرزندش <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">جلال الدین، </del>محمد و احمد واگذاشت و وصیت کرد متولى آن حتما براى این سه مقام کسانى را معرفى کند و تأکید داشت آن مایه که مىتوان این سه مقام را در خاندان او حفظ کنند و به دیگران نسپارند. صاحبان این سه مقام مىبایست در ربع زندگى کنند و بر روند امور اشراف داشته باشند. </div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>فصل دوم. شیوه ادارى و مالى ربع رشیدى: سرپرستى مستقیم ربع رشیدى از آغاز با خود رشید الدین بوده و تا قتل او دوام یافت. وى براى ادارۀ ربع از سه مقام(متولى، مشرف و ناظر)یاد کرد و پیش از مرگش هریک از این سه مقام را به یکى از سه فرزندش <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">جلالالدین، </ins>محمد و احمد واگذاشت و وصیت کرد متولى آن حتما براى این سه مقام کسانى را معرفى کند و تأکید داشت آن مایه که مىتوان این سه مقام را در خاندان او حفظ کنند و به دیگران نسپارند. صاحبان این سه مقام مىبایست در ربع زندگى کنند و بر روند امور اشراف داشته باشند. </div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>در وقفنامه شرح وظایف همه کارکنان-از دربان تا متولى-نکته به نکته یاد شده است. مهمترین و دقیقترین وظایف از آن متولى بوده است. منابع مالى ربع رشیدى، شامل اموال منقول و غیرمنقول خود رشید الدین، املاک وقفى رشیدیه، منابع کسب ثروت رشید الدین، تنظیم بودجه ربع رشیدى، هزینه نقدى و غیرنقدى آن، میزان دستمزد هیأت امنا، کارکنان ربع، کارکنان مسجدها، کارکنان مدرسهها، اعضاى دار الحفاظ، خازن و کلیدار، اهالى خانقاه، کارکنان مهمانسرا، کارکنان دار الشفا، شیوه برداشت نقود از خزانه ربع، پرداختهاى نقدى و جنسى رشید الدین به دانشمندان و شخصیتهاى روزگار خویش، بیمه افراد و اموال و بازنشستگى، بحثهاى پایانى این فصل است. </div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>در وقفنامه شرح وظایف همه کارکنان-از دربان تا متولى-نکته به نکته یاد شده است. مهمترین و دقیقترین وظایف از آن متولى بوده است. منابع مالى ربع رشیدى، شامل اموال منقول و غیرمنقول خود رشید الدین، املاک وقفى رشیدیه، منابع کسب ثروت رشید الدین، تنظیم بودجه ربع رشیدى، هزینه نقدى و غیرنقدى آن، میزان دستمزد هیأت امنا، کارکنان ربع، کارکنان مسجدها، کارکنان مدرسهها، اعضاى دار الحفاظ، خازن و کلیدار، اهالى خانقاه، کارکنان مهمانسرا، کارکنان دار الشفا، شیوه برداشت نقود از خزانه ربع، پرداختهاى نقدى و جنسى رشید الدین به دانشمندان و شخصیتهاى روزگار خویش، بیمه افراد و اموال و بازنشستگى، بحثهاى پایانى این فصل است. </div></td></tr>
<!-- diff cache key fawiki:diff::1.12:old-636917:rev-637043 -->
</table>Hbaghizadehhttps://fa.wikinoor.ir/w/index.php?title=%D8%A8%D8%B1%D8%B1%D8%B3%D9%89_%D8%B1%D9%88%D8%B4_%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D9%89_%D9%88_%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4%D9%89_%D8%B1%D8%A8%D8%B9_%D8%B1%D8%B4%DB%8C%D8%AF%D9%89&diff=636917&oldid=prevHbaghizadeh: جایگزینی متن - 'ن الدین' به 'نالدین'2023-01-23T11:14:07Z<p>جایگزینی متن - 'ن الدین' به 'نالدین'</p>
<table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<tr class="diff-title" lang="fa">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ نسخهٔ قدیمیتر</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">نسخهٔ ۲۳ ژانویهٔ ۲۰۲۳، ساعت ۱۴:۴۴</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l54">خط ۵۴:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">خط ۵۴:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>فصل سوم. آموزش و پرورش در ربع رشیدى: شیوه آموزش و نظام ادارى ربع رشیدى تا آن زمان بىمانند و حتى از روش نظامیهها نیز پیشرفتهتر بوده است. برخى برآنند که تشکیلات ادارى و آموزشى ربع رشیدى با آخرین نمونههاى امروزین قابل مقایسه است و مفاهیمى بیگانه چون: emit-lluF، repaP، egnahcxE cimedacA، tnemtrapeD، secneicS yrarbiL، sesruoC hciwdnaS و مانند اینها، پیش از آنکه در قاموس دانشگاهى ما راه یابد، در ربع رشیدى، اصولى را مشابه آنها براى پیشرفت علمى و آموزشى پاس مىداشتند. بسیارى از شیوههاى آموزشى امروزین در ربع رشیدى اعمال مىشد. هر استاد اطاق کار ویژه داشت. امکانات رفاهى براى طلاب غیرایرانى هم فراهم بود. مسابقه کتابنویسى وجود داشت. به زبانهاى گوناگون توجه مىشد. استادان آثار خود را به دو زبان زنده(فارسى و عربى)مىنوشتند. کتابخانهاى با شصت هزار نسخه کتاب در دسترس بود که در کنار ثروتى عظیم به صورت موقوفات، این مرکز را به مجتمعى جهانى براى آموزش و پرورش تبدیل مىکرد. </div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>فصل سوم. آموزش و پرورش در ربع رشیدى: شیوه آموزش و نظام ادارى ربع رشیدى تا آن زمان بىمانند و حتى از روش نظامیهها نیز پیشرفتهتر بوده است. برخى برآنند که تشکیلات ادارى و آموزشى ربع رشیدى با آخرین نمونههاى امروزین قابل مقایسه است و مفاهیمى بیگانه چون: emit-lluF، repaP، egnahcxE cimedacA، tnemtrapeD، secneicS yrarbiL، sesruoC hciwdnaS و مانند اینها، پیش از آنکه در قاموس دانشگاهى ما راه یابد، در ربع رشیدى، اصولى را مشابه آنها براى پیشرفت علمى و آموزشى پاس مىداشتند. بسیارى از شیوههاى آموزشى امروزین در ربع رشیدى اعمال مىشد. هر استاد اطاق کار ویژه داشت. امکانات رفاهى براى طلاب غیرایرانى هم فراهم بود. مسابقه کتابنویسى وجود داشت. به زبانهاى گوناگون توجه مىشد. استادان آثار خود را به دو زبان زنده(فارسى و عربى)مىنوشتند. کتابخانهاى با شصت هزار نسخه کتاب در دسترس بود که در کنار ثروتى عظیم به صورت موقوفات، این مرکز را به مجتمعى جهانى براى آموزش و پرورش تبدیل مىکرد. </div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>آموزش در ربع رشیدى پنج مقطع داشته است به این شرح: بیت التعلیم که دبستان بوده و در آن فرزندان کارکنان ربع و کودکان یتیم و بىسرپرست تبریز آموزش مىدیدند؛ آموزش حرفهاى که ویژه فرزندان ربع بوده و شامل رشتههاى خطاطى، قوّالى، نقاشى، زرگرى، باغبانى، کاریزکنى، کشاورزى، معمارى و دیگر حرفهها بوده است؛ مدارس عالى، که در آنها تفسیر، حدیث، علوم عقلى و ریاضى و غیره و نیز آثار خود رشید الدین تدریس مىشده است. ویژگیهاى مدرسه ربع رشیدى از این قرار بوده است. 1-تعیین شرایط براى استخدام مدرس و معید، اینان باید در رشتۀ خود مجتهد مىبودند و اعتقاد و اخلاقشان باید تأیید مىشد؛ 2-شمار فراگیران هر کلاس حداکثر 10 نفر بوده است و هیچیک حق نداشتند از مدرسه یا ربع خارج شوند مگر با اجازه متولى و یا مرتب (رئیس دانشگاه)؛ 3-مدت تحصیل حداکثر پنج سال بوده است. تعیین حداکثر زمان تحصیل تا زمان <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">رشیدین الدین </del>سابقه نداشته است و طلبگى گاه به پایان عمر مىکشیده است؛ 4-استعداد فراگیران سخته مىشده است و هرکس به فراخور علاقه و استعدادش آموزش مىدیده است. 5-رشتههاى آموزشى از هم جدا بوده است؛ 6-طلبگى در ربع رشیدى شبانهروزى بوده است. دار الشفا، دانشکده پزشکى بوده و هر پزشک گذشته از درمان بیماران، پنج تا ده دانشجو را آموزش مىداده است. پزشکان این مرکز برخى پارهوقت و برخى تماموقت بودهاند. دانشکده داراى داروخانه و داروسازى بوده و دریافت دارو تنها با تحویل نسخه پزشک بوده است. علاقه شخصى رشید به تصوف او را واداشت خانقاهى با همه امکانات در ربع بنا کند. شرحى بر کتابخانه ربع رشیدى و نتیجه و کاربرد علمى این تحقیق پایانبخش کتاب است<ref>رفیعی، بهروز، ص97-101</ref>.</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>آموزش در ربع رشیدى پنج مقطع داشته است به این شرح: بیت التعلیم که دبستان بوده و در آن فرزندان کارکنان ربع و کودکان یتیم و بىسرپرست تبریز آموزش مىدیدند؛ آموزش حرفهاى که ویژه فرزندان ربع بوده و شامل رشتههاى خطاطى، قوّالى، نقاشى، زرگرى، باغبانى، کاریزکنى، کشاورزى، معمارى و دیگر حرفهها بوده است؛ مدارس عالى، که در آنها تفسیر، حدیث، علوم عقلى و ریاضى و غیره و نیز آثار خود رشید الدین تدریس مىشده است. ویژگیهاى مدرسه ربع رشیدى از این قرار بوده است. 1-تعیین شرایط براى استخدام مدرس و معید، اینان باید در رشتۀ خود مجتهد مىبودند و اعتقاد و اخلاقشان باید تأیید مىشد؛ 2-شمار فراگیران هر کلاس حداکثر 10 نفر بوده است و هیچیک حق نداشتند از مدرسه یا ربع خارج شوند مگر با اجازه متولى و یا مرتب (رئیس دانشگاه)؛ 3-مدت تحصیل حداکثر پنج سال بوده است. تعیین حداکثر زمان تحصیل تا زمان <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">رشیدینالدین </ins>سابقه نداشته است و طلبگى گاه به پایان عمر مىکشیده است؛ 4-استعداد فراگیران سخته مىشده است و هرکس به فراخور علاقه و استعدادش آموزش مىدیده است. 5-رشتههاى آموزشى از هم جدا بوده است؛ 6-طلبگى در ربع رشیدى شبانهروزى بوده است. دار الشفا، دانشکده پزشکى بوده و هر پزشک گذشته از درمان بیماران، پنج تا ده دانشجو را آموزش مىداده است. پزشکان این مرکز برخى پارهوقت و برخى تماموقت بودهاند. دانشکده داراى داروخانه و داروسازى بوده و دریافت دارو تنها با تحویل نسخه پزشک بوده است. علاقه شخصى رشید به تصوف او را واداشت خانقاهى با همه امکانات در ربع بنا کند. شرحى بر کتابخانه ربع رشیدى و نتیجه و کاربرد علمى این تحقیق پایانبخش کتاب است<ref>رفیعی، بهروز، ص97-101</ref>.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==پانویس ==</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==پانویس ==</div></td></tr>
<!-- diff cache key fawiki:diff::1.12:old-636635:rev-636917 -->
</table>Hbaghizadehhttps://fa.wikinoor.ir/w/index.php?title=%D8%A8%D8%B1%D8%B1%D8%B3%D9%89_%D8%B1%D9%88%D8%B4_%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D9%89_%D9%88_%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4%D9%89_%D8%B1%D8%A8%D8%B9_%D8%B1%D8%B4%DB%8C%D8%AF%D9%89&diff=636635&oldid=prevHbaghizadeh: جایگزینی متن - 'بین المللی' به 'بینالمللی '2023-01-23T03:34:08Z<p>جایگزینی متن - 'بین المللی' به 'بینالمللی '</p>
<table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<tr class="diff-title" lang="fa">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ نسخهٔ قدیمیتر</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">نسخهٔ ۲۳ ژانویهٔ ۲۰۲۳، ساعت ۰۷:۰۴</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l60">خط ۶۰:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">خط ۶۰:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div> </div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==منابع مقاله==</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==منابع مقاله==</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>رفیعی، بهروز، کتابشناسی توصیفی و موضوعی تعلیم و تربیت در اسلام، انتشارات <del style="font-weight: bold; text-decoration: none;">بین المللی </del>هدی، تهران، چاپ اول، 1378ش</div></td><td class="diff-marker" data-marker="+"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #a3d3ff; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>رفیعی، بهروز، کتابشناسی توصیفی و موضوعی تعلیم و تربیت در اسلام، انتشارات <ins style="font-weight: bold; text-decoration: none;">بینالمللی </ins>هدی، تهران، چاپ اول، 1378ش</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==وابستهها==</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>==وابستهها==</div></td></tr>
<!-- diff cache key fawiki:diff::1.12:old-631205:rev-636635 -->
</table>Hbaghizadehhttps://fa.wikinoor.ir/w/index.php?title=%D8%A8%D8%B1%D8%B1%D8%B3%D9%89_%D8%B1%D9%88%D8%B4_%D8%A7%D8%AF%D8%A7%D8%B1%D9%89_%D9%88_%D8%A2%D9%85%D9%88%D8%B2%D8%B4%D9%89_%D8%B1%D8%A8%D8%B9_%D8%B1%D8%B4%DB%8C%D8%AF%D9%89&diff=631205&oldid=prevWikinoor.ir: جایگزینی متن - '| پس از =↵| پیش از =↵}}↵ ↵↵'''' به '| پس از =
| پیش از =
}}
''''2023-01-12T23:59:06Z<p>جایگزینی متن - '| پس از =↵| پیش از =↵}}↵ ↵↵'''' به '| پس از = | پیش از = }} ''''</p>
<table style="background-color: #fff; color: #202122;" data-mw="interface">
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<col class="diff-marker" />
<col class="diff-content" />
<tr class="diff-title" lang="fa">
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">→ نسخهٔ قدیمیتر</td>
<td colspan="2" style="background-color: #fff; color: #202122; text-align: center;">نسخهٔ ۱۳ ژانویهٔ ۲۰۲۳، ساعت ۰۳:۲۹</td>
</tr><tr><td colspan="2" class="diff-lineno" id="mw-diff-left-l26">خط ۲۶:</td>
<td colspan="2" class="diff-lineno">خط ۲۶:</td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>| پیش از =</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>| پیش از =</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>}}</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>}}</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"> </del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr>
<tr><td class="diff-marker" data-marker="−"></td><td style="color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #ffe49c; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div><del style="font-weight: bold; text-decoration: none;"></del></div></td><td colspan="2" class="diff-side-added"></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''بررسی روش اداری و آموزشی ربع رشیدی'''، اثر محمدمهدی بروشکی، یکی از مدارس بزرگ قرن هشتم مورد بحث و بررسی قرار گرفته است.</div></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><div>'''بررسی روش اداری و آموزشی ربع رشیدی'''، اثر محمدمهدی بروشکی، یکی از مدارس بزرگ قرن هشتم مورد بحث و بررسی قرار گرفته است.</div></td></tr>
<tr><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td><td class="diff-marker"></td><td style="background-color: #f8f9fa; color: #202122; font-size: 88%; border-style: solid; border-width: 1px 1px 1px 4px; border-radius: 0.33em; border-color: #eaecf0; vertical-align: top; white-space: pre-wrap;"><br/></td></tr>
<!-- diff cache key fawiki:diff::1.12:old-605757:rev-631205 -->
</table>Wikinoor.ir