https://fa.wikinoor.ir/w/api.php?action=feedcontributions&feedformat=atom&user=Hhrqsh110 2026-05-27T09:28:35Z مشارکت‌های کاربر MediaWiki 1.39.0 https://fa.wikinoor.ir/w/index.php?title=%D8%B1%D8%AC%D8%A7%DB%8C%DB%8C%D8%8C_%D8%AD%D9%85%DB%8C%D8%AF&diff=816329 2026-01-23T08:15:10Z

<p>Hhrqsh110: </p> <hr /> <div>{{جعبه اطلاعات زندگی‌نامه<br /> | عنوان = <br /> | تصویر = NURh000.jpg<br /> | اندازه تصویر= <br /> | توضیح تصویر= <br /> | سرشناسی = <br /> | نام کامل = حمید رجایی <br /> | نام‌های دیگر= <br /> | لقب = <br /> | نسب = <br /> | تخلص = <br /> | نام پدر = محمد <br /> | ولادت = ۱۵ شهریور ۱۳۴۶ <br /> | محل تولد = زرین‌شهر، اصفهان <br /> | کشور تولد = <br /> | محل زندگی = <br /> | رحلت = <br /> | شهادت = <br /> | مدفن = <br /> | طول عمر = <br /> | نام همسر = <br /> | فرزندان = <br /> | خویشاوند سرشناس = <br /> | دین = <br /> | مذهب = <br /> | پیشه = <br /> | درجه علمی = <br /> | دانشگاه = <br /> | علایق پژوهشی = <br /> | کد پدیدآور = <br /> | منصب = <br /> | پس از = <br /> | پیش از = <br /> | اساتید = {{فهرست جعبه عمودی | [[اعتمادی، مصطفی|اعتمادی]] | [[اشتهاردی، علی‌پناه|اشتهاردی]] | [[فیاضی، غلامرضا|فیاضی]] }} <br /> | مشایخ = <br /> | معاصرین = <br /> | شاگردان = <br /> | اجازه اجتهاد از = <br /> | آثار = [[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه]] <br /> | سبک نوشتاری = <br /> | وبگاه رسمی = <br /> | امضا = <br /> | کد مؤلف = AUTHORCODE.....AUTHORCODE }}<br /> <br /> {{کاربردهای دیگر|رجایی (ابهام‌زدایی)}}<br /> <br /> '''حمید رجایی''' (متولد ۱۵ شهریور ۱۳۴۶ زرین‌شهر، اصفهان) روحانی، پژوهشگر، نویسنده، تهیه‌کنندهٔ تلویزیونی و مدرس حوزه و دانشگاه است. حوزه‌های تخصصی او شامل فلسفهٔ علم، معارف اسلامی، ارتباطات، رسانه، خلاقیت، تولید علم و مهدویت است.<br /> <br /> == ولادت ==<br /> حمید رجایی، فرزند محمد، در ۱۵ شهریور ۱۳۴۶ در [https://www.zarrinshahr.ir/%D9%85%D8%B9%D8%B1%D9%81%DB%8C-%D8%B4%D9%87%D8%B1-%D8%B2%D8%B1%DB%8C%D9%86-%D8%B4%D9%87%D8%B1/ زرین‌شهر] اصفهان، متولد شد. تحصیلات ابتدایی را در دبستان محمودیه و راهنمایی را در مدرسهٔ شریعتی و دبیرستان حافظ زرین‌شهر گذراند. سپس در حوزهٔ علمیهٔ امام خمینی زرین‌شهر تحصیلات خود را در دروس حوزوی ادامه داد.<br /> <br /> == تحصیلات ==<br /> وی در سال ۱۳۶۳ وارد حوزهٔ علمیهٔ امام خمینی(ره) زرین‌شهر شد و دروس مقدماتی و ادبیات و رسائل، کفایه و بخشی از مکاسب را نزد [https://ketabshop.ir/185__%D8%AD%D8%A8%DB%8C%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%84%D9%87-%D8%B1%D9%87%D8%A8%D8%B1 آیت‌الله حبیب‌الله رهبر] و دیگر اساتید فراگرفت. در سال ۱۳۷۲ به قم عزیمت نمود و در حوزهٔ علمیهٔ قم تحصیلات خود را ادامه داد و از محضر آیات عظام [[اعتمادی، مصطفی|اعتمادی]]، [[اشتهاردی، علی‌پناه|اشتهاردی]]، شب‌زنده‌دار و دیگران بهره‌مند شد و دروس سطح را به پایان رساند.<br /> <br /> در سال ۱۳۷۳ وارد [https://iki.ac.ir/node/4741 مؤسسهٔ آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)] شد. در آن‌جا دروس فلسفه (استاد میرسپاه و [[فیاضی، غلامرضا|فیاضی]])، جامعه‌شناسی (استاد میرسپاه)، روان‌شناسی (دکتر بهرامی)، اقتصاد (استاد شاه‌نظری و مصباحی‌مقدم)، علوم قرآنی (استاد محمود رجبی) و دیگر دروس مؤسسه را گذراند و پس از دو سال مرخصی تحصیلی، در تیرماه ۱۳۸۱ با مدرک کارشناسی‌ارشد الهیات فارغ‌التحصیل شد. سپس وارد دانشکدهٔ صدا و سیمای قم شد و از آن‌جا، در رشتهٔ ارتباطات، با گرایش تهیه‌کنندگی، در اسفند ۱۳۸۲، کارشناسی‌ارشد خود را دریافت نمود.<br /> <br /> رجایی پس از آن به نویسندگی، تدریس تلویزیونی و تولید برنامه‌های رسانه‌ای روی آورد. مجموعهٔ برنامهٔ تلویزیونی [[wikipedia:Istgah_(TV_series)#References|ایستگاه]]، میان‌برنامه‌ای دو دقیقه‌ای به تعداد ۲۰۰ قسمت است که وی با تکنیک پیکسلیشن و [https://fa.wikipedia.org/wiki/پویانمایی_ماسه‌ای پویانمایی ماسه‌ای] تولید نمود (طراح، محقق و نویسنده) که سال‌ها از شبکه‌های سراسری پخش می‌شد.<br /> <br /> در سال ۱۳۸۷ به اصفهان بازگشت و مشغول پژوهش در حوزهٔ فلسفهٔ علوم انسانی و نگارش کتاب شد. کتاب او با عنوان «آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی» در سال ۱۳۹۵ منتشر گردید. این کتاب به موضوع «خلاقیت در تولید علم و مخاطرات آن با باورهای دینی» می‌پردازد. کتاب «فلسفۀ علم برای تبیین علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه» از دیگر آثار اوست که پس از سه سال پژوهش و نگارش در سال ۱۳۹۷ منتشر شد. وی در این کتاب به ارائۀ یک نظریۀ معرفت‌شناختی نوساختار پرداخته است ([http://www.hamid-rajaei.com/tag/نظریه-کهکشان-سانی-بودن-علم/ نظریۀ ذّره‌ای کهکشانی]) و در پایان به مخاطرات نظام معرفتی حوزه پرداخته و با عنوان «تبیین یک نظام معرفتی خوب» راهکارهایی برای ارتقاء نظام معرفتی حوزه پیشنهاد داده است.<br /> <br /> == اندیشه‌ها ==<br /> وی معتقد است که هر اندیشمندی ــ حداقل در علوم انسانی (و حتی در بخش نظری برخی رشته‌های تجربی مانند فیزیک ذرّه‌ای یا کیهان‌شناسی نظری) ــ لازم است افکار خود را به‌صورت منسجم در قالب یک «اندیشنامه» مرتب و منتشر نماید، خاصه اگر لازم باشد مفاهیم تازه‌ای را بیافریند؛ چراکه اندیشنامه‌نویسی، دسته‌بندی آرا و مباحثهٔ عالمان را آسان می‌کند.<br /> <br /> رجایی [http://www.hamid-rajaei.com/galxy-like-theory-of-rajaei-2/ نظریهٔ ذره‌ای-کهکشان‌سانی علم] (به انگلیسی: [https://polanco.jesuits-africa.education/jspui/bitstream/123456789/94/1/Epistemology%20-%20An%20Introduction%20to%20the%20Theory%20of%20Knowledge%20%28Suny%20Series%20in%20Philosophy%29.pdf The Galaxy-like &amp; Partial Match Epistemological Theory)]را مطرح نموده است. این نظریه بر یکپارچگی و تعامل کلّیۀ دستاوردهای علمی بشر تأکید دارد. این نظریه را حمید رجایی (۱۹۸۰) در حوزهٔ فلسفهٔ علم پیشنهاد داده است.<br /> <br /> وی در تاریخ ۲۱ فروردین ۱۳۹۴ (مصادف با میلاد نوریّهٔ سماوات سبع، حضرت فاطمهٔ زهراء سلام‌الله‌علیها) پایگاه علمی طلوع مهر را تأسیس کرد. هدف رجایی از تأسیس این پایگاه، نشر اندیشنامه و فرهنگ‌نامۀ اختصاصی خود با عنوان «فرهنگ‌نامۀ رجاء» است.&lt;ref&gt;http://www.hamid-rajaei.com&lt;/ref&gt;<br /> <br /> == آثار ==<br /> &lt;big&gt;الف. آثار مکتوب&lt;/big&gt;<br /> # [[رویای باغ بلور]] (کتاب)<br /> # [https://ketabcity.com/BookView.aspx?bookid=1962280 آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی] (کتاب)<br /> # [[شهر مهدوی]] (کتاب)<br /> # [[راهکارهای نشاط افزایی در جامعۀ ایران|راهکارهای نشاط‌افزایی در جامعۀ ایران]] (کتاب)<br /> # [http://qomirib.ac.ir/index.aspx?pid=99&amp;articleid=7410 عناصر بیانی تلویزیون و دنیاگرایی] (مقالهٔ تشویق‌شده در همایش رسانه و سکولاریسم)<br /> # [http://www.hawzah.net/fa/article/view/79691 زیبایی و زیبایی‌شناسی] (ماهنامهٔ هنر دینی، بنیاد هنر دینی الرضا علیه‌السلام، شمارۀ ۱)<br /> # [[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه|فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی]] (کتاب)<br /> # راهکارهای نشاط‌افزایی از طریق تلویزیون<br /> # راهکارهای گسترش فرهنگ مهدوی از طریق تلویزیون<br /> # راهکارهای کاهش خشونت خانگی از طریق تلویزیون<br /> # آسیب‌شناسی آپارتمان‌نشینی (پژوهش رسانه‌ای)<br /> # شیوه‌های آموزش سبک زندگی به کودکان از طریق رسانه (پژوهش رسانه‌ای)<br /> <br /> &lt;big&gt;ب. تولیدات تلویزیونی&lt;/big&gt;<br /> # بیست قسمت برنامهٔ موشن‌گرافیک دو دقیقه‌ای به نام [https://fa.wikipedia.org/wiki/ایستگاه_(مجموعه_تلویزیونی) ایستگاه] پخش‌شده از شبکۀ یک سیما (تهیه‌کننده، محقق و نویسنده)<br /> # برنامهٔ Did you know با موضوع تطبیق مهدویت و ظهور مسیح به زبان انگلیسی، پخش‌شده در ۴۷ کشور جهان توسط مؤسسۀ آیندۀ روشن و سازمان فرهنگ و ارتباطات (تهیه‌کننده، محقق و نویسنده)<br /> # ۱۲ برنامۀ سخنرانی با عنوان [http://hhrqsh.andishvaran.ir/fa/ScholarMainpage.html برای عاشورایی ماندن]، پخش از شبکۀ دو سیما (تهیه‌کننده و طراح)<br /> # برنامهٔ ترکیبی «مهر آفتاب»<br /> # برنامۀ صوتی آرامش برای افراد افسرده با روش دین‌مدار<br /> # مستند روش استفاده از تابلوی سیاه<br /> <br /> == پانویس ==<br /> &lt;references /&gt;<br /> <br /> == منابع مقاله ==<br /> # [http://hhrqsh.andishvaran.ir/fa/ScholarMainpage.html پایگاه اندیشوران]<br /> # [http://www.hamid-rajaei.com/برخی-آثار-رجایی/ پایگاه علمی طلوع مهر]<br /> # [http://qomirib.ac.ir/index.aspx?pid=99&amp;articleid=7410 دانشکدۀ صدا و سیما]<br /> # [https://fa.wikipedia.org/wiki/ایستگاه_(مجموعه_تلویزیونی) ویکی‌پدیا، مدخل ایستگاه]<br /> # [http://www.ketab.org.ir/BookList.aspx?Type=PubRefid&amp;code=3326 خانهٔ کتاب]<br /> # [http://opac.nlai.ir/opac-prod/bibliographic/4166725 سازمان اسناد و کتابخانۀ ملی ایران]<br /> <br /> == وابسته‌ها ==<br /> [[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه]]<br /> [[آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی: (درآمدی به تولید علوم انسانی اسلامی)]]</div>

Hhrqsh110 https://fa.wikinoor.ir/w/index.php?title=%D8%B1%D8%AC%D8%A7%DB%8C%DB%8C%D8%8C_%D8%AD%D9%85%DB%8C%D8%AF&diff=816328 2026-01-23T08:14:19Z

<p>Hhrqsh110: </p> <hr /> <div>{{جعبه اطلاعات زندگی‌نامه<br /> | عنوان = <br /> | تصویر = NURh000.jpg<br /> | اندازه تصویر= <br /> | توضیح تصویر= <br /> | سرشناسی = <br /> | نام کامل = حمید رجایی <br /> | نام‌های دیگر= <br /> | لقب = <br /> | نسب = <br /> | تخلص = <br /> | نام پدر = محمد <br /> | ولادت = ۱۵ شهریور ۱۳۴۶ <br /> | محل تولد = زرین‌شهر، اصفهان <br /> | کشور تولد = <br /> | محل زندگی = <br /> | رحلت = <br /> | شهادت = <br /> | مدفن = <br /> | طول عمر = <br /> | نام همسر = <br /> | فرزندان = <br /> | خویشاوند سرشناس = <br /> | دین = <br /> | مذهب = <br /> | پیشه = <br /> | درجه علمی = <br /> | دانشگاه = <br /> | علایق پژوهشی = <br /> | کد پدیدآور = <br /> | منصب = <br /> | پس از = <br /> | پیش از = <br /> | اساتید = {{فهرست جعبه عمودی | [[اعتمادی، مصطفی|اعتمادی]] | [[اشتهاردی، علی‌پناه|اشتهاردی]] | [[فیاضی، غلامرضا|فیاضی]] }} <br /> | مشایخ = <br /> | معاصرین = <br /> | شاگردان = <br /> | اجازه اجتهاد از = <br /> | آثار = [[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه]] <br /> | سبک نوشتاری = <br /> | وبگاه رسمی = <br /> | امضا = <br /> | کد مؤلف = AUTHORCODE.....AUTHORCODE }}<br /> <br /> {{کاربردهای دیگر|رجایی (ابهام‌زدایی)}}<br /> <br /> '''حمید رجایی''' (متولد ۱۵ شهریور ۱۳۴۶ زرین‌شهر، اصفهان) روحانی، پژوهشگر، نویسنده، تهیه‌کنندهٔ تلویزیونی و مدرس حوزه و دانشگاه است. حوزه‌های تخصصی او شامل فلسفهٔ علم، معارف اسلامی، ارتباطات، رسانه، خلاقیت، تولید علم و مهدویت است.<br /> <br /> == ولادت ==<br /> حمید رجایی، فرزند محمد، در ۱۵ شهریور ۱۳۴۶ در [https://www.zarrinshahr.ir/%D9%85%D8%B9%D8%B1%D9%81%DB%8C-%D8%B4%D9%87%D8%B1-%D8%B2%D8%B1%DB%8C%D9%86-%D8%B4%D9%87%D8%B1/ زرین‌شهر] اصفهان، متولد شد. تحصیلات ابتدایی را در دبستان محمودیه و راهنمایی را در مدرسهٔ شریعتی و دبیرستان حافظ زرین‌شهر گذراند. سپس در حوزهٔ علمیهٔ امام خمینی زرین‌شهر تحصیلات خود را در دروس حوزوی ادامه داد.<br /> <br /> == تحصیلات ==<br /> وی در سال ۱۳۶۳ وارد حوزهٔ علمیهٔ امام خمینی(ره) زرین‌شهر شد و دروس مقدماتی و ادبیات و رسائل، کفایه و بخشی از مکاسب را نزد [https://ketabshop.ir/185__%D8%AD%D8%A8%DB%8C%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%84%D9%87-%D8%B1%D9%87%D8%A8%D8%B1 آیت‌الله حبیب‌الله رهبر] و دیگر اساتید فراگرفت. در سال ۱۳۷۲ به قم عزیمت نمود و در حوزهٔ علمیهٔ قم تحصیلات خود را ادامه داد و از محضر آیات عظام [[اعتمادی، مصطفی|اعتمادی]]، [[اشتهاردی، علی‌پناه|اشتهاردی]]، شب‌زنده‌دار و دیگران بهره‌مند شد و دروس سطح را به پایان رساند.<br /> <br /> در سال ۱۳۷۳ وارد [https://iki.ac.ir/node/4741 مؤسسهٔ آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)] شد. در آن‌جا دروس فلسفه (استاد میرسپاه و [[فیاضی، غلامرضا|فیاضی]])، جامعه‌شناسی (استاد میرسپاه)، روان‌شناسی (دکتر بهرامی)، اقتصاد (استاد شاه‌نظری و مصباحی‌مقدم)، علوم قرآنی (استاد محمود رجبی) و دیگر دروس مؤسسه را گذراند و پس از دو سال مرخصی تحصیلی، در تیرماه ۱۳۸۱ با مدرک کارشناسی‌ارشد الهیات فارغ‌التحصیل شد. سپس وارد دانشکدهٔ صدا و سیمای قم شد و از آن‌جا، در رشتهٔ ارتباطات، با گرایش تهیه‌کنندگی، در اسفند ۱۳۸۲، کارشناسی‌ارشد خود را دریافت نمود.<br /> <br /> رجایی پس از آن به نویسندگی، تدریس تلویزیونی و تولید برنامه‌های رسانه‌ای روی آورد. مجموعهٔ برنامهٔ تلویزیونی [[wikipedia:Istgah_(TV_series)#References|ایستگاه]]، میان‌برنامه‌ای دو دقیقه‌ای به تعداد ۲۰۰ قسمت است که وی با تکنیک پیکسلیشن و [https://fa.wikipedia.org/wiki/پویانمایی_ماسه‌ای پویانمایی ماسه‌ای] تولید نمود (طراح، محقق و نویسنده) که سال‌ها از شبکه‌های سراسری پخش می‌شد.<br /> <br /> در سال ۱۳۸۷ به اصفهان بازگشت و مشغول پژوهش در حوزهٔ فلسفهٔ علوم انسانی و نگارش کتاب شد. کتاب او با عنوان «آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی» در سال ۱۳۹۵ منتشر گردید. این کتاب به موضوع «خلاقیت در تولید علم و مخاطرات آن با باورهای دینی» می‌پردازد. کتاب «فلسفۀ علم برای تبیین علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه» از دیگر آثار اوست که پس از سه سال پژوهش و نگارش در سال ۱۳۹۷ منتشر شد. وی در این کتاب به ارائۀ یک نظریۀ معرفت‌شناختی نوساختار پرداخته است ([http://www.hamid-rajaei.com/tag/نظریه-کهکشان-سانی-بودن-علم/ نظریۀ ذّره‌ای کهکشانی]) و در پایان به مخاطرات نظام معرفتی حوزه پرداخته و با عنوان «تبیین یک نظام معرفتی خوب» راهکارهایی برای ارتقاء نظام معرفتی حوزه پیشنهاد داده است.<br /> <br /> == اندیشه‌ها ==<br /> وی معتقد است که هر اندیشمندی ــ حداقل در علوم انسانی (و حتی در بخش نظری برخی رشته‌های تجربی مانند فیزیک ذرّه‌ای یا کیهان‌شناسی نظری) ــ لازم است افکار خود را به‌صورت منسجم در قالب یک «اندیشنامه» مرتب و منتشر نماید، خاصه اگر لازم باشد مفاهیم تازه‌ای را بیافریند؛ چراکه اندیشنامه‌نویسی، دسته‌بندی آرا و مباحثهٔ عالمان را آسان می‌کند.<br /> <br /> رجایی [http://www.hamid-rajaei.com/galxy-like-theory-of-rajaei-2/ نظریهٔ ذره‌ای-کهکشان‌سانی علم] (به انگلیسی: [https://polanco.jesuits-africa.education/jspui/bitstream/123456789/94/1/Epistemology%20-%20An%20Introduction%20to%20the%20Theory%20of%20Knowledge%20%28Suny%20Series%20in%20Philosophy%29.pdf The Galaxy-like &amp; Partial Match Epistemological Theory]) را مطرح نموده است. این نظریه بر یکپارچگی و تعامل کلّیۀ دستاوردهای علمی بشر تأکید دارد. این نظریه را حمید رجایی (۱۹۸۰) در حوزهٔ فلسفهٔ علم پیشنهاد داده است.<br /> <br /> وی در تاریخ ۲۱ فروردین ۱۳۹۴ (مصادف با میلاد نوریّهٔ سماوات سبع، حضرت فاطمهٔ زهراء سلام‌الله‌علیها) پایگاه علمی طلوع مهر را تأسیس کرد. هدف رجایی از تأسیس این پایگاه، نشر اندیشنامه و فرهنگ‌نامۀ اختصاصی خود با عنوان «فرهنگ‌نامۀ رجاء» است.&lt;ref&gt;http://www.hamid-rajaei.com&lt;/ref&gt;<br /> <br /> == آثار ==<br /> &lt;big&gt;الف. آثار مکتوب&lt;/big&gt;<br /> # [[رویای باغ بلور]] (کتاب)<br /> # [https://ketabcity.com/BookView.aspx?bookid=1962280 آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی] (کتاب)<br /> # [[شهر مهدوی]] (کتاب)<br /> # [[راهکارهای نشاط افزایی در جامعۀ ایران|راهکارهای نشاط‌افزایی در جامعۀ ایران]] (کتاب)<br /> # [http://qomirib.ac.ir/index.aspx?pid=99&amp;articleid=7410 عناصر بیانی تلویزیون و دنیاگرایی] (مقالهٔ تشویق‌شده در همایش رسانه و سکولاریسم)<br /> # [http://www.hawzah.net/fa/article/view/79691 زیبایی و زیبایی‌شناسی] (ماهنامهٔ هنر دینی، بنیاد هنر دینی الرضا علیه‌السلام، شمارۀ ۱)<br /> # [[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه|فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی]] (کتاب)<br /> # راهکارهای نشاط‌افزایی از طریق تلویزیون<br /> # راهکارهای گسترش فرهنگ مهدوی از طریق تلویزیون<br /> # راهکارهای کاهش خشونت خانگی از طریق تلویزیون<br /> # آسیب‌شناسی آپارتمان‌نشینی (پژوهش رسانه‌ای)<br /> # شیوه‌های آموزش سبک زندگی به کودکان از طریق رسانه (پژوهش رسانه‌ای)<br /> <br /> &lt;big&gt;ب. تولیدات تلویزیونی&lt;/big&gt;<br /> # بیست قسمت برنامهٔ موشن‌گرافیک دو دقیقه‌ای به نام [https://fa.wikipedia.org/wiki/ایستگاه_(مجموعه_تلویزیونی) ایستگاه] پخش‌شده از شبکۀ یک سیما (تهیه‌کننده، محقق و نویسنده)<br /> # برنامهٔ Did you know با موضوع تطبیق مهدویت و ظهور مسیح به زبان انگلیسی، پخش‌شده در ۴۷ کشور جهان توسط مؤسسۀ آیندۀ روشن و سازمان فرهنگ و ارتباطات (تهیه‌کننده، محقق و نویسنده)<br /> # ۱۲ برنامۀ سخنرانی با عنوان [http://hhrqsh.andishvaran.ir/fa/ScholarMainpage.html برای عاشورایی ماندن]، پخش از شبکۀ دو سیما (تهیه‌کننده و طراح)<br /> # برنامهٔ ترکیبی «مهر آفتاب»<br /> # برنامۀ صوتی آرامش برای افراد افسرده با روش دین‌مدار<br /> # مستند روش استفاده از تابلوی سیاه<br /> <br /> == پانویس ==<br /> &lt;references /&gt;<br /> <br /> == منابع مقاله ==<br /> # [http://hhrqsh.andishvaran.ir/fa/ScholarMainpage.html پایگاه اندیشوران]<br /> # [http://www.hamid-rajaei.com/برخی-آثار-رجایی/ پایگاه علمی طلوع مهر]<br /> # [http://qomirib.ac.ir/index.aspx?pid=99&amp;articleid=7410 دانشکدۀ صدا و سیما]<br /> # [https://fa.wikipedia.org/wiki/ایستگاه_(مجموعه_تلویزیونی) ویکی‌پدیا، مدخل ایستگاه]<br /> # [http://www.ketab.org.ir/BookList.aspx?Type=PubRefid&amp;code=3326 خانهٔ کتاب]<br /> # [http://opac.nlai.ir/opac-prod/bibliographic/4166725 سازمان اسناد و کتابخانۀ ملی ایران]<br /> <br /> == وابسته‌ها ==<br /> [[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه]]<br /> [[آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی: (درآمدی به تولید علوم انسانی اسلامی)]]</div>

Hhrqsh110 https://fa.wikinoor.ir/w/index.php?title=%D8%B1%D8%AC%D8%A7%DB%8C%DB%8C%D8%8C_%D8%AD%D9%85%DB%8C%D8%AF&diff=813408 2026-01-07T13:06:08Z

<p>Hhrqsh110: </p> <hr /> <div>{{جعبه اطلاعات زندگی‌نامه<br /> | عنوان = <br /> | تصویر = NURh000.jpg<br /> | اندازه تصویر= <br /> | توضیح تصویر= <br /> | سرشناسی = <br /> | نام کامل = حمید رجایی <br /> | نام‌های دیگر= <br /> | لقب = <br /> | نسب = <br /> | تخلص = <br /> | نام پدر = محمد <br /> | ولادت = ۱۵ شهریور ۱۳۴۶ <br /> | محل تولد = زرین‌شهر، اصفهان <br /> | کشور تولد = <br /> | محل زندگی = <br /> | رحلت = <br /> | شهادت = <br /> | مدفن = <br /> | طول عمر = <br /> | نام همسر = <br /> | فرزندان = <br /> | خویشاوند سرشناس = <br /> | دین = <br /> | مذهب = <br /> | پیشه = <br /> | درجه علمی = <br /> | دانشگاه = <br /> | علایق پژوهشی = <br /> | کد پدیدآور = <br /> | منصب = <br /> | پس از = <br /> | پیش از = <br /> | اساتید = {{فهرست جعبه عمودی | [[اعتمادی، مصطفی|اعتمادی]] | [[اشتهاردی، علی‌پناه|اشتهاردی]] | [[فیاضی، غلامرضا|فیاضی]] }} <br /> | مشایخ = <br /> | معاصرین = <br /> | شاگردان = <br /> | اجازه اجتهاد از = <br /> | آثار = [[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه]] <br /> | سبک نوشتاری = <br /> | وبگاه رسمی = <br /> | امضا = <br /> | کد مؤلف = AUTHORCODE.....AUTHORCODE }}<br /> <br /> {{کاربردهای دیگر|رجایی (ابهام‌زدایی)}}<br /> <br /> '''حمید رجایی''' (متولد ۱۵ شهریور ۱۳۴۶ زرین‌شهر، استان اصفهان) روحانی، پژوهشگر، نویسنده، تهیه‌کنندهٔ تلویزیونی و مدرس حوزه و دانشگاه است. حوزه‌های تخصصی او شامل فلسفهٔ علم، معارف اسلامی، ارتباطات، رسانه، خلاقیت، تولید علم و مهدویت است.<br /> <br /> == ولادت ==<br /> حمید رجایی، فرزند محمد، در ۱۵ شهریور ۱۳۴۶ در [https://www.zarrinshahr.ir/%D9%85%D8%B9%D8%B1%D9%81%DB%8C-%D8%B4%D9%87%D8%B1-%D8%B2%D8%B1%DB%8C%D9%86-%D8%B4%D9%87%D8%B1/ زرین‌شهر] اصفهان، متولد شد. تحصیلات ابتدایی را در دبستان محمودیه و راهنمایی را در مدرسهٔ شریعتی و دبیرستان حافظ زرین‌شهر گذراند. سپس در حوزهٔ علمیهٔ امام خمینی زرین‌شهر تحصیلات خود را در دروس حوزوی ادامه داد.<br /> <br /> == تحصیلات ==<br /> وی در سال ۱۳۶۳ وارد حوزهٔ علمیهٔ امام خمینی(ره) زرین‌شهر شد و دروس مقدماتی و ادبیات و رسائل، کفایه و بخشی از مکاسب را نزد [https://ketabshop.ir/185__%D8%AD%D8%A8%DB%8C%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%84%D9%87-%D8%B1%D9%87%D8%A8%D8%B1 آیت‌الله حبیب‌الله رهبر] و دیگر اساتید فراگرفت. در سال ۱۳۷۲ به قم عزیمت نمود و در حوزهٔ علمیهٔ قم تحصیلات خود را ادامه داد و از محضر آیات عظام [[اعتمادی، مصطفی|اعتمادی]]، [[اشتهاردی، علی‌پناه|اشتهاردی]]، شب‌زنده‌دار و دیگران بهره‌مند شد و دروس سطح را به پایان رساند.<br /> <br /> در سال ۱۳۷۳ وارد [https://iki.ac.ir/node/4741 مؤسسهٔ آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)] شد. در آن‌جا دروس فلسفه (استاد میرسپاه و [[فیاضی، غلامرضا|فیاضی]])، جامعه‌شناسی (استاد میرسپاه)، روان‌شناسی (دکتر بهرامی)، اقتصاد (استاد شاه‌نظری و مصباحی‌مقدم)، علوم قرآنی (استاد محمود رجبی) و دیگر دروس مؤسسه را گذراند و پس از دو سال مرخصی تحصیلی، در تیرماه ۱۳۸۱ با مدرک کارشناسی‌ارشد الهیات فارغ‌التحصیل شد. سپس وارد دانشکدهٔ صدا و سیمای قم شد و از آن‌جا، در رشتهٔ ارتباطات، با گرایش تهیه‌کنندگی، در اسفند ۱۳۸۲، کارشناسی‌ارشد خود را دریافت نمود.<br /> <br /> رجایی پس از آن به نویسندگی، تدریس تلویزیونی و تولید برنامه‌های رسانه‌ای روی آورد. مجموعهٔ برنامهٔ تلویزیونی [[wikipedia:Istgah_(TV_series)#References|ایستگاه]]، میان‌برنامه‌ای دو دقیقه‌ای به تعداد ۲۰۰ قسمت است که وی با تکنیک پیکسلیشن و [https://fa.wikipedia.org/wiki/پویانمایی_ماسه‌ای پویانمایی ماسه‌ای] تولید نمود (طراح، محقق و نویسنده) که سال‌ها از شبکه‌های سراسری پخش می‌شد.<br /> <br /> در سال ۱۳۸۷ به اصفهان بازگشت و مشغول پژوهش در حوزهٔ فلسفهٔ علوم انسانی و نگارش کتاب شد. کتاب او با عنوان «آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی» در سال ۱۳۹۵ منتشر گردید. این کتاب به موضوع «خلاقیت در تولید علم و مخاطرات آن با باورهای دینی» می‌پردازد. کتاب «فلسفۀ علم برای تبیین علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه» از دیگر آثار اوست که پس از سه سال پژوهش و نگارش در سال ۱۳۹۷ منتشر شد. وی در این کتاب به ارائۀ یک نظریۀ معرفت‌شناختی نوساختار پرداخته است ([http://www.hamid-rajaei.com/tag/نظریه-کهکشان-سانی-بودن-علم/ نظریۀ ذّره‌ای کهکشانی]) و در پایان به مخاطرات نظام معرفتی حوزه پرداخته و با عنوان «تبیین یک نظام معرفتی خوب» راهکارهایی برای ارتقاء نظام معرفتی حوزه پیشنهاد داده است.<br /> <br /> == اندیشه‌ها ==<br /> وی معتقد است که هر اندیشمندی ــ حداقل در علوم انسانی (و حتی در بخش نظری برخی رشته‌های تجربی مانند فیزیک ذرّه‌ای یا کیهان‌شناسی نظری) ــ لازم است افکار خود را به‌صورت منسجم در قالب یک «اندیشنامه» مرتب و منتشر نماید، خاصه اگر لازم باشد مفاهیم تازه‌ای را بیافریند؛ چراکه اندیشنامه‌نویسی، دسته‌بندی آرا و مباحثهٔ عالمان را آسان می‌کند.<br /> <br /> رجایی [http://www.hamid-rajaei.com/galxy-like-theory-of-rajaei-2/ نظریهٔ ذره‌ای-کهکشان‌سانی علم] (به انگلیسی: [https://polanco.jesuits-africa.education/jspui/bitstream/123456789/94/1/Epistemology%20-%20An%20Introduction%20to%20the%20Theory%20of%20Knowledge%20%28Suny%20Series%20in%20Philosophy%29.pdf The Galaxy-like &amp; Partial Match Epistemological Theory]) را مطرح نموده است. این نظریه بر یکپارچگی و تعامل کلّیۀ دستاوردهای علمی بشر تأکید دارد. این نظریه را حمید رجایی (۱۹۸۰) در حوزهٔ فلسفهٔ علم پیشنهاد داده است.<br /> <br /> وی در تاریخ ۲۱ فروردین ۱۳۹۴ (مصادف با میلاد نوریّهٔ سماوات سبع، حضرت فاطمهٔ زهراء سلام‌الله‌علیها) پایگاه علمی طلوع مهر را تأسیس کرد. هدف رجایی از تأسیس این پایگاه، نشر اندیشنامه و فرهنگ‌نامۀ اختصاصی خود با عنوان «فرهنگ‌نامۀ رجاء» است.&lt;ref&gt;http://www.hamid-rajaei.com&lt;/ref&gt;<br /> <br /> == آثار ==<br /> &lt;big&gt;الف. آثار مکتوب&lt;/big&gt;<br /> # [[رویای باغ بلور]] (کتاب)<br /> # [https://ketabcity.com/BookView.aspx?bookid=1962280 آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی] (کتاب)<br /> # [[شهر مهدوی]] (کتاب)<br /> # [[راهکارهای نشاط افزایی در جامعۀ ایران|راهکارهای نشاط‌افزایی در جامعۀ ایران]] (کتاب)<br /> # [http://qomirib.ac.ir/index.aspx?pid=99&amp;articleid=7410 عناصر بیانی تلویزیون و دنیاگرایی] (مقالهٔ تشویق‌شده در همایش رسانه و سکولاریسم)<br /> # [http://www.hawzah.net/fa/article/view/79691 زیبایی و زیبایی‌شناسی] (ماهنامهٔ هنر دینی، بنیاد هنر دینی الرضا علیه‌السلام، شمارۀ ۱)<br /> # [[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه|فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی]] (کتاب)<br /> # راهکارهای نشاط‌افزایی از طریق تلویزیون<br /> # راهکارهای گسترش فرهنگ مهدوی از طریق تلویزیون<br /> # راهکارهای کاهش خشونت خانگی از طریق تلویزیون<br /> # آسیب‌شناسی آپارتمان‌نشینی (پژوهش رسانه‌ای)<br /> # شیوه‌های آموزش سبک زندگی به کودکان از طریق رسانه (پژوهش رسانه‌ای)<br /> <br /> &lt;big&gt;ب. تولیدات تلویزیونی&lt;/big&gt;<br /> # بیست قسمت برنامهٔ موشن‌گرافیک دو دقیقه‌ای به نام [https://fa.wikipedia.org/wiki/ایستگاه_(مجموعه_تلویزیونی) ایستگاه] پخش‌شده از شبکۀ یک سیما (تهیه‌کننده، محقق و نویسنده)<br /> # برنامهٔ Did you know با موضوع تطبیق مهدویت و ظهور مسیح به زبان انگلیسی، پخش‌شده در ۴۷ کشور جهان توسط مؤسسۀ آیندۀ روشن و سازمان فرهنگ و ارتباطات (تهیه‌کننده، محقق و نویسنده)<br /> # ۱۲ برنامۀ سخنرانی با عنوان [http://hhrqsh.andishvaran.ir/fa/ScholarMainpage.html برای عاشورایی ماندن]، پخش از شبکۀ دو سیما (تهیه‌کننده و طراح)<br /> # برنامهٔ ترکیبی «مهر آفتاب»<br /> # برنامۀ صوتی آرامش برای افراد افسرده با روش دین‌مدار<br /> # مستند روش استفاده از تابلوی سیاه<br /> <br /> == پانویس ==<br /> &lt;references /&gt;<br /> <br /> == منابع مقاله ==<br /> # [http://hhrqsh.andishvaran.ir/fa/ScholarMainpage.html پایگاه اندیشوران]<br /> # [http://www.hamid-rajaei.com/برخی-آثار-رجایی/ پایگاه علمی طلوع مهر]<br /> # [http://qomirib.ac.ir/index.aspx?pid=99&amp;articleid=7410 دانشکدۀ صدا و سیما]<br /> # [https://fa.wikipedia.org/wiki/ایستگاه_(مجموعه_تلویزیونی) ویکی‌پدیا، مدخل ایستگاه]<br /> # [http://www.ketab.org.ir/BookList.aspx?Type=PubRefid&amp;code=3326 خانهٔ کتاب]<br /> # [http://opac.nlai.ir/opac-prod/bibliographic/4166725 سازمان اسناد و کتابخانۀ ملی ایران]<br /> <br /> == وابسته‌ها ==<br /> [[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه]]<br /> [[آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی: (درآمدی به تولید علوم انسانی اسلامی)]]</div>

Hhrqsh110 https://fa.wikinoor.ir/w/index.php?title=%D8%B1%D8%AC%D8%A7%DB%8C%DB%8C%D8%8C_%D8%AD%D9%85%DB%8C%D8%AF&diff=813407 2026-01-07T13:04:39Z

<p>Hhrqsh110: تلویزوینی شد تلویزیون</p> <hr /> <div>{{جعبه اطلاعات زندگی‌نامه<br /> | عنوان = <br /> | تصویر = NURh000.jpg<br /> | اندازه تصویر= <br /> | توضیح تصویر= <br /> | سرشناسی = <br /> | نام کامل = حمید رجایی <br /> | نام‌های دیگر= <br /> | لقب = <br /> | نسب = <br /> | تخلص = <br /> | نام پدر = محمد <br /> | ولادت = ۱۵ شهریور ۱۳۴۶ <br /> | محل تولد = زرین‌شهر، اصفهان <br /> | کشور تولد = <br /> | محل زندگی = <br /> | رحلت = <br /> | شهادت = <br /> | مدفن = <br /> | طول عمر = <br /> | نام همسر = <br /> | فرزندان = <br /> | خویشاوند سرشناس = <br /> | دین = <br /> | مذهب = <br /> | پیشه = <br /> | درجه علمی = <br /> | دانشگاه = <br /> | علایق پژوهشی = <br /> | کد پدیدآور = <br /> | منصب = <br /> | پس از = <br /> | پیش از = <br /> | اساتید = {{فهرست جعبه عمودی | [[اعتمادی، مصطفی|اعتمادی]] | [[اشتهاردی، علی‌پناه|اشتهاردی]] | [[فیاضی، غلامرضا|فیاضی]] }} <br /> | مشایخ = <br /> | معاصرین = <br /> | شاگردان = <br /> | اجازه اجتهاد از = <br /> | آثار = [[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه]] <br /> | سبک نوشتاری = <br /> | وبگاه رسمی = <br /> | امضا = <br /> | کد مؤلف = AUTHORCODE.....AUTHORCODE }}<br /> <br /> {{کاربردهای دیگر|رجایی (ابهام‌زدایی)}}<br /> <br /> '''حمید رجایی''' (متولد ۱۵ شهریور ۱۳۴۶ زرین‌شهر، استان اصفهان) روحانی، پژوهشگر، نویسنده، تهیه‌کنندهٔ تلویزیون و مدرس حوزه و دانشگاه است. حوزه‌های تخصصی او شامل فلسفهٔ علم، معارف اسلامی، ارتباطات، رسانه، خلاقیت، تولید علم و مهدویت است.<br /> <br /> == ولادت ==<br /> حمید رجایی، فرزند محمد، در ۱۵ شهریور ۱۳۴۶ در [https://www.zarrinshahr.ir/%D9%85%D8%B9%D8%B1%D9%81%DB%8C-%D8%B4%D9%87%D8%B1-%D8%B2%D8%B1%DB%8C%D9%86-%D8%B4%D9%87%D8%B1/ زرین‌شهر] اصفهان، متولد شد. تحصیلات ابتدایی را در دبستان محمودیه و راهنمایی را در مدرسهٔ شریعتی و دبیرستان حافظ زرین‌شهر گذراند. سپس در حوزهٔ علمیهٔ امام خمینی زرین‌شهر تحصیلات خود را در دروس حوزوی ادامه داد.<br /> <br /> == تحصیلات ==<br /> وی در سال ۱۳۶۳ وارد حوزهٔ علمیهٔ امام خمینی(ره) زرین‌شهر شد و دروس مقدماتی و ادبیات و رسائل، کفایه و بخشی از مکاسب را نزد [https://ketabshop.ir/185__%D8%AD%D8%A8%DB%8C%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%84%D9%87-%D8%B1%D9%87%D8%A8%D8%B1 آیت‌الله حبیب‌الله رهبر] و دیگر اساتید فراگرفت. در سال ۱۳۷۲ به قم عزیمت نمود و در حوزهٔ علمیهٔ قم تحصیلات خود را ادامه داد و از محضر آیات عظام [[اعتمادی، مصطفی|اعتمادی]]، [[اشتهاردی، علی‌پناه|اشتهاردی]]، شب‌زنده‌دار و دیگران بهره‌مند شد و دروس سطح را به پایان رساند.<br /> <br /> در سال ۱۳۷۳ وارد [https://iki.ac.ir/node/4741 مؤسسهٔ آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)] شد. در آن‌جا دروس فلسفه (استاد میرسپاه و [[فیاضی، غلامرضا|فیاضی]])، جامعه‌شناسی (استاد میرسپاه)، روان‌شناسی (دکتر بهرامی)، اقتصاد (استاد شاه‌نظری و مصباحی‌مقدم)، علوم قرآنی (استاد محمود رجبی) و دیگر دروس مؤسسه را گذراند و پس از دو سال مرخصی تحصیلی، در تیرماه ۱۳۸۱ با مدرک کارشناسی‌ارشد الهیات فارغ‌التحصیل شد. سپس وارد دانشکدهٔ صدا و سیمای قم شد و از آن‌جا، در رشتهٔ ارتباطات، با گرایش تهیه‌کنندگی، در اسفند ۱۳۸۲، کارشناسی‌ارشد خود را دریافت نمود.<br /> <br /> رجایی پس از آن به نویسندگی، تدریس تلویزیونی و تولید برنامه‌های رسانه‌ای روی آورد. مجموعهٔ برنامهٔ تلویزیونی [[wikipedia:Istgah_(TV_series)#References|ایستگاه]]، میان‌برنامه‌ای دو دقیقه‌ای به تعداد ۲۰۰ قسمت است که وی با تکنیک پیکسلیشن و [https://fa.wikipedia.org/wiki/پویانمایی_ماسه‌ای پویانمایی ماسه‌ای] تولید نمود (طراح، محقق و نویسنده) که سال‌ها از شبکه‌های سراسری پخش می‌شد.<br /> <br /> در سال ۱۳۸۷ به اصفهان بازگشت و مشغول پژوهش در حوزهٔ فلسفهٔ علوم انسانی و نگارش کتاب شد. کتاب او با عنوان «آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی» در سال ۱۳۹۵ منتشر گردید. این کتاب به موضوع «خلاقیت در تولید علم و مخاطرات آن با باورهای دینی» می‌پردازد. کتاب «فلسفۀ علم برای تبیین علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه» از دیگر آثار اوست که پس از سه سال پژوهش و نگارش در سال ۱۳۹۷ منتشر شد. وی در این کتاب به ارائۀ یک نظریۀ معرفت‌شناختی نوساختار پرداخته است ([http://www.hamid-rajaei.com/tag/نظریه-کهکشان-سانی-بودن-علم/ نظریۀ ذّره‌ای کهکشانی]) و در پایان به مخاطرات نظام معرفتی حوزه پرداخته و با عنوان «تبیین یک نظام معرفتی خوب» راهکارهایی برای ارتقاء نظام معرفتی حوزه پیشنهاد داده است.<br /> <br /> == اندیشه‌ها ==<br /> وی معتقد است که هر اندیشمندی ــ حداقل در علوم انسانی (و حتی در بخش نظری برخی رشته‌های تجربی مانند فیزیک ذرّه‌ای یا کیهان‌شناسی نظری) ــ لازم است افکار خود را به‌صورت منسجم در قالب یک «اندیشنامه» مرتب و منتشر نماید، خاصه اگر لازم باشد مفاهیم تازه‌ای را بیافریند؛ چراکه اندیشنامه‌نویسی، دسته‌بندی آرا و مباحثهٔ عالمان را آسان می‌کند.<br /> <br /> رجایی [http://www.hamid-rajaei.com/galxy-like-theory-of-rajaei-2/ نظریهٔ ذره‌ای-کهکشان‌سانی علم] (به انگلیسی: [https://polanco.jesuits-africa.education/jspui/bitstream/123456789/94/1/Epistemology%20-%20An%20Introduction%20to%20the%20Theory%20of%20Knowledge%20%28Suny%20Series%20in%20Philosophy%29.pdf The Galaxy-like &amp; Partial Match Epistemological Theory]) را مطرح نموده است. این نظریه بر یکپارچگی و تعامل کلّیۀ دستاوردهای علمی بشر تأکید دارد. این نظریه را حمید رجایی (۱۹۸۰) در حوزهٔ فلسفهٔ علم پیشنهاد داده است.<br /> <br /> وی در تاریخ ۲۱ فروردین ۱۳۹۴ (مصادف با میلاد نوریّهٔ سماوات سبع، حضرت فاطمهٔ زهراء سلام‌الله‌علیها) پایگاه علمی طلوع مهر را تأسیس کرد. هدف رجایی از تأسیس این پایگاه، نشر اندیشنامه و فرهنگ‌نامۀ اختصاصی خود با عنوان «فرهنگ‌نامۀ رجاء» است.&lt;ref&gt;http://www.hamid-rajaei.com&lt;/ref&gt;<br /> <br /> == آثار ==<br /> &lt;big&gt;الف. آثار مکتوب&lt;/big&gt;<br /> # [[رویای باغ بلور]] (کتاب)<br /> # [https://ketabcity.com/BookView.aspx?bookid=1962280 آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی] (کتاب)<br /> # [[شهر مهدوی]] (کتاب)<br /> # [[راهکارهای نشاط افزایی در جامعۀ ایران|راهکارهای نشاط‌افزایی در جامعۀ ایران]] (کتاب)<br /> # [http://qomirib.ac.ir/index.aspx?pid=99&amp;articleid=7410 عناصر بیانی تلویزیون و دنیاگرایی] (مقالهٔ تشویق‌شده در همایش رسانه و سکولاریسم)<br /> # [http://www.hawzah.net/fa/article/view/79691 زیبایی و زیبایی‌شناسی] (ماهنامهٔ هنر دینی، بنیاد هنر دینی الرضا علیه‌السلام، شمارۀ ۱)<br /> # [[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه|فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی]] (کتاب)<br /> # راهکارهای نشاط‌افزایی از طریق تلویزیون (برگزیده کشوری)<br /> # راهکارهای گسترش فرهنگ مهدوی از طریق تلویزیون<br /> # راهکارهای کاهش خشونت خانگی از طریق تلویزیون<br /> # آسیب‌شناسی آپارتمان‌نشینی (پژوهش رسانه‌ای)<br /> # شیوه‌های آموزش سبک زندگی به کودکان از طریق رسانه (پژوهش رسانه‌ای)<br /> <br /> &lt;big&gt;ب. تولیدات تلویزیونی&lt;/big&gt;<br /> # بیست قسمت برنامهٔ موشن‌گرافیک دو دقیقه‌ای به نام [https://fa.wikipedia.org/wiki/ایستگاه_(مجموعه_تلویزیونی) ایستگاه] پخش‌شده از شبکۀ یک سیما (تهیه‌کننده، محقق و نویسنده)<br /> # برنامهٔ Did you know با موضوع تطبیق مهدویت و ظهور مسیح به زبان انگلیسی، پخش‌شده در ۴۷ کشور جهان توسط مؤسسۀ آیندۀ روشن و سازمان فرهنگ و ارتباطات (تهیه‌کننده، محقق و نویسنده)<br /> # ۱۲ برنامۀ سخنرانی با عنوان [http://hhrqsh.andishvaran.ir/fa/ScholarMainpage.html برای عاشورایی ماندن]، پخش از شبکۀ دو سیما (تهیه‌کننده و طراح)<br /> # برنامهٔ ترکیبی «مهر آفتاب»<br /> # برنامۀ صوتی آرامش برای افراد افسرده با روش دین‌مدار<br /> # مستند روش استفاده از تابلوی سیاه<br /> <br /> == پانویس ==<br /> &lt;references /&gt;<br /> <br /> == منابع مقاله ==<br /> # [http://hhrqsh.andishvaran.ir/fa/ScholarMainpage.html پایگاه اندیشوران]<br /> # [http://www.hamid-rajaei.com/برخی-آثار-رجایی/ پایگاه علمی طلوع مهر]<br /> # [http://qomirib.ac.ir/index.aspx?pid=99&amp;articleid=7410 دانشکدۀ صدا و سیما]<br /> # [https://fa.wikipedia.org/wiki/ایستگاه_(مجموعه_تلویزیونی) ویکی‌پدیا، مدخل ایستگاه]<br /> # [http://www.ketab.org.ir/BookList.aspx?Type=PubRefid&amp;code=3326 خانهٔ کتاب]<br /> # [http://opac.nlai.ir/opac-prod/bibliographic/4166725 سازمان اسناد و کتابخانۀ ملی ایران]<br /> <br /> == وابسته‌ها ==<br /> [[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه]]<br /> [[آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی: (درآمدی به تولید علوم انسانی اسلامی)]]</div>

Hhrqsh110 https://fa.wikinoor.ir/w/index.php?title=%D8%A8%D8%AD%D8%AB:%D8%AD%D8%A8%DB%8C%D8%A8_%D8%A7%D9%84%D9%84%D9%87_%D8%B1%D9%87%D8%A8%D8%B1&diff=788532 2025-07-01T10:57:05Z

<p>Hhrqsh110: /* زندگی‌نامه */</p> <hr /> <div>&lt;big&gt;حبیب الله رهبر&lt;/big&gt;<br /> <br /> (1320)<br /> <br /> مجتهد،فیلسوف، عارف، مفسر، متکلم، حافظ شناس، مولوی شناس و استاد اخلاق اهل ایران است.<br /> <br /> == حبیب‌ الله رهبر ==<br /> <br /> {{جعبه اطلاعات زندگی‌نامه<br /> | نام = حبیب‌الله رهبر<br /> | تصویر =<br /> | توضیح تصویر =<br /> | زادروز = ۱۳۲۲ ش<br /> | محل تولد = زرین‌شهر (ریزب)، استان اصفهان<br /> | محل تحصیل = حوزه علمیه اصفهان، قم<br /> | استادان = آیت‌الله گلپایگانی، آیت‌الله بهجت، آیت‌الله وحید خراسانی، آیت‌الله انصاری، آیت‌الله شاه‌آبادی، آیت‌الله حائری یزدی، علامه سمنانی<br /> | زمینه فعالیت = تدریس خارج فقه و اصول، فلسفه اسلامی، عرفان نظری، تفسیر قرآن<br /> | آثار برجسته = شرح عرفانی غزلیات حافظ، درس‌های فلسفه اسلامی<br /> | محل اقامت = قم<br /> | وضعیت تأهل =<br /> }}<br /> <br /> ==زندگی‌نامه==<br /> '''حبیب‌الله رهبر''' از اندیشمندان و فضلای برجسته حوزه علمیه قم و اصفهان است که بیش از پنجاه سال از عمر خویش را در تحقیق، تدریس و تربیت طلاب و دانشجویان سپری کرده است. وی در سال ۱۳۲۲ شمسی در زرین‌شهر (ریزب سابق) از توابع استان اصفهان دیده به جهان گشود و با تشویق خانواده، تحصیلات حوزوی خود را از همان‌جا آغاز کرد.<br /> <br /> وی ادبیات عرب را نزد مرحوم '''آیت‌الله سیدرضا هاشمیان'''، شاگرد میرزا ادیب نیشابوری، آغاز کرد. همچنین دروس مقدماتی و کتاب‌های ادبی مانند صمدیه، الفیه ابن مالک، مغنی و اشعار عربی را به‌طور کامل حفظ می‌کرد. ادبیات فارسی نیز هم‌زمان با ادبیات عربی مورد توجه او بود.<br /> <br /> ==تحصیل در اصفهان==<br /> پس از اتمام مقدمات در زرین‌شهر، استاد رهبر به حوزه علمیه اصفهان راه یافت و دروس فقه و اصول مانند شرح لمعه، معالم، رسائل و مکاسب را تا پایان سطح عالی حوزه از محضر '''آیت‌الله رضوانی''' بهره برد. این دوره از تحصیل وی حدود ده سال به طول انجامید.<br /> <br /> ==مهاجرت به قم و شرکت در نهضت امام خمینی==<br /> در سال ۱۳۴۲ شمسی به حوزه علمیه قم مهاجرت کرد؛ سالی که هم‌زمان با آغاز نهضت امام خمینی (ره) بود. استاد رهبر در آن دوران ضمن حضور در دروس خارج فقه و اصول بزرگان حوزه، در متن حوادث سیاسی نیز قرار داشت. وی در درس حضرات آیات: '''گلپایگانی'''، '''شیخ هاشم آملی'''، '''بهجت'''، و '''حائری یزدی''' شرکت داشت و از محضر آنان بهره‌مند گردید.<br /> <br /> ==فلسفه، عرفان و منطق==<br /> استاد رهبر اهتمام ویژه‌ای به فلسفه و عرفان داشت. وی در درس منظومه ملاهادی سبزواری، اسفار ملاصدرا و اشارات ابن‌سینا شرکت کرد و از شاگردان '''آیت‌الله انصاری''' و '''آیت‌الله شاه‌آبادی''' (فرزند آیت‌الله شاه‌آبادی، استاد امام خمینی) بود. همچنین مدتی از خرمن دانش '''علامه سمنانی''' که از حكما و فلاسفه مشائی معاصر به شمار می‌رفت، خوشه چینی کرد.<br /> <br /> ==شیوه تدریس و اشکال علمی==<br /> از ویژگی‌های بارز استاد رهبر، اشکال علمی منظم در دروس خارج بود. خود وی از مستشکلین درس '''آیت‌الله وحید خراسانی''' به شمار می‌آمد. او با مطالعه دقیق آثار فقهای بزرگ از جمله نایینی، کمپانی، ضیاء عراقی، حائری، بروجردی، امام خمینی و خویی، با آمادگی وارد درس می‌شد و با حفظ آداب علمی، پرسش‌های عمیق خود را مطرح می‌کرد.<br /> <br /> ==تدریس و فعالیت علمی==<br /> استاد رهبر قریب به ۱۸ سال به‌طور مستمر در دروس خارج فقه، اصول، فلسفه و عرفان شرکت داشت. ایشان از سوی سه مرجع تقلید بزرگ آن زمان، اجازه کتبی تدریس خارج را دریافت کرد. افزون بر آن، دارای اجازه روایی و امور حسبیه از مراجع فقید همچون امام خمینی، آیات گلپایگانی، خویی، اراکی، مرعشی نجفی و مراجع حاضر است.<br /> <br /> در حال حاضر، علاوه بر تدریس در دانشگاه، دروس خارج فقه، اصول، فلسفه، تفسیر قرآن و شرح غزلیات حافظ را نیز در قم برگزار می‌کند. جلسات روزهای پنجشنبه وی برای دانشجویان و طلاب، به‌ویژه در زمینه عرفان نظری و ادبیات فارسی، از پرمخاطب‌ترین مجالس علمی است.<br /> <br /> ==عرفان نظری==<br /> ایشان در حوزه عرفان نظری و عملی، از محضر بزرگانی همچون '''آیت‌الله بهجت'''، '''آیت‌الله بهاءالدینی''' و '''آیت‌الله حائری یزدی''' بهره برده است و آنچه امروزه در شرح عرفانی غزلیات حافظ ارائه می‌کند، نتیجه دهه‌ها انس با قرآن، حکمت، و ذوق عرفانی است.<br /> <br /> ==آثار و تألیفات==<br /> <br /> شرح عرفانی غزلیات حافظ (تدریس شفاهی)<br /> <br /> تدریس فلسفه اسلامی برای طلاب و دانشجویان ممتاز<br /> <br /> تدریس خارج فقه و اصول<br /> <br /> ==منابع==<br /> <br /> مصاحبه تفصیلی با مجله آفاق<br /> <br /> گفت‌وگوی شفاهی نگارنده با استاد<br /> <br /> اسناد موجود در مرکز اسناد حوزه علمیه قم<br /> <br /> [[رده:عالمان شیعه معاصر]]<br /> [[رده:فقیهان شیعه]]<br /> [[رده:استادان حوزه علمیه قم]]<br /> [[رده:حوزه علمیه اصفهان]]<br /> [[رده:فیلسوفان مسلمان]]<br /> [[رده:عارفان مسلمان]]</div>

Hhrqsh110 https://fa.wikinoor.ir/w/index.php?title=%D9%81%DB%8C%D8%A7%D8%B6%DB%8C%D8%8C_%D8%BA%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%B1%D8%B6%D8%A7&diff=788531 2025-07-01T10:54:08Z

<p>Hhrqsh110: </p> <hr /> <div>&lt;div class=&quot;wikiInfo&quot;&gt;<br /> [[پرونده:NUR05851.jpg|بندانگشتی|فیاضی، غلامرضا]]<br /> {| class=&quot;wikitable aboutAuthorTable&quot; style=&quot;text-align:right&quot; |+ |<br /> |-<br /> ! نام !! data-type=&quot;authorName&quot; | غلامرضا فیاضی<br /> |-<br /> | نام‌های دیگر <br /> | data-type=&quot;authorOtherNames&quot; | <br /> |-<br /> | نام پدر <br /> | data-type=&quot;authorFatherName&quot; | اسدالله<br /> |-<br /> | متولد <br /> | data-type=&quot;authorBirthDate&quot; | ۱۳۲۸ش<br /> |-<br /> | محل تولد<br /> | data-type=&quot;authorBirthPlace&quot; | قم<br /> |-<br /> | رحلت <br /> | data-type=&quot;authorDeathDate&quot; |<br /> |-<br /> | اساتید<br /> | data-type=&quot;authorTeachers&quot; |<br /> [[دوزدوزانی تبریزی، محسن|دوزدوزانی]] <br /> [[وحید خراسانی، حسین|وحید خراسانی]] <br /> [[جوادی آملی، عبدالله|جوادی آملی]]<br /> |-<br /> | برخی آثار<br /> | data-type=&quot;authorWritings&quot; | <br /> [[هستی و چیستی در مکتب صدرایی]] <br /> [[منطق همراه با متن عربی]] <br /> [[نهایة الحکمة (فیاضی)]]<br /> |-<br /> | کد مؤلف<br /> | data-type=&quot;authorCode&quot; | AUTHORCODE05851AUTHORCODE<br /> |}<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> '''غلامرضا فیاضی''' (متولد ۱۳۲۸ش)، استاد سطح عالی حوزه علمیه، عضو هیئت علمی مؤسسه آموزشی‌پژوهشی امام خمینی(ره)، عضو جامعه مدرسین حوزه علمیه قم، نماینده مجلس خبرگان رهبری و رئیس مجمع عالی حکمت اسلامی است.<br /> <br /> == ولادت ==<br /> در سال ۱۳۲۸ش در شهر قم، در خانواده‌ای مذهبی دیده به جهان گشود. پدرش، مرحوم حاج اسدالله، به پیشه بنّایی اشتغال داشت و از همین راه امرار معاش می‌کرد. استاد فیاضی در دوران نوجوانی مدتی همراه پدر به کار ساختمانی پرداخت. در یکی از همین روزها، در منزل یکی از علمای برجسته، مورد توجه آن روحانی قرار گرفت و با توصیه او و رضایت پدر، به تحصیل در حوزه علمیه قم روی آورد.<br /> <br /> == تحصیلات ==<br /> استاد فیاضی پس از آموختن قرآن و بخشی از دروس فارسی نزد مادر و در مکتب‌خانه، وارد حوزه علمیه شد و پس از اتمام دوره مقدمات، به دروس سطح راه یافت و سپس سال‌ها در درس خارج فقه و اصول استادان برجسته شرکت کرد. هم‌زمان با فقه و اصول، به فراگیری علوم عقلی نیز پرداخت و بعدها خود از اساتید برجسته این حوزه شد. <br /> <br /> '''دروس مقدماتی''' را نزد '''شیخ محمدحسن قاضی‌زاده''' آموخت که مشوق اصلی او در گرایش به حوزه بود. دروس سطح و خارج را نزد علمای برجسته‌ای همچون [[باکویی]]، '''شیخ حسن تهرانی'''، '''جلیلی'''، '''دوزدوزانی'''، '''فاضل هرندی'''، '''سید ابوالفضل موسوی تبریزی'''، '''تقدیری'''، '''نوری همدانی'''، '''مؤمن قمی'''، '''علی‌پناه اشتهاردی''' و '''فاضل لنکرانی''' فرا گرفت.<br /> <br /> از سال ۱۳۵۱ش به مدت ۱۴ سال در درس خارج حضرات آیات: '''گلپایگانی'''، '''اراکی'''، '''حائری'''، '''شاه‌آبادی'''، '''کاظم تبریزی'''، '''شیخ جواد تبریزی''' و '''وحید خراسانی''' شرکت کرد.<br /> <br /> == علوم عقلی ==<br /> در حوزه علوم عقلی، استاد فیاضی:<br /> <br /> * '''شرح منظومه''' را نزد آیت‌الله گرامی <br /> * '''بدایة الحکمة''' و '''نهایة الحکمة''' را نزد آیت‌الله مصباح یزدی و آیت‌الله جوادی آملی <br /> * '''اسفار اربعه'''، '''تمهید القواعد''' و '''شرح فصوص الحکم''' را نزد آیت‌الله جوادی آملی فرا گرفت.<br /> <br /> == تدریس ==<br /> وی از سال‌های نخست تحصیل به تدریس اهتمام داشت. دروس مقدمات و سطح را بارها تدریس کرد و سپس به تدریس بدایة، نهایة، شرح اشارات و اسفار پرداخت. بیان روان و دقیق او، موجب استقبال گسترده از دروسش شد و حتی نوارهای درسی وی نیز در میان طلاب رواج یافت.<br /> <br /> == دیدگاه‌های فلسفی ==<br /> آیت‌الله فیاضی، از فلاسفه نواندیش معاصر حوزه فلسفه اسلامی است که با استقلال نظر، به بازخوانی و تحلیل نوین فلسفه صدرایی پرداخته است. یکی از دیدگاه‌های خاص او، قرائت ویژه از '''اصالت وجود''' است که گاه به «اصالت وجود و ماهیت» تعبیر می‌شود. او معتقد است این قرائت، با تفسیر ابن‌سینا از تقدم وجود بر ماهیت و نیز با اصالت وجود صدرایی همخوان است؛ به‌ویژه اگر اصالت به معنای «تقدم در تحقق» دانسته شود، نه صرف وجود مستقل.<br /> <br /> نظرات فلسفی ایشان که گاه با برخی قرائت‌های رایج تفاوت دارد، مبنای گفت‌وگوها، تقریرات و تحلیل‌های علمی فراوانی بوده است. <br /> <br /> == مسئولیت‌ها ==<br /> * عضو '''جامعه مدرسین حوزه علمیه قم'''<br /> * استاد و عضو هیئت علمی مؤسسه آموزشی پژوهشی امام خمینی(ره)<br /> * عضو هیئت امنای همان مؤسسه به حکم رهبر انقلاب (از بهمن ۱۳۹۹)<br /> * '''رئیس مجمع عالی حکمت اسلامی'''<br /> * '''نماینده مردم خراسان شمالی در مجلس خبرگان رهبری''' (از سال ۱۳۹۸)<br /> * امام جماعت مؤسسه امام خمینی(ره)<br /> <br /> == تأیید رهبری ==<br /> در تاریخ ۳ اردیبهشت ۱۳۹۷، رهبر انقلاب اسلامی در دیدار با اعضای هیئت مؤسس مجمع عالی حکمت اسلامی، درباره استاد فیاضی فرمودند:<br /> <br /> &gt; «خیلی ممنون و متشکّریم از جناب آقای فیاضی که واقعاً ایشان وجود بابرکتی هستند و توانستند در قم این مجموعه (مجمع عالی حکمت) را تشکیل بدهند... بسیار باارزش است.»<br /> <br /> و افزودند:<br /> <br /> &gt; «همین کاری که آقای فیاضی و آقایان فرمودند که حرف جدیدی یا تقریر جدیدی یا برهان جدیدی برای یک مطلب اثبات‌شده یا ردّ جدیدی برای یک حرف غلط مطرح می‌شود، این خیلی باارزش است؛ اینها پیش‌برنده علوم عقلی است.»<br /> <br /> == آثار ==<br /> * '''المنطق''' <br /> * '''درآمدی بر معرفت‌شناسی''' <br /> * '''منطق (با متن عربی)''' <br /> * تصحیح [[نهایة الحکمة (ط. جامعه مدرسین)|نهایة الحکمة]] <br /> * [[هستی و چیستی در مکتب صدرایی]]<br /> <br /> == وابسته‌ها ==<br /> [[نهایة الحکمة (فیاضی)]] <br /> [[منطق همراه با متن عربی]] <br /> [[هستی و چیستی در مکتب صدرایی]] <br /> [[علم‌النفس فلسفی]] <br /> <br /> == رده‌ها ==<br /> [[رده:زندگی‌نامه]] <br /> [[رده:معلمان اخلاق]] <br /> [[رده:اعضای جامعه مدرسین حوزه علمیه قم]] <br /> [[رده:اعضای مجلس خبرگان رهبری]] <br /> [[رده:سخنوران]] <br /> [[رده:نویسندگان جدید و معاصر فلسفه اسلامی]] <br /> [[رده:فیلسوفان]] <br /> [[رده:شاگردان آیت‌الله محمدتقی مصباح یزدی]] <br /> [[رده:شاگردان آیت‌الله جوادی آملی]]</div>

Hhrqsh110 https://fa.wikinoor.ir/w/index.php?title=%D9%81%DB%8C%D8%A7%D8%B6%DB%8C%D8%8C_%D8%BA%D9%84%D8%A7%D9%85%D8%B1%D8%B6%D8%A7&diff=788530 2025-07-01T10:36:29Z

<p>Hhrqsh110: /* تحصیلات */</p> <hr /> <div>&lt;div class=&quot;wikiInfo&quot;&gt;<br /> [[پرونده:NUR05851.jpg|بندانگشتی|فیاضی، غلامرضا]]<br /> {| class=&quot;wikitable aboutAuthorTable&quot; style=&quot;text-align:Right&quot; |+ |<br /> |-<br /> ! نام!! data-type=&quot;authorName&quot; |فیاضی، غلامرضا<br /> |-<br /> |نام‌های دیگر <br /> | data-type=&quot;authorOtherNames&quot; | <br /> |-<br /> |نام پدر <br /> | data-type=&quot;authorfatherName&quot; |اسدالله<br /> |-<br /> |متولد <br /> | data-type=&quot;authorbirthDate&quot; |1328 م<br /> |-<br /> |محل تولد<br /> | data-type=&quot;authorBirthPlace&quot; |قم<br /> |-<br /> |رحلت <br /> | data-type=&quot;authorDeathDate&quot; |<br /> |-<br /> |اساتید<br /> | data-type=&quot;authorTeachers&quot; |[[دوزدوزانی تبریزی، محسن|دوزدوزانى]]<br /> <br /> [[وحید خراسانی، حسین|وحيد خراسانى]]<br /> <br /> آيت‌الله [[جوادی آملی، عبدالله|جوادى آملى]] <br /> |-<br /> |برخی آثار<br /> | data-type=&quot;authorWritings&quot; |[[هستی و چیستی در مکتب صدرایی]] <br /> <br /> [[منطق همراه با متن عربی]] <br /> <br /> [[نهاية الحكمة (فیاضی)]] <br /> |- class=&quot;articleCode&quot;<br /> |کد مؤلف<br /> | data-type=&quot;authorCode&quot; |AUTHORCODE05851AUTHORCODE<br /> |}<br /> &lt;/div&gt;<br /> <br /> '''غلامرضا فياضى''' (متولد 1328ش)، استاد سطح عالی حوزه، عضو هیئت مدیره مؤسسه آموزشی پژوهشی امام خمینی، عضو جامعه مدرسین حوزه علمیه<br /> <br /> ==ولادت==<br /> در سال 1328ش در قم در خانواده ای مذهبی دیده به جهان گشود. پدرش مرحوم حاج اسدالله، به پيشه بنايى اشتغال داشت و از همان راه روزگار مى‌گذراند.استاد فياضى پس از اينكه قرآن و بخشى از دروس فارسى را نزد مادر خود و مكتب‌خانه فرا گرفت، با پدر خود به بنايى ساختمان مى‌رفت. در يكى از روزها كه با پدر خود به منزل روحانى جليل‌القدرى براى تعمير ساختمان رفته بود، مورد عنايت آن روحانى جليل‌القدر قرار گرفت و با عنايت او و رخصت پدر به امر اشتغال در حوزه علميه قم روآورد.<br /> <br /> ==تحصیلات==<br /> <br /> پس از طى مقدمات، به دروس سطح در نزد استادان مشهور آن روزگار راه يافت و سپس به درس خارج فقه و اصول استادان برجسته حوزه علميه قم رفت و سالها از محضر آنان بهره‌مند شد. <br /> <br /> او همزمان با تحصيل فقه و اصول، علوم عقلى را نيز در نزد استادان خبره فراگرفت، به‌گونه‌اى كه بعدها خود به تدريس آن دروس روآورد و درس او در زمره بهترين دروس حوزه در علوم عقلى به شمار رفت.<br /> <br /> استاد فياضى در سالهاى تحصيل خود به محضر استادان برجسته بسيارى شرفياب شد. او جامع المقدمات را نزد مرحوم شيخ محمدحسن قاضى‌زاده كه همانا مشوق اصلى او براى رو آوردن به تحصيل در حوزه بود، فرا گرفت.<br /> <br /> دروس ديگر حوزه را نزد اساتيدى همچون حجج اسلام و حضرات آيات باكويى، شيخ حسن تهرانى، جليلى، [[دوزدوزانی تبریزی، محسن|دوزدوزانى]]، فاضل هرندى، سيد ابوالفضل موسوى تبريزى، تقديرى، [[نوری همدانی، حسین|نورى همدانى]]، مؤمن قمى، شيخ [[اشتهاردی، علی‌پناه|على پناه اشتهاردى]] و [[فاضل موحدی لنکرانی، محمد|فاضل لنكرانى]] گذراند.<br /> <br /> وى از سال 1351ش به مدت چهارده سال در دروس خارج حضرات آيات آقايان [[گلپایگانی، سید محمدرضا|گلپايگانى]]، [[اراکی، محمدعلی|اراكى]]، حائرى، شاه‌آبادى، شيخ كاظم تبريزى، [[تبریزی، جواد|شيخ جواد تبريزى]] و [[وحید خراسانی، حسین|وحيد خراسانى]] شركت كرد.<br /> <br /> او در بخش علوم عقلى، شرح منظومه سبزوارى را نزد آيت‌الله گرامى، بدايه را نزد آيت‌الله [[جوادی آملی، عبدالله|جوادى آملى]]، نهايه را نزد [[مصباح یزدی، محمدتقی |آيت‌الله مصباح يزدى]] و اسفار را نزد آيت‌الله [[جوادی آملی، عبدالله|جوادى آملى]] فرا گرفت. همچنين او تمهيدالقواعد و شرح فصوص الحكم را نزد آيت‌الله [[جوادی آملی، عبدالله|جوادى آملى]] آموخت.<br /> <br /> ايشان در سالهاى متمادى و از سالهاى آغازين تحصيل به امر تدريس اهتمام ويژه‌اى داشت. او دروس مختلف دوره مقدمات و سطح را بارها تدريس كرده و سپس به تدريس بدايه، نهايه و شرح اشارات رو آورد و هم اكنون نيز به تدريس اسفار اشتغال دارد. تبيين زيبا و استوار علوم عقلى از ويژگى‌هاى اوست و دروس و حتى نوارهاى تدريس او همواره مورد استفاده طلاب بوده است. <br /> <br /> وى كه از اعضاى جامعه مدرسين است، هم اكنون در حوزه علميه قم، مؤسسه امام خمينى(ره) و مراكز علمى ديگر به تدريس اشتغال دارد. <br /> <br /> == آثار==<br /> <br /> # المنطق.<br /> # درآمدى بر معرفت‌شناسى.<br /> # منطق.<br /> # تصحيح [[نهاية الحكمة (ط. جامعه مدرسین)|نهاية الحكمة]].<br /> # هستى و چيستى در مكتب صدرايى.<br /> <br /> {{معلمان اخلاق}}<br /> {{جامعه مدرسین}}<br /> {{نویسندگان}}<br /> ==وابسته‌ها==<br /> {{وابسته‌ها}}<br /> <br /> [[نهاية الحكمة (فیاضی)]] <br /> <br /> [[منطق همراه با متن عربی]] <br /> <br /> [[هستی و چیستی در مکتب صدرایی]] <br /> <br /> [[علم النفس فلسفی]]<br /> <br /> [[رده:زندگی‌نامه]]<br /> [[رده:معلمان اخلاق]]<br /> [[رده:اعضای جامعه مدرسین حوزه علمیه قم]]<br /> [[رده:سخنوران]]<br /> [[رده:نویسندگان جدید و معاصر فلسفه اسلامی]]<br /> [[رده:فیلسوفان]]<br /> [[رده:شاگردان آیت‌الله محمدتقی مصباح یزدی]]</div>

Hhrqsh110 https://fa.wikinoor.ir/w/index.php?title=%D8%B1%D8%AC%D8%A7%DB%8C%DB%8C%D8%8C_%D8%AD%D9%85%DB%8C%D8%AF&diff=788529 2025-07-01T10:32:30Z

<p>Hhrqsh110: /* ولادت */</p> <hr /> <div>{{جعبه اطلاعات زندگی‌نامه<br /> | عنوان = <br /> | تصویر = NURh000.jpg<br /> | اندازه تصویر= <br /> | توضیح تصویر= <br /> | سرشناسی = <br /> | نام کامل = حمید رجایی <br /> | نام‌های دیگر= <br /> | لقب = <br /> | نسب = <br /> | تخلص = <br /> | نام پدر = محمد <br /> | ولادت = ۱۵ شهریور ۱۳۴۶ <br /> | محل تولد = زرین‌شهر، اصفهان <br /> | کشور تولد = <br /> | محل زندگی = <br /> | رحلت = <br /> | شهادت = <br /> | مدفن = <br /> | طول عمر = <br /> | نام همسر = <br /> | فرزندان = <br /> | خویشاوند سرشناس = <br /> | دین = <br /> | مذهب = <br /> | پیشه = <br /> | درجه علمی = <br /> | دانشگاه = <br /> | علایق پژوهشی = <br /> | کد پدیدآور = <br /> | منصب = <br /> | پس از = <br /> | پیش از = <br /> | اساتید = {{فهرست جعبه عمودی | [[اعتمادی، مصطفی|اعتمادی]] | [[اشتهاردی، علی‌پناه|اشتهاردی]] | [[فیاضی، غلامرضا|فیاضی]] }} <br /> | مشایخ = <br /> | معاصرین = <br /> | شاگردان = <br /> | اجازه اجتهاد از = <br /> | آثار = [[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه]] <br /> | سبک نوشتاری = <br /> | وبگاه رسمی = <br /> | امضا = <br /> | کد مؤلف = AUTHORCODE.....AUTHORCODE }}<br /> <br /> {{کاربردهای دیگر|رجایی (ابهام‌زدایی)}}<br /> <br /> '''حمید رجایی''' (متولد ۱۵ شهریور ۱۳۴۶ زرین‌شهر، استان اصفهان) روحانی، پژوهشگر، نویسنده، تهیه‌کنندهٔ تلویزیونی و مدرس حوزه و دانشگاه است. حوزه‌های تخصصی او شامل فلسفهٔ علم، معارف اسلامی، ارتباطات، رسانه، خلاقیت، تولید علم و مهدویت است.<br /> <br /> == ولادت ==<br /> حمید رجایی، فرزند محمد، در ۱۵ شهریور ۱۳۴۶ در [https://www.zarrinshahr.ir/%D9%85%D8%B9%D8%B1%D9%81%DB%8C-%D8%B4%D9%87%D8%B1-%D8%B2%D8%B1%DB%8C%D9%86-%D8%B4%D9%87%D8%B1/ زرین‌شهر] اصفهان، متولد شد. تحصیلات ابتدایی را در دبستان محمودیه و راهنمایی را در مدرسهٔ شریعتی و دبیرستان حافظ زرین‌شهر گذراند. سپس در حوزهٔ علمیهٔ امام خمینی زرین‌شهر تحصیلات خود را در دروس حوزوی ادامه داد.<br /> <br /> == تحصیلات ==<br /> وی در سال ۱۳۶۳ وارد حوزهٔ علمیهٔ امام خمینی (ره) زرین‌شهر شد و دروس مقدماتی و ادبیات و رسائل، کفایه و بخشی از مکاسب را نزد [https://ketabshop.ir/185__%D8%AD%D8%A8%DB%8C%D8%A8-%D8%A7%D9%84%D9%84%D9%87-%D8%B1%D9%87%D8%A8%D8%B1 آیت‌الله حبیب‌الله رهبر] و دیگر اساتید فراگرفت. در سال ۱۳۷۲ به قم عزیمت نمود و در حوزهٔ علمیهٔ قم تحصیلات خود را ادامه داد و از محضر آیات عظام [[اعتمادی، مصطفی|اعتمادی]]، [[اشتهاردی، علی‌پناه|اشتهاردی]]، شب‌زنده‌دار و دیگران بهره‌مند شد و دروس سطح را به پایان رساند.<br /> <br /> در سال ۱۳۷۳ وارد [https://iki.ac.ir/node/4741 مؤسسهٔ آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره)] شد. در آن‌جا دروس فلسفه (استاد میرسپاه و [[فیاضی، غلامرضا|فیاضی]])، جامعه‌شناسی (استاد میرسپاه)، روان‌شناسی (دکتر بهرامی)، اقتصاد (استاد شاه‌نظری و مصباحی‌مقدم)، علوم قرآنی (استاد محمود رجبی) و دیگر دروس مؤسسه را گذراند و پس از دو سال مرخصی تحصیلی، در تیرماه ۱۳۸۱ با مدرک کارشناسی‌ارشد الهیات فارغ‌التحصیل شد. سپس وارد دانشکدهٔ صدا و سیمای قم شد و از آن‌جا، در رشتهٔ ارتباطات، با گرایش تهیه‌کنندگی، در اسفند ۱۳۸۲، کارشناسی‌ارشد خود را دریافت نمود.<br /> <br /> رجایی پس از آن به نویسندگی، تدریس تلویزیونی و تولید برنامه‌های رسانه‌ای روی آورد. مجموعهٔ برنامهٔ تلویزیونی [[wikipedia:Istgah_(TV_series)#References|ایستگاه]]، میان‌برنامه‌ای دو دقیقه‌ای به تعداد ۲۰۰ قسمت است که وی با تکنیک پیکسلیشن و [https://fa.wikipedia.org/wiki/پویانمایی_ماسه‌ای پویانمایی ماسه‌ای] تولید نمود (طراح، محقق و نویسنده) که سال‌ها از شبکه‌های سراسری پخش می‌شد.<br /> <br /> در سال ۱۳۸۷ به اصفهان بازگشت و مشغول پژوهش در حوزهٔ فلسفهٔ علوم انسانی و نگارش کتاب شد. کتاب او با عنوان «آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی» در سال ۱۳۹۵ منتشر گردید. این کتاب به موضوع «خلاقیت در تولید علم و مخاطرات آن با باورهای دینی» می‌پردازد. کتاب «فلسفۀ علم برای تبیین علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه» از دیگر آثار اوست که پس از سه سال پژوهش و نگارش در سال ۱۳۹۷ منتشر شد. وی در این کتاب به ارائۀ یک نظریۀ معرفت‌شناختی نوساختار پرداخته است ([http://www.hamid-rajaei.com/tag/نظریه-کهکشان-سانی-بودن-علم/ نظریۀ ذّره‌ای کهکشانی]) و در پایان به مخاطرات نظام معرفتی حوزه پرداخته و با عنوان «تبیین یک نظام معرفتی خوب» راهکارهایی برای ارتقاء نظام معرفتی حوزه پیشنهاد داده است.<br /> <br /> == اندیشه‌ها ==<br /> وی معتقد است که هر اندیشمندی ــ حداقل در علوم انسانی (و حتی در بخش نظری برخی رشته‌های تجربی مانند فیزیک ذرّه‌ای یا کیهان‌شناسی نظری) ــ لازم است افکار خود را به‌صورت منسجم در قالب یک «اندیشنامه» مرتب و منتشر نماید، خاصه اگر لازم باشد مفاهیم تازه‌ای را بیافریند؛ چراکه اندیشنامه‌نویسی، دسته‌بندی آرا و مباحثهٔ عالمان را آسان می‌کند.<br /> <br /> رجایی [http://www.hamid-rajaei.com/galxy-like-theory-of-rajaei-2/ نظریهٔ ذره‌ای-کهکشان‌سانی علم] (به انگلیسی: [https://polanco.jesuits-africa.education/jspui/bitstream/123456789/94/1/Epistemology%20-%20An%20Introduction%20to%20the%20Theory%20of%20Knowledge%20%28Suny%20Series%20in%20Philosophy%29.pdf The Galaxy-like &amp; Partial Match Epistemological Theory]) را مطرح نموده است. این نظریه بر یکپارچگی و تعامل کلّیۀ دستاوردهای علمی بشر تأکید دارد. این نظریه را حمید رجایی (۱۹۸۰) در حوزهٔ فلسفهٔ علم پیشنهاد داده است.<br /> <br /> وی در تاریخ ۲۱ فروردین ۱۳۹۴ (مصادف با میلاد نوریّهٔ سماوات سبع، حضرت فاطمهٔ زهراء سلام‌الله‌علیها) پایگاه علمی طلوع مهر را تأسیس کرد. هدف رجایی از تأسیس این پایگاه، نشر اندیشنامه و فرهنگ‌نامۀ اختصاصی خود با عنوان «فرهنگ‌نامۀ رجاء» است.&lt;ref&gt;http://www.hamid-rajaei.com&lt;/ref&gt;<br /> <br /> == آثار ==<br /> &lt;big&gt;الف. آثار مکتوب&lt;/big&gt;<br /> # [[رویای باغ بلور]] (کتاب)<br /> # [https://ketabcity.com/BookView.aspx?bookid=1962280 آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی] (کتاب)<br /> # [[شهر مهدوی]] (کتاب)<br /> # [[راهکارهای نشاط‌افزایی در جامعۀ ایران]] (کتاب)<br /> # [http://qomirib.ac.ir/index.aspx?pid=99&amp;articleid=7410 عناصر بیانی تلویزیون و دنیاگرایی] (مقالهٔ تشویق‌شده در همایش رسانه و سکولاریسم)<br /> # [http://www.hawzah.net/fa/article/view/79691 زیبایی و زیبایی‌شناسی] (ماهنامهٔ هنر دینی، بنیاد هنر دینی الرضا علیه‌السلام، شمارۀ ۱)<br /> # [[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه|فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی]] (کتاب)<br /> # راهکارهای نشاط‌افزایی از طریق تلویزیون<br /> # راهکارهای گسترش فرهنگ مهدوی از طریق تلویزیون<br /> # راهکارهای کاهش خشونت خانگی از طریق تلویزیون<br /> # آسیب‌شناسی آپارتمان‌نشینی (پژوهش رسانه‌ای)<br /> # شیوه‌های آموزش سبک زندگی به کودکان از طریق رسانه (پژوهش رسانه‌ای)<br /> <br /> &lt;big&gt;ب. تولیدات تلویزیونی&lt;/big&gt;<br /> # بیست قسمت برنامهٔ موشن‌گرافیک دو دقیقه‌ای به نام [https://fa.wikipedia.org/wiki/ایستگاه_(مجموعه_تلویزیونی) ایستگاه] پخش‌شده از شبکۀ یک سیما (تهیه‌کننده، محقق و نویسنده)<br /> # برنامهٔ Did you know با موضوع تطبیق مهدویت و ظهور مسیح به زبان انگلیسی، پخش‌شده در ۴۷ کشور جهان توسط مؤسسۀ آیندۀ روشن و سازمان فرهنگ و ارتباطات (تهیه‌کننده، محقق و نویسنده)<br /> # ۱۲ برنامۀ سخنرانی با عنوان [http://hhrqsh.andishvaran.ir/fa/ScholarMainpage.html برای عاشورایی ماندن]، پخش از شبکۀ دو سیما (تهیه‌کننده و طراح)<br /> # برنامهٔ ترکیبی «مهر آفتاب»<br /> # برنامۀ صوتی آرامش برای افراد افسرده با روش دین‌مدار<br /> # مستند روش استفاده از تابلوی سیاه<br /> <br /> == پانویس ==<br /> &lt;references /&gt;<br /> <br /> == منابع مقاله ==<br /> # [http://hhrqsh.andishvaran.ir/fa/ScholarMainpage.html پایگاه اندیشوران]<br /> # [http://www.hamid-rajaei.com/برخی-آثار-رجایی/ پایگاه علمی طلوع مهر]<br /> # [http://qomirib.ac.ir/index.aspx?pid=99&amp;articleid=7410 دانشکدۀ صدا و سیما]<br /> # [https://fa.wikipedia.org/wiki/ایستگاه_(مجموعه_تلویزیونی) ویکی‌پدیا، مدخل ایستگاه]<br /> # [http://www.ketab.org.ir/BookList.aspx?Type=PubRefid&amp;code=3326 خانهٔ کتاب]<br /> # [http://opac.nlai.ir/opac-prod/bibliographic/4166725 سازمان اسناد و کتابخانۀ ملی ایران]<br /> <br /> == وابسته‌ها ==<br /> [[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه]]<br /> [[آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی: (درآمدی به تولید علوم انسانی اسلامی)]]</div>

Hhrqsh110 https://fa.wikinoor.ir/w/index.php?title=%D8%A8%D8%AD%D8%AB:%D8%AD%D8%A8%DB%8C%D8%A8_%D8%A7%D9%84%D9%84%D9%87_%D8%B1%D9%87%D8%A8%D8%B1&diff=788528 2025-07-01T10:31:36Z

<p>Hhrqsh110: /* حبیب‌ الله رهبر */ بخش جدید</p> <hr /> <div>&lt;big&gt;حبیب الله رهبر&lt;/big&gt;<br /> <br /> (1320)<br /> <br /> مجتهد،فیلسوف، عارف، مفسر، متکلم، حافظ شناس، مولوی شناس و استاد اخلاق اهل ایران است.<br /> <br /> == حبیب‌ الله رهبر ==<br /> <br /> {{جعبه اطلاعات زندگی‌نامه<br /> | نام = حبیب‌الله رهبر<br /> | تصویر =<br /> | توضیح تصویر =<br /> | زادروز = ۱۳۲۲ ش<br /> | محل تولد = زرین‌شهر (ریزب)، استان اصفهان<br /> | محل تحصیل = حوزه علمیه اصفهان، قم<br /> | استادان = آیت‌الله گلپایگانی، آیت‌الله بهجت، آیت‌الله وحید خراسانی، آیت‌الله انصاری، آیت‌الله شاه‌آبادی، آیت‌الله حائری یزدی، علامه سمنانی<br /> | زمینه فعالیت = تدریس خارج فقه و اصول، فلسفه اسلامی، عرفان نظری، تفسیر قرآن<br /> | آثار برجسته = شرح عرفانی غزلیات حافظ، درس‌های فلسفه اسلامی<br /> | محل اقامت = قم<br /> | وضعیت تأهل =<br /> }}<br /> <br /> ==زندگی‌نامه==<br /> '''حجت‌الاسلام والمسلمین استاد حبیب‌الله رهبر''' از اندیشمندان و فضلای برجسته حوزه علمیه قم و اصفهان است که بیش از پنجاه سال از عمر خویش را در تحقیق، تدریس و تربیت طلاب و دانشجویان سپری کرده است. وی در سال ۱۳۲۲ شمسی در زرین‌شهر (ریزب سابق) از توابع استان اصفهان دیده به جهان گشود و با تشویق خانواده، تحصیلات حوزوی خود را از همان‌جا آغاز کرد.<br /> <br /> وی ادبیات عرب را نزد مرحوم '''آیت‌الله سیدرضا هاشمیان'''، شاگرد میرزا ادیب نیشابوری، آغاز کرد. همچنین دروس مقدماتی و کتاب‌های ادبی مانند صمدیه، الفیه ابن مالک، مغنی و اشعار عربی را به‌طور کامل حفظ می‌کرد. ادبیات فارسی نیز هم‌زمان با ادبیات عربی مورد توجه او بود.<br /> <br /> ==تحصیل در اصفهان==<br /> پس از اتمام مقدمات در زرین‌شهر، استاد رهبر به حوزه علمیه اصفهان راه یافت و دروس فقه و اصول مانند شرح لمعه، معالم، رسائل و مکاسب را تا پایان سطح عالی حوزه از محضر '''آیت‌الله رضوانی''' بهره برد. این دوره از تحصیل وی حدود ده سال به طول انجامید.<br /> <br /> ==مهاجرت به قم و شرکت در نهضت امام خمینی==<br /> در سال ۱۳۴۲ شمسی به حوزه علمیه قم مهاجرت کرد؛ سالی که هم‌زمان با آغاز نهضت امام خمینی (ره) بود. استاد رهبر در آن دوران ضمن حضور در دروس خارج فقه و اصول بزرگان حوزه، در متن حوادث سیاسی نیز قرار داشت. وی در درس حضرات آیات: '''گلپایگانی'''، '''شیخ هاشم آملی'''، '''بهجت'''، و '''حائری یزدی''' شرکت داشت و از محضر آنان بهره‌مند گردید.<br /> <br /> ==فلسفه، عرفان و منطق==<br /> استاد رهبر اهتمام ویژه‌ای به فلسفه و عرفان داشت. وی در درس منظومه ملاهادی سبزواری، اسفار ملاصدرا و اشارات ابن‌سینا شرکت کرد و از شاگردان '''آیت‌الله انصاری''' و '''آیت‌الله شاه‌آبادی''' (فرزند آیت‌الله شاه‌آبادی، استاد امام خمینی) بود. همچنین مدتی از خرمن دانش '''علامه سمنانی''' که از حكما و فلاسفه مشائی معاصر به شمار می‌رفت، خوشه چینی کرد.<br /> <br /> ==شیوه تدریس و اشکال علمی==<br /> از ویژگی‌های بارز استاد رهبر، اشکال علمی منظم در دروس خارج بود. خود وی از مستشکلین درس '''آیت‌الله وحید خراسانی''' به شمار می‌آمد. او با مطالعه دقیق آثار فقهای بزرگ از جمله نایینی، کمپانی، ضیاء عراقی، حائری، بروجردی، امام خمینی و خویی، با آمادگی وارد درس می‌شد و با حفظ آداب علمی، پرسش‌های عمیق خود را مطرح می‌کرد.<br /> <br /> ==تدریس و فعالیت علمی==<br /> استاد رهبر قریب به ۱۸ سال به‌طور مستمر در دروس خارج فقه، اصول، فلسفه و عرفان شرکت داشت. ایشان از سوی سه مرجع تقلید بزرگ آن زمان، اجازه کتبی تدریس خارج را دریافت کرد. افزون بر آن، دارای اجازه روایی و امور حسبیه از مراجع فقید همچون امام خمینی، آیات گلپایگانی، خویی، اراکی، مرعشی نجفی و مراجع حاضر است.<br /> <br /> در حال حاضر، علاوه بر تدریس در دانشگاه، دروس خارج فقه، اصول، فلسفه، تفسیر قرآن و شرح غزلیات حافظ را نیز در قم برگزار می‌کند. جلسات روزهای پنجشنبه وی برای دانشجویان و طلاب، به‌ویژه در زمینه عرفان نظری و ادبیات فارسی، از پرمخاطب‌ترین مجالس علمی است.<br /> <br /> ==عرفان نظری==<br /> ایشان در حوزه عرفان نظری و عملی، از محضر بزرگانی همچون '''آیت‌الله بهجت'''، '''آیت‌الله بهاءالدینی''' و '''آیت‌الله حائری یزدی''' بهره برده است و آنچه امروزه در شرح عرفانی غزلیات حافظ ارائه می‌کند، نتیجه دهه‌ها انس با قرآن، حکمت، و ذوق عرفانی است.<br /> <br /> ==آثار و تألیفات==<br /> <br /> شرح عرفانی غزلیات حافظ (تدریس شفاهی)<br /> <br /> تدریس فلسفه اسلامی برای طلاب و دانشجویان ممتاز<br /> <br /> تدریس خارج فقه و اصول<br /> <br /> ==منابع==<br /> <br /> مصاحبه تفصیلی با مجله آفاق<br /> <br /> گفت‌وگوی شفاهی نگارنده با استاد<br /> <br /> اسناد موجود در مرکز اسناد حوزه علمیه قم<br /> <br /> [[رده:عالمان شیعه معاصر]]<br /> [[رده:فقیهان شیعه]]<br /> [[رده:استادان حوزه علمیه قم]]<br /> [[رده:حوزه علمیه اصفهان]]<br /> [[رده:فیلسوفان مسلمان]]<br /> [[رده:عارفان مسلمان]]</div>

Hhrqsh110 https://fa.wikinoor.ir/w/index.php?title=%D8%B4%D9%87%D8%B1_%D9%85%D9%87%D8%AF%D9%88%DB%8C&diff=788527 2025-07-01T10:19:30Z

<p>Hhrqsh110: </p> <hr /> <div>کتاب '''شهر مهدوی''' به توصیف ویژگی‌های شهر مطلوب مهدوی می‌پردازد. این اثر، از جمله نوشته‌های [[حمید رجایی]] است که در آن، از زبان شهر اصفهان با مخاطب سخن می‌گوید.<br /> نویسنده در این کتاب، شهر اسلامی را چنین تعریف می‌کند: شهری که زندگی مسلمانانه را تأیید و تسهیل کند. نثر کتاب روان، شیوا و ادبی است و روایت آن، ترکیبی از تمجید، گلایه، و ارائه راهکارهایی است که در قالب گفت‌وگوی شهر اصفهان با شهروندانش بیان می‌شود.<br /> در این نوشتار، مسائلی همچون چگونگی دعوت کالبد شهر به دینداری، نقد تصرفات نابخردانه در سازه‌های شهری، و لزوم بازآفرینی هوشمند تمدنی، با نگاهی آینده‌نگر و تمدن‌ساز مطرح شده‌اند.</div>

Hhrqsh110 https://fa.wikinoor.ir/w/index.php?title=%D8%B1%D8%A7%D9%87%DA%A9%D8%A7%D8%B1%D9%87%D8%A7%DB%8C_%D9%86%D8%B4%D8%A7%D8%B7_%D8%A7%D9%81%D8%B2%D8%A7%DB%8C%DB%8C_%D8%AF%D8%B1_%D8%AC%D8%A7%D9%85%D8%B9%DB%80_%D8%A7%DB%8C%D8%B1%D8%A7%D9%86&diff=788526 2025-07-01T10:13:00Z

<p>Hhrqsh110: </p> <hr /> <div>{{جعبه اطلاعات کتاب<br /> | تصویر =<br /> | عنوان =راهکارهای نشاط‌افزایی در جامعۀ ایران<br /> | پدیدآوران =<br /> [[حمید رجایی]] (نویسنده)<br /> | زبان =فارسی<br /> | موضوع =<br /> شور زندگی — ایران — اصفهان — نمونه‌پژوهی<br /> | ناشر =<br /> انتشارات مهر قائم<br /> | مکان نشر =ایران، اصفهان<br /> | سال نشر =1397<br /> | کد اتوماسیون =AUTOMATIONCODE00000AUTOMATIONCODE<br /> | چاپ =3<br /> | تعداد جلد =1<br /> | کتابخانۀ دیجیتال نور =00000<br /> | کتابخوان همراه نور =<br /> | کد پدیدآور =<br /> | پس از =<br /> | پیش از =<br /> }}<br /> <br /> کتاب '''راهکارهای نشاط‌افزایی در جامعۀ ایران'''، از جمله آثار [[حمید رجایی]] است. <br /> نگارنده در این کتاب ابتدا به اشکالات فکری و فرهنگی ایرانیان دربارۀ شادی و نشاط پرداخته، <br /> سپس راهکارهای عملی و ساده‌ای را به علاقه‌مندان امور فرهنگی و مسئولان ذی‌ربط پیشنهاد کرده است.<br /> <br /> == گزارش محتوا ==<br /> <br /> # در جامعه امروز، نیاز به شادی و نشاط به‌طور جدی در تمام سطوح زیست‌شناختی، ذهنی، روانی و روحی و همچنین فردی و اجتماعی آشکار شده است. تأمین این نیاز در جامعۀ ایران بسیار فوری و مهم است. <br /> # همه حواس و جنبه‌های فیزیولوژیک، روانی و روحی ما نیازمند خوشی، ابتهاج و تحرک هستند. فرد و جامعه‌ای شاد و با نشاط است که با تأمین متعادل نشاط و شادمانی و نگاهی جامع، به «خودشکوفایی» برسد. باید از تمام ظرفیت‌های فرهنگی، دینی، سنت‌ها، اقلیم و... برای تأمین معقول و به‌اندازه شادمانی بهره برد. <br /> # معرفت دینی ما مخالف شادی و نشاط در سطوح فیزیولوژیک و دیگر سطوح آن نیست. اما کج‌فهمی‌های ما از دین و نارسایی «#دانش_زندگی» ما اکنون آشکار شده است. در زندگی جدید، «خستگی‌های جدید» پدید آمده که رفع آن نیازمند راهکارهای نو و متناسب است. <br /> # در بخش پایانی کتاب، سرخط راهکارهای عینی و کم‌هزینه‌ای ارائه شده که نهادهای اجرایی و فرهنگی می‌توانند با به‌کارگیری آن، شادمانی و نشاط لازم را برای جامعه تأمین کنند.<br /> <br /> == وضعیت کتاب == <br /> این کتاب در تابستان ۱۳۹۷ به سفارش استانداری اصفهان چاپ شده و در اختیار تمام مسئولان دولتی استانی و کشوری قرار گرفته است.<br /> <br /> == وابسته‌ها ==<br /> <br /> # [[آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی: (درآمدی به تولید علوم انسانی اسلامی)]] <br /> # [[شهر مهدوی]] <br /> # [[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه]]<br /> <br /> [[رده:کتاب‌شناسی]]</div>

Hhrqsh110 https://fa.wikinoor.ir/w/index.php?title=%D9%81%D9%84%D8%B3%D9%81%DB%80_%D8%B9%D9%84%D9%85_%D8%A8%D8%B1%D8%A7%DB%8C_%D8%AA%D9%88%D9%84%DB%8C%D8%AF_%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85_%D8%A7%D9%86%D8%B3%D8%A7%D9%86%DB%8C_%D8%A7%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85%DB%8C_%D9%88_%D8%A7%D8%B1%D8%AA%D9%82%D8%A7%D8%A1_%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85_%D9%85%D8%B9%D8%B1%D9%81%D8%AA%DB%8C_%D8%AD%D9%88%D8%B2%D9%87&diff=788525 2025-07-01T10:11:16Z

<p>Hhrqsh110: </p> <hr /> <div>{{جعبه اطلاعات کتاب<br /> | تصویر =http://www.talie.ir/wp-content/uploads/2018/10/1-84.jpg<br /> | عنوان = فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه<br /> | پدیدآوران =<br /> [[رجایی، حمید]] (نویسنده)<br /> | زبان = فارسی<br /> | موضوع =<br /> فلسفه علم<br /> | ناشر =<br /> انتشارات میراث ماندگار<br /> | مکان نشر = ایران، قم<br /> | سال نشر = ۱۳۹۷<br /> | کد اتوماسیون = AUTOMATIONCODE01909AUTOMATIONCODE<br /> | چاپ = اول<br /> | تعداد جلد =یک<br /> | کتابخوان همراه نور = 01909<br /> | کد پدیدآور =<br /> | پس از =<br /> | پیش از =<br /> }}<br /> <br /> کتاب '''فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه''' از جمله آثار [[حمید رجایی]] است که با موضوع [[فلسفۀ علم]]، به تبیین و ارائۀ نظریه معرفت‌شناختی خود پرداخته است و ضمن توضیح رفتار علم و [http://www.hamid-rajaei.com/%d9%82%d8%a7%d8%b9%d8%af%d9%87%d9%81%d8%b1%d8%a2%db%8c%d9%86%d8%af-%d8%b9%d9%84%d9%85-%d8%b3%d8%a7%d8%ae%d8%aa%db%8c-%d8%b4-%d8%b4/ تعاملات علم ساختی] میان معرفت دینی و غیر آن به تبیین انواع تحولات فهم پرداخته است.<br /> نگارنده در بخش آخر کتاب مفصلاً نظام‌های معرفتی، آموزشی و معیشتی حوزه را به تفکیک بررسی نموده و بر پایه نظریه خود به ارائه راهکارهایی برای ارتقا و بهبود حوزه پرداخته است. این کتاب در ۵۲۰ صفحه، در قطع وزیری، جلد شومیز و با شمارگان ۵۰۰ نسخه، توسط انتشارات میراث ماندگار چاپ و منتشر شده است.<br /> <br /> == گزارش محتوا ==<br /> این کتاب دارای ۱۵ فصل است و برای تبیین علوم انسانی اسلامی و تبیین رفتار علم در سپهر معرفت بشری و تحولات علوم کوششی نوآورانه انجام داده است و در پی آن، راهکارهایی برای روزآمد شدن نظام‌های معرفتی، آموزشی و معیشتی حوزه‌های علمیه ارائه کرده است. نگارنده در کتاب «فلسفه علم، برای تبیین علوم انسانی اسلامی و روزآمدسازی حوزه‌های علمیه» چند کار انجام داده است:<br /> <br /> '''۱. مفردات معرفتی مسئله تولید علم را مبتکرانه شرح داده است.'''<br /> <br /> '''۲. یک نظریه مشخص را در تبیین رفتار علم، معرفت دین و معرفت دینی ارائه کرده است''' (نظریه ذره‌ای کهکشانی) که مبین ادوار سه‌گانه متأخر و آتی علم و یکپارچه بودن همه علوم و نحوه رفتار و تعاملات علم ساختی علوم و برشمردن و تشریح انواع تحولات آن است. این نظریه اگرچه در اجزاء مسبوق به سابقه است؛ اما در کل تازه و بدیع است. طبیعتاً باید گسترش یابد و در تقریرها و تحریرهای بعدی بهینه شود.<br /> <br /> '''۳. این نظریه ذیل جهان‌بینی اسلامی و در چهارچوب محکمات معارفی آن پیش رفته است.''' در واقع، در سرزمین فلسفۀ علم اسلامی زاده شده است.<br /> <br /> '''۴. نگارنده برای تبیین نظریۀ خود، به ناچار یا اصطلاحاتی را از بنیان تعریف نموده یا اصطلاحات موجود را بازتعریف کرده است.''' به همین‌رو، خواننده با پاره‌ای مفاهیم مهم و کلیدی مواجه می‌شود که ضمن بحث از آن، در جای‌جای اثر ناچار است آن را مرور کند. این کار لازم بوده است؛ زیرا مخاطب کتاب باید ضمن آشنایی با اصطلاحات، به کاربست و کارکرد آن‌ها در شبکه و دستگاه معرفتی نظریه پی ببرد.<br /> <br /> '''۵. متن و شیوه بیان کتاب، «شیوه‌ای کارگاهی» دارد؛ یعنی کتابی خشک و فشرده نیست.''' البته تلاش شده ورز دادن مفاهیم و یادآوری‌ها، حتی‌المقدور ملال‌آور نباشد (ممکن است در برخی قسمت‌ها کمی تا قسمتی این‌گونه شده باشد). گاهی مطلب را به طور موزائیکی بیان کرده تا مخاطب ناچار شود خودش مطالب را جورچینی کند و گاهی نیز یک سیر الگوریتمی را دنبال نموده است. این دو شیوه با تونالیته‌ای آهسته تغییر کرده و موجب جهش در تقریر و ادبیات نشده است.<br /> <br /> '''۶. نظریه نگارنده یک نسخه آزمایشی است که در قالب یک کتاب نگاشته شده است.''' در واقع جزوه‌ای است که به احترام ناقدان، به جامۀ یک کتاب زیور یافته است. این نگاشته باید توسط یک گروه علمی نگاشته می‌شد؛ اما نگارنده به‌دلیل عدم دسترسی به امکانات، خود به‌تنهایی آن را نگاشته است. مسلماً مانند همه آثار نوآورانه، مشتمل بر کمبودها و خطاهای متعدد است؛ اما با همین تواضع و اقرار آن را بر پیشخوان ذهن جمعی مخاطبان نهاده است. مخاطب این کتاب، فرهیختگانی هستند که متوجه این محظورات‌اند. گو اینکه اگر از خطا کردن بترسیم، هرگز خلق معنا نمی‌کنیم.<br /> <br /> '''۷. این را تبیین کرده که امروزه عالمان دین، از بُن دندان ضرورت تحول حوزه و ارتقاء آن را حس کرده‌اند.''' تشنگی برای دریافت پیشنهادهای مبتنی بر نظریه با رعایت سنت‌های حوزه و حفظ میراث گرانبهای آن، مشهود است. لذا پیش‌بینی می‌شود که این کتاب مورد توجه و استقبال مخاطبان خود قرار گیرد و اگرچه توسط نقدهای علمی بسیار تیرباران شود، باکی نیست؛ این هم افتخاری برای مفاد کتاب است. همین‌که ذهن مخاطبان به سمت نقض و ابرام نظریه رود، آبستن نظریه‌های نو می‌شود.<br /> <br /> نگارنده در معرفی کتاب خود این‌طور بیان داشته است:<br /> <br /> ''امروزه همۀ عالمان جهان در یک سپهر معرفت جهانی زندگی می‌کنند و اگر یک حوزۀ معرفتی به هر علت، از این سپهر و از گفتگو با نخبگان جهان منزوی شود، نه فقط از شرکت و مشارکت در جشن میلاد معرفت‌ها باز می‌ماند، بلکه بسرعت می‌پوسد و می‌میرد. در کشور ما هم اگر دانشگاه‌ها نتوانند پا به پای تحولات معرفتی و مناسبات نوین اجتماعی دانش خود را نو کنند و اگر حوزه‌های علمیه نتوانند بر اساس محکمات اسلام و از راه گفتگوی جهانی، نظام معرفتی خود را پیوسته روزآمد کنند، هرگز نمی‌توانند راهی به سوی برپایی تمدن اسلامی بگشایند... و سرانجام در حدّ نقش بر دیوار و کتاب بر طاقچه می‌مانند. رشد علم در گرو گفتگوی نخبگانی و دنیای بهتر، وامدار گفتگوی تمدنی است. پیمودن این راه حتماً نیازمند نظریه است؛ نظریه‌ای معرفت‌شناختی که بتواند تعاملات علم ساختیِ معرفت دینی و همه علوم بشری را تبیین کند؛ گو اینکه راه رهایی از تحجر و روشنفکرمایی هم همین است. دریغ که ما در ساختن تمدن اسلامی دچار فقر، بلکه افلاس نظریه‌ایم... این کتاب کوششی متواضعانه برای ارائه نظریۀ معرفت‌شناختی نگارنده به پیشخوان نخبگانی کشور است و بر همین سیاق، همۀ مطالب آن صرفاً نسخه‌ای آزمایشی و گوش به زنگ نقدهای شما خواننده گرامی است.''<br /> <br /> فهرست کتاب را در [http://shabestan.ir/detail/News/735231 اینجا] ببینید.<br /> <br /> == وابسته‌ها ==<br /> #[[رویای باغ بلور]] (کتاب)<br /> #[[آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی: (درآمدی به تولید علوم انسانی اسلامی)]] (کتاب)<br /> #[[شهر مهدوی]]<br /> #[http://qomirib.ac.ir/index.aspx?pid=99&amp;articleid=7410 عناصر بیانی تلویزیون و دنیاگروی] (مقاله­‌ی تشویق شده در همایش رساله‌گانه و سکولاریسم)<br /> #[http://www.hawzah.net/fa/article/view/79691 زیبایی و زیبایی‌شناسی] (ماهنامه هنر دینی بنیاد هنر دینی الرضا علیه‌السلام، شماره‌یک)<br /> <br /> [[رده:کتاب‌شناسی]]</div>

Hhrqsh110 https://fa.wikinoor.ir/w/index.php?title=%D9%81%D9%84%D8%B3%D9%81%DB%80_%D8%B9%D9%84%D9%85_%D8%A8%D8%B1%D8%A7%DB%8C_%D8%AA%D9%88%D9%84%DB%8C%D8%AF_%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85_%D8%A7%D9%86%D8%B3%D8%A7%D9%86%DB%8C_%D8%A7%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85%DB%8C_%D9%88_%D8%A7%D8%B1%D8%AA%D9%82%D8%A7%D8%A1_%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85_%D9%85%D8%B9%D8%B1%D9%81%D8%AA%DB%8C_%D8%AD%D9%88%D8%B2%D9%87&diff=788524 2025-07-01T10:03:38Z

<p>Hhrqsh110: </p> <hr /> <div>{{جعبه اطلاعات کتاب<br /> | تصویر =<br /> | عنوان = فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه<br /> | پدیدآوران =<br /> [[رجایی، حمید]] (نویسنده)<br /> | زبان = فارسی<br /> | موضوع =<br /> فلسفه علم<br /> | ناشر =<br /> انتشارات میراث ماندگار<br /> | مکان نشر = ایران، قم<br /> | سال نشر = ۱۳۹۷<br /> | کد اتوماسیون = AUTOMATIONCODE01909AUTOMATIONCODE<br /> | چاپ = اول<br /> | تعداد جلد =<br /> | کتابخوان همراه نور = 01909<br /> | کد پدیدآور =<br /> | پس از =<br /> | پیش از =<br /> }}<br /> <br /> کتاب '''فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه''' از جمله آثار [[حمید رجایی]] است که با موضوع [[فلسفۀ علم]]، به تبیین و ارائۀ نظریه معرفت‌شناختی خود پرداخته است و ضمن توضیح رفتار علم و [http://www.hamid-rajaei.com/%d9%82%d8%a7%d8%b9%d8%af%d9%87%d9%81%d8%b1%d8%a2%db%8c%d9%86%d8%af-%d8%b9%d9%84%d9%85-%d8%b3%d8%a7%d8%ae%d8%aa%db%8c-%d8%b4-%d8%b4/ تعاملات علم ساختی] میان معرفت دینی و غیر آن به تبیین انواع تحولات فهم پرداخته است.<br /> نگارنده در بخش آخر کتاب مفصلاً نظام‌های معرفتی، آموزشی و معیشتی حوزه را به تفکیک بررسی نموده و بر پایه نظریه خود به ارائه راهکارهایی برای ارتقا و بهبود حوزه پرداخته است. این کتاب در ۵۲۰ صفحه، در قطع وزیری، جلد شومیز و با شمارگان ۵۰۰ نسخه، توسط انتشارات میراث ماندگار چاپ و منتشر شده است.<br /> <br /> == گزارش محتوا ==<br /> این کتاب که دارای ۱۵ فصل می‌باشد، برای تبیین علوم انسانی اسلامی و تولید آن کوششی انجام داده است و در پی آن، راهکارهایی برای روزآمد شدن نظام‌های معرفتی، آموزشی و معیشتی حوزه‌های علمیه ارائه کرده است. نگارنده در کتاب «فلسفه علم، برای تبیین علوم انسانی اسلامی و روزآمدسازی حوزه‌های علمیه» چند کار انجام داده است:<br /> <br /> ۱. مفردات معرفتی مسئله تولید علم را مبتکرانه شرح داده است.<br /> <br /> ۲. یک نظریه مشخص را در تبیین رفتار علم، معرفت دین و معرفت دینی ارائه کرده است (نظریه ذره‌ای کهکشانی) که مبین ادوار سه‌گانه متأخر و آتی علم و یکپارچه بودن همه علوم و نحوه رفتار و تعاملات علم ساختی علوم و برشمردن و تشریح انواع تحولات آن است. این نظریه اگرچه در اجزاء مسبوق به سابقه است؛ اما در کل تازه و بدیع است. طبیعتاً باید گسترش یابد و در تقریرها و تحریرهای بعدی بهینه شود.<br /> <br /> ۳. این نظریه ذیل جهان‌بینی اسلامی و در چهارچوب محکمات معارفی آن پیش رفته است. در واقع، در سرزمین فلسفۀ علم اسلامی زاده شده است.<br /> <br /> ۴. نگارنده برای تبیین نظریۀ خود، به ناچار یا اصطلاحاتی را از بنیان تعریف نموده یا اصطلاحات موجود را بازتعریف کرده است. به همین‌رو، خواننده با پاره‌ای مفاهیم مهم و کلیدی مواجه می‌شود که ضمن بحث از آن، در جای‌جای اثر ناچار است آن را مرور کند. این کار لازم بوده است؛ زیرا مخاطب کتاب باید ضمن آشنایی با اصطلاحات، به کاربست و کارکرد آن‌ها در شبکه و دستگاه معرفتی نظریه پی ببرد.<br /> <br /> ۵. متن و شیوه بیان کتاب، «شیوه‌ای کارگاهی» دارد؛ یعنی کتابی خشک و فشرده نیست. البته تلاش شده ورز دادن مفاهیم و یادآوری‌ها، حتی‌المقدور ملال‌آور نباشد (ممکن است در برخی قسمت‌ها کمی تا قسمتی این‌گونه شده باشد). گاهی مطلب را به طور موزائیکی بیان کرده تا مخاطب ناچار شود خودش مطالب را جورچینی کند و گاهی نیز یک سیر الگوریتمی را دنبال نموده است. این دو شیوه با تونالیته‌ای آهسته تغییر کرده و موجب جهش در تقریر و ادبیات نشده است.<br /> <br /> ۶. نظریه نگارنده یک نسخه آزمایشی است که در قالب یک کتاب نگاشته شده است. در واقع جزوه‌ای است که به احترام ناقدان، به جامۀ یک کتاب زیور یافته است. این نگاشته باید توسط یک گروه علمی نگاشته می‌شد؛ اما نگارنده به‌دلیل عدم دسترسی به امکانات، خود به‌تنهایی آن را نگاشته است. مسلماً مانند همه آثار نوآورانه، مشتمل بر کمبودها و خطاهای متعدد است؛ اما با همین تواضع و اقرار آن را بر پیشخوان ذهن جمعی مخاطبان نهاده است. مخاطب این کتاب، فرهیختگانی هستند که متوجه این محظورات‌اند. گو اینکه اگر از خطا کردن بترسیم، هرگز خلق معنا نمی‌کنیم.<br /> <br /> ۷. امروزه عالمان دین، از بُن دندان ضرورت تحول حوزه و ارتقاء آن را حس کرده‌اند. تشنگی برای دریافت پیشنهادهای مبتنی بر نظریه با رعایت سنت‌های حوزه و حفظ میراث گرانبهای آن، مشهود است. لذا پیش‌بینی می‌شود که این کتاب مورد توجه و استقبال مخاطبان خود قرار گیرد و اگرچه توسط نقدهای علمی بسیار تیرباران شود، باکی نیست؛ این هم افتخاری برای مفاد کتاب است. همین‌که ذهن مخاطبان به سمت نقض و ابرام نظریه رود، آبستن نظریه‌های نو می‌شود.<br /> <br /> نگارنده در معرفی کتاب خود این‌طور بیان داشته است:<br /> <br /> ''امروزه همۀ عالمان جهان در یک سپهر معرفت جهانی زندگی می‌کنند و اگر یک حوزۀ معرفتی به هر علت، از این سپهر و از گفتگو با نخبگان جهان منزوی شود، نه فقط از شرکت و مشارکت در جشن میلاد معرفت‌ها باز می‌ماند، بلکه بسرعت می‌پوسد و می‌میرد. در کشور ما هم اگر دانشگاه‌ها نتوانند پا به پای تحولات معرفتی و مناسبات نوین اجتماعی دانش خود را نو کنند و اگر حوزه‌های علمیه نتوانند بر اساس محکمات اسلام و از راه گفتگوی جهانی، نظام معرفتی خود را پیوسته روزآمد کنند، هرگز نمی‌توانند راهی به سوی برپایی تمدن اسلامی بگشایند... و سرانجام در حدّ نقش بر دیوار و کتاب بر طاقچه می‌مانند. رشد علم در گرو گفتگوی نخبگانی و دنیای بهتر، وامدار گفتگوی تمدنی است. پیمودن این راه حتماً نیازمند نظریه است؛ نظریه‌ای معرفت‌شناختی که بتواند تعاملات علم ساختیِ معرفت دینی و همه علوم بشری را تبیین کند؛ گو اینکه راه رهایی از تحجر و روشنفکرمایی هم همین است. دریغ که ما در ساختن تمدن اسلامی دچار فقر، بلکه افلاس نظریه‌هایم... این کتاب کوششی متواضعانه برای ارائه نظریۀ معرفت‌شناختی نگارنده به پیشخوان نخبگانی کشور است و بر همین سیاق، همۀ مطالب آن صرفاً نسخه‌ای آزمایشی و گوش به زنگ نقدهای شما خواننده گرامی است.''<br /> <br /> فهرست کتاب را در [http://shabestan.ir/detail/News/735231 اینجا] ببینید.<br /> <br /> == وابسته‌ها ==<br /> #[[رویای باغ بلور]] (کتاب)<br /> #[[آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی: (درآمدی به تولید علوم انسانی اسلامی)]] (کتاب)<br /> #[[شهر مهدوی]]<br /> #[http://qomirib.ac.ir/index.aspx?pid=99&amp;articleid=7410 عناصر بیانی تلویزیون و دنیاگروی] (مقاله­‌ی تشویق شده در همایش رساله‌گانه و سکولاریسم)<br /> #[http://www.hawzah.net/fa/article/view/79691 زیبایی و زیبایی‌شناسی] (ماهنامه هنر دینی بنیاد هنر دینی الرضا علیه‌السلام، شماره‌یک)<br /> <br /> [[رده:کتاب‌شناسی]]</div>

Hhrqsh110 https://fa.wikinoor.ir/w/index.php?title=%D8%A2%D9%81%D8%B1%DB%8C%D9%86%D9%86%D8%AF%DA%AF%DB%8C%D8%8C_%D8%AA%D9%81%DA%A9%D8%B1_%D8%AC%D8%A7%D9%86%D8%A8%DB%8C_%D9%88_%D8%A8%D8%A7%D9%88%D8%B1_%D8%AF%DB%8C%D9%86%DB%8C:_(%D8%AF%D8%B1%D8%A2%D9%85%D8%AF%DB%8C_%D8%A8%D9%87_%D8%AA%D9%88%D9%84%DB%8C%D8%AF_%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85_%D8%A7%D9%86%D8%B3%D8%A7%D9%86%DB%8C_%D8%A7%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85%DB%8C)&diff=788523 2025-07-01T09:57:58Z

<p>Hhrqsh110: </p> <hr /> <div>{{جعبه اطلاعات کتاب<br /> | تصویر = NUR000q1.jpg<br /> | عنوان = آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی (درآمدی به تولید علوم انسانی اسلامی)<br /> | پدیدآوران =<br /> [[حمید رجایی]] (نویسنده)<br /> | زبان = فارسی<br /> | موضوع =<br /> خلاقیت – جنبه‌های مذهبی – اسلام<br /> | ناشر =<br /> انتشارات شهر من<br /> | مکان نشر = ایران<br /> | سال نشر = ۱۳۹۵<br /> | کد اتوماسیون = AUTOMATIONCODE01909AUTOMATIONCODE<br /> | چاپ = ۳<br /> | تعداد جلد = ۲۰<br /> | کتابخانۀ دیجیتال نور = 01909<br /> | کتابخوان همراه نور = 01909<br /> | کد پدیدآور =<br /> | پس از =<br /> | پیش از =<br /> }}<br /> <br /> کتاب '''آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی: (درآمدی به تولید علوم انسانی اسلامی)''' یکی از آثار [[حمید رجایی]] است.<br /> در این کتاب، نویسنده علل ضعف خلاقیت و کمبود زیرساخت‌های معرفت‌شناختی در توسعه نیافتگی جهان اسلام و جامعه ایران را بررسی می‌کند.<br /> رجایی درباره چیستی تفکر جانبی و کاربردهای آن در اندیشه و معرفت دینی، مباحث نو و تازه‌ای مطرح کرده است.<br /> او همچنین با دقت، مخاطراتی را که خلاقیت و باور دینی برای هم ایجاد می‌کنند، بررسی می‌کند.<br /> <br /> == گزارش محتوا ==<br /> یکی از نکات برجسته این اثر، تازگی موضوع و اهمیت آن است.<br /> نگارنده معتقد است جامعه و معرفت دینی امروز به روشنگری نیاز دارند تا گره‌های کور عقب‌ماندگی مسلمانان را باز کنند.<br /> همچنین عواملی که باعث لغزش روشنفکران و تحول‌خواهان به سوی بی‌دینی، التقاط و غرب‌زدگی شده را واکاوی می‌کند.<br /> این موضوع در ایران پیش از انقلاب و در برخی کشورهای دیگر مانند مصر و سوریه نیز دیده می‌شود.<br /> کتاب به این مسائل پرداخته و علل ضعف تولید علوم انسانی اسلامی را نیز مورد بررسی قرار داده است.&lt;ref&gt;متن کتاب، ص ۴۴&lt;/ref&gt;<br /> <br /> نگارنده باور دارد که اسلام و باورهای دینی می‌توانند موجب تعالی، جوشش و خلاقیت شوند.<br /> اما فقدان یک «نظریه معرفت‌شناختی» که وضعیت ثبات و تحول را مشخص کند، می‌تواند زیانبار باشد.<br /> کج‌فهمی‌ها در باورهای دینی، جریان تحول فهم و درک شرایط پیرامونی را مختل می‌کند.<br /> اگر باورهای دینی نادرست فهمیده شوند و اشتباه عمل کنند، مخاطرات جدی دارد.<br /> همچنین نوآوری و تحول‌خواهی بدون رعایت معیارهای اصولی دین، آسیب‌زا است.&lt;ref&gt;همان، ص ۵۵&lt;/ref&gt;<br /> <br /> این کتاب مخاطرات خلاقیت برای معرفت دینی، دینداری و دین‌گزاری را بررسی می‌کند و راهکارهای معرفتی ارائه می‌دهد.<br /> مطالب آن مبتنی بر اندیشه قرآن و عترت است و اصل ولایت‌مداری را به شدت دنبال می‌کند.<br /> نویسنده تلاش کرده ضمن نوآوری، دقیق و مؤثر سخن بگوید.<br /> <br /> == پانویس ==<br /> &lt;references/&gt;<br /> <br /> == منابع مقاله ==<br /> #[http://opac.nlai.ir/opac-prod/bibliographic/4166725 سازمان اسناد و کتابخانه ملی جمهوری اسلامی ایران]<br /> #[http://www.hamid-rajaei.com/ پایگاه علمی طلوع مهر]<br /> #پایگاه صدا و سیمای جمهوری اسلامی ایران مرکز اصفهان، [http://isfahan.irib.ir/-/%DA%A9%D8%AA%D8%A7%D8%A8-%D8%A7%D9%81%D8%B1%DB%8C%D9%86%D9%86%D8%AF%DA%AF%DB%8C-%D8%8C-%D8%AA%D9%81%DA%A9%D8%B1-%D8%AC%D8%A7%D9%86%D8%A8%DB%8C-%D9%88-%D8%A8%D8%A7%D9%88%D8%B1-%D8%AF%DB%8C%D9%86%DB%8C-%D8%8C-%D9%BE%DA%98%D9%88%D9%87%D8%B4-%D8%A8%D8%B1%DA%AF%D8%B2%DB%8C%D8%AF%D9%87-%D8%B5%D8%AF%D8%A7%D9%88%D8%B3%DB%8C%D9%85%D8%A7%DB%8C-%D9%85%D8%B1%DA%A9%D8%B2-%D8%A7%D8%B5%D9%81%D9%87%D8%A7%D9%86-%D8%A7%D8%AB%D8%B1-%D8%AD%D8%AC%D8%AA-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85-%D9%88%D8%A7%D9%84%D9%85%D8%B3%D9%84%D9%85%DB%8C%D9%86-%D8%AD%D9%85%DB%8C%D8%AF-%D8%B1%D8%AC%D8%A7%DB%8C%DB%8C-%D9%85%D9%86%D8%AA%D8%B4%D8%B1-%D8%B4%D8%AF پژوهش‌های برتر]<br /> #[http://www.isfahanziba.ir/node/20901 نشریه اصفهان زیبا]<br /> <br /> [[رده:کتاب‌شناسی]]</div>

Hhrqsh110 https://fa.wikinoor.ir/w/index.php?title=%D9%81%D9%84%D8%B3%D9%81%DB%80_%D8%B9%D9%84%D9%85_%D8%A8%D8%B1%D8%A7%DB%8C_%D8%AA%D9%88%D9%84%DB%8C%D8%AF_%D8%B9%D9%84%D9%88%D9%85_%D8%A7%D9%86%D8%B3%D8%A7%D9%86%DB%8C_%D8%A7%D8%B3%D9%84%D8%A7%D9%85%DB%8C_%D9%88_%D8%A7%D8%B1%D8%AA%D9%82%D8%A7%D8%A1_%D9%86%D8%B8%D8%A7%D9%85_%D9%85%D8%B9%D8%B1%D9%81%D8%AA%DB%8C_%D8%AD%D9%88%D8%B2%D9%87&diff=788522 2025-07-01T09:51:26Z

<p>Hhrqsh110: </p> <hr /> <div>{{جعبه اطلاعات کتاب<br /> | تصویر =<br /> | عنوان = فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه<br /> | پدیدآوران =<br /> [[رجایی، حمید]] (نویسنده)<br /> | زبان = فارسی<br /> | موضوع =<br /> فلسفه علم<br /> | ناشر =<br /> انتشارات میراث ماندگار<br /> | مکان نشر = ایران، قم<br /> | سال نشر = ۱۳۹۷<br /> | کد اتوماسیون = AUTOMATIONCODE01909AUTOMATIONCODE<br /> | چاپ = اول<br /> | تعداد جلد =<br /> | کتابخوان همراه نور = 01909<br /> | کد پدیدآور =<br /> | پس از =<br /> | پیش از =<br /> }}<br /> <br /> '''فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه''' از جمله آثار [[حمید رجایی]] است که با موضوع [[فلسفۀ علم]]، به تبیین و ارائۀ نظریه معرفت‌شناختی خود پرداخته است و ضمن توضیح رفتار علم و [http://www.hamid-rajaei.com/%d9%82%d8%a7%d8%b9%d8%af%d9%87%d9%81%d8%b1%d8%a2%db%8c%d9%86%d8%af-%d8%b9%d9%84%d9%85-%d8%b3%d8%a7%d8%ae%d8%aa%db%8c-%d8%b4-%d8%b4/ تعاملات علم ساختی] میان معرفت دینی و غیر آن به تبیین انواع تحولات فهم پرداخته است.<br /> نگارنده در بخش آخر کتاب مفصلاً نظام‌های معرفتی، آموزشی و معیشتی حوزه را به تفکیک بررسی نموده و بر پایه نظریه خود به ارائه راهکارهایی برای ارتقا و بهبود حوزه پرداخته است. این کتاب در ۵۲۰ صفحه، در قطع وزیری، جلد شومیز و با شمارگان ۵۰۰ نسخه، توسط انتشارات میراث ماندگار چاپ و منتشر شده است.<br /> <br /> == گزارش محتوا ==<br /> این کتاب که دارای ۱۵ فصل می‌باشد، برای تبیین علوم انسانی اسلامی و تولید آن کوششی انجام داده است و در پی آن، راهکارهایی برای روزآمد شدن نظام‌های معرفتی، آموزشی و معیشتی حوزه‌های علمیه ارائه کرده است. نگارنده در کتاب «فلسفه علم، برای تبیین علوم انسانی اسلامی و روزآمدسازی حوزه‌های علمیه» چند کار انجام داده است:<br /> <br /> ۱. مفردات معرفتی مسئله تولید علم را مبتکرانه شرح داده است.<br /> <br /> ۲. یک نظریه مشخص را در تبیین رفتار علم، معرفت دین و معرفت دینی ارائه کرده است (نظریه ذره‌ای کهکشانی) که مبین ادوار سه‌گانه متأخر و آتی علم و یکپارچه بودن همه علوم و نحوه رفتار و تعاملات علم ساختی علوم و برشمردن و تشریح انواع تحولات آن است. این نظریه اگرچه در اجزاء مسبوق به سابقه است؛ اما در کل تازه و بدیع است. طبیعتاً باید گسترش یابد و در تقریرها و تحریرهای بعدی بهینه شود.<br /> <br /> ۳. این نظریه ذیل جهان‌بینی اسلامی و در چهارچوب محکمات معارفی آن پیش رفته است. در واقع، در سرزمین فلسفۀ علم اسلامی زاده شده است.<br /> <br /> ۴. نگارنده برای تبیین نظریۀ خود، به ناچار یا اصطلاحاتی را از بنیان تعریف نموده یا اصطلاحات موجود را بازتعریف کرده است. به همین‌رو، خواننده با پاره‌ای مفاهیم مهم و کلیدی مواجه می‌شود که ضمن بحث از آن، در جای‌جای اثر ناچار است آن را مرور کند. این کار لازم بوده است؛ زیرا مخاطب کتاب باید ضمن آشنایی با اصطلاحات، به کاربست و کارکرد آن‌ها در شبکه و دستگاه معرفتی نظریه پی ببرد.<br /> <br /> ۵. متن و شیوه بیان کتاب، «شیوه‌ای کارگاهی» دارد؛ یعنی کتابی خشک و فشرده نیست. البته تلاش شده ورز دادن مفاهیم و یادآوری‌ها، حتی‌المقدور ملال‌آور نباشد (ممکن است در برخی قسمت‌ها کمی تا قسمتی این‌گونه شده باشد). گاهی مطلب را به طور موزائیکی بیان کرده تا مخاطب ناچار شود خودش مطالب را جورچینی کند و گاهی نیز یک سیر الگوریتمی را دنبال نموده است. این دو شیوه با تونالیته‌ای آهسته تغییر کرده و موجب جهش در تقریر و ادبیات نشده است.<br /> <br /> ۶. نظریه نگارنده یک نسخه آزمایشی است که در قالب یک کتاب نگاشته شده است. در واقع جزوه‌ای است که به احترام ناقدان، به جامۀ یک کتاب زیور یافته است. این نگاشته باید توسط یک گروه علمی نگاشته می‌شد؛ اما نگارنده به‌دلیل عدم دسترسی به امکانات، خود به‌تنهایی آن را نگاشته است. مسلماً مانند همه آثار نوآورانه، مشتمل بر کمبودها و خطاهای متعدد است؛ اما با همین تواضع و اقرار آن را بر پیشخوان ذهن جمعی مخاطبان نهاده است. مخاطب این کتاب، فرهیختگانی هستند که متوجه این محظورات‌اند. گو اینکه اگر از خطا کردن بترسیم، هرگز خلق معنا نمی‌کنیم.<br /> <br /> ۷. امروزه عالمان دین، از بُن دندان ضرورت تحول حوزه و ارتقاء آن را حس کرده‌اند. تشنگی برای دریافت پیشنهادهای مبتنی بر نظریه با رعایت سنت‌های حوزه و حفظ میراث گرانبهای آن، مشهود است. لذا پیش‌بینی می‌شود که این کتاب مورد توجه و استقبال مخاطبان خود قرار گیرد و اگرچه توسط نقدهای علمی بسیار تیرباران شود، باکی نیست؛ این هم افتخاری برای مفاد کتاب است. همین‌که ذهن مخاطبان به سمت نقض و ابرام نظریه رود، آبستن نظریه‌های نو می‌شود.<br /> <br /> نگارنده در معرفی کتاب خود این‌طور بیان داشته است:<br /> <br /> ''امروزه همۀ عالمان جهان در یک سپهر معرفت جهانی زندگی می‌کنند و اگر یک حوزۀ معرفتی به هر علت، از این سپهر و از گفتگو با نخبگان جهان منزوی شود، نه فقط از شرکت و مشارکت در جشن میلاد معرفت‌ها باز می‌ماند، بلکه بسرعت می‌پوسد و می‌میرد. در کشور ما هم اگر دانشگاه‌ها نتوانند پا به پای تحولات معرفتی و مناسبات نوین اجتماعی دانش خود را نو کنند و اگر حوزه‌های علمیه نتوانند بر اساس محکمات اسلام و از راه گفتگوی جهانی، نظام معرفتی خود را پیوسته روزآمد کنند، هرگز نمی‌توانند راهی به سوی برپایی تمدن اسلامی بگشایند... و سرانجام در حدّ نقش بر دیوار و کتاب بر طاقچه می‌مانند. رشد علم در گرو گفتگوی نخبگانی و دنیای بهتر، وامدار گفتگوی تمدنی است. پیمودن این راه حتماً نیازمند نظریه است؛ نظریه‌ای معرفت‌شناختی که بتواند تعاملات علم ساختیِ معرفت دینی و همه علوم بشری را تبیین کند؛ گو اینکه راه رهایی از تحجر و روشنفکرمایی هم همین است. دریغ که ما در ساختن تمدن اسلامی دچار فقر، بلکه افلاس نظریه‌هایم... این کتاب کوششی متواضعانه برای ارائه نظریۀ معرفت‌شناختی نگارنده به پیشخوان نخبگانی کشور است و بر همین سیاق، همۀ مطالب آن صرفاً نسخه‌ای آزمایشی و گوش به زنگ نقدهای شما خواننده گرامی است.''<br /> <br /> فهرست کتاب را در [http://shabestan.ir/detail/News/735231 اینجا] ببینید.<br /> <br /> == وابسته‌ها ==<br /> #[[رویای باغ بلور]] (کتاب)<br /> #[[آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی: (درآمدی به تولید علوم انسانی اسلامی)]] (کتاب)<br /> #[[شهر مهدوی]]<br /> #[http://qomirib.ac.ir/index.aspx?pid=99&amp;articleid=7410 عناصر بیانی تلویزیون و دنیاگروی] (مقاله­‌ی تشویق شده در همایش رساله‌گانه و سکولاریسم)<br /> #[http://www.hawzah.net/fa/article/view/79691 زیبایی و زیبایی‌شناسی] (ماهنامه هنر دینی بنیاد هنر دینی الرضا علیه‌السلام، شماره‌یک)<br /> <br /> [[رده:کتاب‌شناسی]]</div>

Hhrqsh110 https://fa.wikinoor.ir/w/index.php?title=%D8%B1%D8%AC%D8%A7%DB%8C%DB%8C%D8%8C_%D8%AD%D9%85%DB%8C%D8%AF&diff=788521 2025-07-01T09:38:21Z

<p>Hhrqsh110: </p> <hr /> <div>{{جعبه اطلاعات زندگی‌نامه<br /> | عنوان = <br /> | تصویر = NURh000.jpg<br /> | اندازه تصویر= <br /> | توضیح تصویر= <br /> | سرشناسی = <br /> | نام کامل = حمید رجایی <br /> | نام‌های دیگر= <br /> | لقب = <br /> | نسب = <br /> | تخلص = <br /> | نام پدر = محمد <br /> | ولادت = ۱۵ شهریور ۱۳۴۶ <br /> | محل تولد = زرین‌شهر، اصفهان <br /> | کشور تولد = <br /> | محل زندگی = <br /> | رحلت = <br /> | شهادت = <br /> | مدفن = <br /> | طول عمر = <br /> | نام همسر = <br /> | فرزندان = <br /> | خویشاوند سرشناس = <br /> | دین = <br /> | مذهب = <br /> | پیشه = <br /> | درجه علمی = <br /> | دانشگاه = <br /> | علایق پژوهشی = <br /> | کد پدیدآور = <br /> | منصب = <br /> | پس از = <br /> | پیش از = <br /> | اساتید = {{فهرست جعبه عمودی | [[اعتمادی، مصطفی|اعتمادی]] | [[اشتهاردی، علی‌پناه|اشتهاردی]] | [[فیاضی، غلامرضا|فیاضی]] }} <br /> | مشایخ = <br /> | معاصرین = <br /> | شاگردان = <br /> | اجازه اجتهاد از = <br /> | آثار = [[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه]] <br /> | سبک نوشتاری = <br /> | وبگاه رسمی = <br /> | امضا = <br /> | کد مؤلف = AUTHORCODE.....AUTHORCODE }}<br /> <br /> {{کاربردهای دیگر|رجایی (ابهام‌زدایی)}}<br /> <br /> '''حمید رجایی''' (متولد ۱۵ شهریور ۱۳۴۶ زرین‌شهر، استان اصفهان) روحانی، پژوهشگر، نویسنده، تهیه‌کنندهٔ تلویزیونی و مدرس حوزه و دانشگاه است. حوزه‌های تخصصی او شامل فلسفهٔ علم، معارف اسلامی، ارتباطات، رسانه، خلاقیت، تولید علم و مهدویت است.<br /> <br /> == ولادت ==<br /> حمید رجایی، فرزند محمد، در ۱۵ شهریور ۱۳۴۶ در زرین‌شهر اصفهان، متولد شد. تحصیلات ابتدایی را در دبستان محمودیه و راهنمایی را در مدرسهٔ شریعتی و دبیرستان حافظ زرین‌شهر گذراند. سپس در حوزهٔ علمیهٔ امام خمینی زرین‌شهر تحصیلات خود را در دروس حوزوی ادامه داد.<br /> <br /> == تحصیلات ==<br /> وی در سال ۱۳۶۳ وارد حوزهٔ علمیهٔ امام خمینی (ره) زرین‌شهر شد و دروس مقدماتی و ادبیات و رسائل، کفایه و بخشی از مکاسب را نزد آیت‌الله حبیب‌الله رهبر و دیگر اساتید فراگرفت. در سال ۱۳۷۲ به قم عزیمت نمود و در حوزهٔ علمیهٔ قم تحصیلات خود را ادامه داد و از محضر آیات عظام [[اعتمادی، مصطفی|اعتمادی]]، [[اشتهاردی، علی‌پناه|اشتهاردی]]، شب‌زنده‌دار و دیگران بهره‌مند شد و دروس سطح را به پایان رساند.<br /> <br /> در سال ۱۳۷۳ وارد [https://iki.ac.ir/node/4741 مؤسسهٔ آموزشی و پژوهشی امام خمینی (ره)] شد. در آن‌جا دروس فلسفه (استاد میرسپاه و [[فیاضی، غلامرضا|فیاضی]])، جامعه‌شناسی (استاد میرسپاه)، روان‌شناسی (دکتر بهرامی)، اقتصاد (استاد شاه‌نظری و مصباحی‌مقدم)، علوم قرآنی (استاد محمود رجبی) و دیگر دروس مؤسسه را گذراند و پس از دو سال مرخصی تحصیلی، در تیرماه ۱۳۸۱ با مدرک کارشناسی‌ارشد الهیات فارغ‌التحصیل شد. سپس وارد دانشکدهٔ صدا و سیمای قم شد و از آن‌جا، در رشتهٔ ارتباطات، با گرایش تهیه‌کنندگی، در اسفند ۱۳۸۲، کارشناسی‌ارشد خود را دریافت نمود.<br /> <br /> رجایی پس از آن به نویسندگی، تدریس تلویزیونی و تولید برنامه‌های رسانه‌ای روی آورد. مجموعهٔ برنامهٔ تلویزیونی [[wikipedia:Istgah_(TV_series)#References|ایستگاه]]، میان‌برنامه‌ای دو دقیقه‌ای به تعداد ۲۰۰ قسمت است که وی با تکنیک پیکسلیشن و [https://fa.wikipedia.org/wiki/پویانمایی_ماسه‌ای پویانمایی ماسه‌ای] تولید نمود (طراح، محقق و نویسنده) که سال‌ها از شبکه‌های سراسری پخش می‌شد.<br /> <br /> در سال ۱۳۸۷ به اصفهان بازگشت و مشغول پژوهش در حوزهٔ فلسفهٔ علوم انسانی و نگارش کتاب شد. کتاب او با عنوان «آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی» در سال ۱۳۹۵ منتشر گردید. این کتاب به موضوع «خلاقیت در تولید علم و مخاطرات آن با باورهای دینی» می‌پردازد. کتاب «فلسفۀ علم برای تبیین علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه» از دیگر آثار اوست که پس از سه سال پژوهش و نگارش در سال ۱۳۹۷ منتشر شد. وی در این کتاب به ارائۀ یک نظریۀ معرفت‌شناختی نوساختار پرداخته است ([http://www.hamid-rajaei.com/tag/نظریه-کهکشان-سانی-بودن-علم/ نظریۀ ذّره‌ای کهکشانی]) و در پایان به مخاطرات نظام معرفتی حوزه پرداخته و با عنوان «تبیین یک نظام معرفتی خوب» راهکارهایی برای ارتقاء نظام معرفتی حوزه پیشنهاد داده است.<br /> <br /> == اندیشه‌ها ==<br /> وی معتقد است که هر اندیشمندی ــ حداقل در علوم انسانی (و حتی در بخش نظری برخی رشته‌های تجربی مانند فیزیک ذرّه‌ای یا کیهان‌شناسی نظری) ــ لازم است افکار خود را به‌صورت منسجم در قالب یک «اندیشنامه» مرتب و منتشر نماید، خاصه اگر لازم باشد مفاهیم تازه‌ای را بیافریند؛ چراکه اندیشنامه‌نویسی، دسته‌بندی آرا و مباحثهٔ عالمان را آسان می‌کند.<br /> <br /> رجایی [http://www.hamid-rajaei.com/galxy-like-theory-of-rajaei-2/ نظریهٔ ذره‌ای-کهکشان‌سانی علم] (به انگلیسی: [https://polanco.jesuits-africa.education/jspui/bitstream/123456789/94/1/Epistemology%20-%20An%20Introduction%20to%20the%20Theory%20of%20Knowledge%20%28Suny%20Series%20in%20Philosophy%29.pdf The Galaxy-like &amp; Partial Match Epistemological Theory]) را مطرح نموده است. این نظریه بر یکپارچگی و تعامل کلّیۀ دستاوردهای علمی بشر تأکید دارد. این نظریه را حمید رجایی (۱۹۸۰) در حوزهٔ فلسفهٔ علم پیشنهاد داده است.<br /> <br /> وی در تاریخ ۲۱ فروردین ۱۳۹۴ (مصادف با میلاد نوریّهٔ سماوات سبع، حضرت فاطمهٔ زهراء سلام‌الله‌علیها) پایگاه علمی طلوع مهر را تأسیس کرد. هدف رجایی از تأسیس این پایگاه، نشر اندیشنامه و فرهنگ‌نامۀ اختصاصی خود با عنوان «فرهنگ‌نامۀ رجاء» است.&lt;ref&gt;http://www.hamid-rajaei.com&lt;/ref&gt;<br /> <br /> == آثار ==<br /> &lt;big&gt;الف. آثار مکتوب&lt;/big&gt;<br /> # [[رویای باغ بلور]] (کتاب)<br /> # [https://ketabcity.com/BookView.aspx?bookid=1962280 آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی] (کتاب)<br /> # [[شهر مهدوی]] (کتاب)<br /> # [[راهکارهای نشاط‌افزایی در جامعۀ ایران]] (کتاب)<br /> # [http://qomirib.ac.ir/index.aspx?pid=99&amp;articleid=7410 عناصر بیانی تلویزیون و دنیاگرایی] (مقالهٔ تشویق‌شده در همایش رسانه و سکولاریسم)<br /> # [http://www.hawzah.net/fa/article/view/79691 زیبایی و زیبایی‌شناسی] (ماهنامهٔ هنر دینی، بنیاد هنر دینی الرضا علیه‌السلام، شمارۀ ۱)<br /> # [[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه|فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی]] (کتاب)<br /> # راهکارهای نشاط‌افزایی از طریق تلویزیون<br /> # راهکارهای گسترش فرهنگ مهدوی از طریق تلویزیون<br /> # راهکارهای کاهش خشونت خانگی از طریق تلویزیون<br /> # آسیب‌شناسی آپارتمان‌نشینی (پژوهش رسانه‌ای)<br /> # شیوه‌های آموزش سبک زندگی به کودکان از طریق رسانه (پژوهش رسانه‌ای)<br /> <br /> &lt;big&gt;ب. تولیدات تلویزیونی&lt;/big&gt;<br /> # بیست قسمت برنامهٔ موشن‌گرافیک دو دقیقه‌ای به نام [https://fa.wikipedia.org/wiki/ایستگاه_(مجموعه_تلویزیونی) ایستگاه] پخش‌شده از شبکۀ یک سیما (تهیه‌کننده، محقق و نویسنده)<br /> # برنامهٔ Did you know با موضوع تطبیق مهدویت و ظهور مسیح به زبان انگلیسی، پخش‌شده در ۴۷ کشور جهان توسط مؤسسۀ آیندۀ روشن و سازمان فرهنگ و ارتباطات (تهیه‌کننده، محقق و نویسنده)<br /> # ۱۲ برنامۀ سخنرانی با عنوان [http://hhrqsh.andishvaran.ir/fa/ScholarMainpage.html برای عاشورایی ماندن]، پخش از شبکۀ دو سیما (تهیه‌کننده و طراح)<br /> # برنامهٔ ترکیبی «مهر آفتاب»<br /> # برنامۀ صوتی آرامش برای افراد افسرده با روش دین‌مدار<br /> # مستند روش استفاده از تابلوی سیاه<br /> <br /> == پانویس ==<br /> &lt;references /&gt;<br /> <br /> == منابع مقاله ==<br /> # [http://hhrqsh.andishvaran.ir/fa/ScholarMainpage.html پایگاه اندیشوران]<br /> # [http://www.hamid-rajaei.com/برخی-آثار-رجایی/ پایگاه علمی طلوع مهر]<br /> # [http://qomirib.ac.ir/index.aspx?pid=99&amp;articleid=7410 دانشکدۀ صدا و سیما]<br /> # [https://fa.wikipedia.org/wiki/ایستگاه_(مجموعه_تلویزیونی) ویکی‌پدیا، مدخل ایستگاه]<br /> # [http://www.ketab.org.ir/BookList.aspx?Type=PubRefid&amp;code=3326 خانهٔ کتاب]<br /> # [http://opac.nlai.ir/opac-prod/bibliographic/4166725 سازمان اسناد و کتابخانۀ ملی ایران]<br /> <br /> == وابسته‌ها ==<br /> [[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه]]<br /> [[آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی: (درآمدی به تولید علوم انسانی اسلامی)]]</div>

Hhrqsh110 https://fa.wikinoor.ir/w/index.php?title=%D8%B1%D8%AC%D8%A7%DB%8C%DB%8C%D8%8C_%D8%AD%D9%85%DB%8C%D8%AF&diff=788520 2025-07-01T09:18:10Z

<p>Hhrqsh110: /* وابسته‌ها */</p> <hr /> <div>{{جعبه اطلاعات زندگی‌نامه<br /> | عنوان = <br /> | تصویر = NURh000.jpg<br /> | اندازه تصویر= <br /> | توضیح تصویر= <br /> |سرشناسی = <br /> |نام کامل =حمید رجایی <br /> |نام‌های دیگر= <br /> |لقب = <br /> |نسب = <br /> |تخلص = <br /> |نام پدر=محمد <br /> |ولادت =۱۵ شهریور ۱۳۴۶ <br /> |محل تولد =زرین شهر، اصفهان <br /> |کشور تولد = <br /> |محل زندگی= <br /> |رحلت = <br /> |شهادت = <br /> |مدفن = <br /> |طول عمر= <br /> |نام همسر= <br /> |فرزندان= <br /> |خویشاوند سرشناس = <br /> |دین = <br /> |مذهب = <br /> |پیشه = <br /> |درجه علمی=<br /> |دانشگاه = <br /> |علایق پژوهشی =<br /> |کد پدیدآور=<br /> |منصب = <br /> |پس از= <br /> |پیش از= <br /> |اساتید ={{فهرست جعبه عمودی | [[اعتمادی، مصطفی|اعتمادی]] | [[اشتهاردی، علی‌پناه|اشتهاردی]] | [[فیاضی، غلامرضا|فیاضی]]}} <br /> |مشایخ =<br /> |معاصرین=<br /> |شاگردان = <br /> |اجازه اجتهاد از =<br /> |آثار=[[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه]] <br /> |سبک نوشتاری =<br /> |وبگاه رسمی = <br /> |امضا = <br /> |کد مؤلف =AUTHORCODE.....AUTHORCODE}}<br /> <br /> {{کاربردهای دیگر|رجایی (ابهام‌زدایی)}}<br /> <br /> '''حمید رجایی''' (زاده‌ی شهریور 1346 ه.ش؛ زرین‌شهر، اصفهان) روحانی، پژوهشگر، نویسنده، تهیه‌کنندۀ تلویزیون و مدرس حوزه و دانشگاه است. علاقمندی او، مباحث تولید علم، فلسفه علم، خلاقیت، معارف اسلامی، ارتباطات و رسانه و مهدویت است. <br /> <br /> == ولادت ==<br /> حمید رجایی، فرزند محمد، در ۱۵ شهریور ۱۳۴۶ در زرین شهر اصفهان، متولد شد. <br /> <br /> == تحصیلات ==<br /> وی در سال 1363 وارد حوزه علمیه امام خمینی (ره) زرین شهر شد و دروس مقدماتی و ادبیات و رسائل، کفایه و بخشی از مکاسب را نزد آیت‌الله حبیب‌الله رهبر و دیگر اساتید خواند. در سال 1372 به قم عزیمت نمود و در حوزه علمیه قم تحصیلات خود را ادامه داد و از محضر آیات عظام [[اعتمادی، مصطفی|اعتمادی]]، [[اشتهاردی، علی‌پناه|اشتهاردی]]، شب‌زنده‌دار و دیگران استفاده نموده و دروس سطح را به پایان رساند. در سال 1373 وارد [https://iki.ac.ir/node/4741 مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی] (ره) شد در آن جا دروس فلسفه (استاد میرسپاه و [[فیاضی، غلامرضا|فیاضی]]) جامعه‌شناسی (استاد میرسپاه) روانشناسی (دکتر بهرامی) اقتصاد (استاد شاه نظری و مصباحی مقدم) علوم قرآنی (استاد محمود رجبی) و دیگر دروس مؤسسه را گذراند و پس از دو سال مرخصی تحصیلی، در تیرماه 1381 با مدرک کارشناسی ارشد الهیات فارغ التحصیل شد. سپس وارد دانشکده صدا و سیمای قم شد و از آن جا، در رشته ارتباطات، با گرایش تهیه کنندگی در اسفند 1382، کارشناسی ارشد خود را در رشته ارتباطات و گرایش تهیه کنندگی تلویزیون، اخذ نمود. <br /> <br /> رجایی پس از آن به نویسندگی، تدریس تلویزیون و تولید برنامه‌های تلویزیونی روی آورد. مجموعه برنامه تلویزیونی [[wikipedia:Istgah_(TV_series)#References|ایستگاه]]، میان برنامه‌ای دو دقیقه‌ای به تعداد 200 قسمت است که وی با تکنیک پیکسلیشن و [https://fa.wikipedia.org/wiki/%D9%BE%D9%88%DB%8C%D8%A7%D9%86%D9%85%D8%A7%DB%8C%DB%8C_%D9%85%D8%A7%D8%B3%D9%87%E2%80%8C%D8%A7%DB%8C پویانمایی ماسه‌ای]، تولید نمود (طراح، محقق و نویسنده) که سال‌ها از شبکه‌های سراسری پخش می‌شد.<br /> <br /> در سال 1387، به اصفهان عزیمت نموده و مشغول پژوهش در حوزه فلسفه علوم انسانی و نگارش کتاب شد. کتاب او زیر عنوان «آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی» در سال 1395 منتشر گردید. این کتاب به موضوع «خلاقیت در تولید علم و مخاطرات آن با باورهای دینی» می‌پردازد. کتاب «فلسفۀ علم برای تبیین علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه» از دیگر آثار اوست که پس از سه سال پژوهش و نگارش در سال 1397، منتشر شد. وی در این کتاب به ارائۀ یک نظریۀ معرفت شناختی نوساختار پرداخته است ([http://www.hamid-rajaei.com/tag/%D9%86%D8%B8%D8%B1%DB%8C%D9%87-%DA%A9%D9%87%DA%A9%D8%B4%D8%A7%D9%86-%D8%B3%D8%A7%D9%86%DB%8C-%D8%A8%D9%88%D8%AF%D9%86-%D8%B9%D9%84%D9%85/ نظریۀ ذّره‌ای کهکشانی]) و در پایان به مخاطرات نظام معرفتی حوزه پرداخته و زیر عنوان «تبیین یک نظام معرفتی خوب» راهکارهایی را برای ارتقاء نظام معرفتی حوزه بر پیشخوان نهاده است. <br /> <br /> ==اندیشه‌ها==<br /> وی معتقد است که هر اندیشمندی حداقل در علوم انسانی (و حتی علوم یا بخش نظری یک رشته‌ی علمی نظری و تجربی مانند برخی مباحث فیزیک ذرّه‌ای و کیهان‌شناسی نظری) لازم است افکار خود را به صورت منسجم در قالب یک «اندیشنامه» مرتب و منتشر نماید خاصه اگر لازم باشد مفاهیم تازه‌ای را بیافریند. چرا که اندیشنامه نویسی دسته‌بندی آراء و مباحثه عالمان را آسان می کند.<br /> <br /> رجایی [http://www.hamid-rajaei.com/galxy-like-theory-of-rajaei-2/ نظریه ذره‌ای-کهکشان سانی علم] (به انگلیسی:[https://polanco.jesuits-africa.education/jspui/bitstream/123456789/94/1/Epistemology%20-%20An%20Introduction%20to%20the%20Theory%20of%20Knowledge%20%28Suny%20Series%20in%20Philosophy%29.pdf The Galaxy-like &amp; Partial match, Epistemological theory)]را مطرح نموده است. این نظریه به این اشاره دارد که کل دست‌آوردهای علمی بشر را یکپارچه و در تعامل با هم در نظر می‌گیرد. این نظریه را حمید رجایی (۱۹۸۰) در حوزه فلسفۀ علم مطرح نموده است.<br /> <br /> وی در تاریخ ۲۱ فروردین ۱۳۹۴ (مصادف با میلاد نوریّه سماوات سبع، حضرت فاطمه زهراء سلام‌الله‌علیها) پایگاه علمی طلوع مهر را تاسیس کرد. هدف رجایی از تأسیس این پایگاه، نشر اندیشنامه و فرهنگ نامه خودش (فرهنگ نامه رجاء) است.&lt;ref&gt;http://www.hamid-rajaei.com &lt;/ref&gt;<br /> ==آثار==<br /> <br /> &lt;big&gt;الف. آثار مکتوب&lt;/big&gt;<br /> <br /> #[[رویای باغ بلور]] (کتاب)<br /> #[https://ketabcity.com/BookView.aspx?bookid=1962280 آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی] (کتاب)<br /> #[[شهر مهدوی]] (کتاب)<br /> # [[راهکارهای نشاط افزایی در جامعۀ ایران]] (کتاب)<br /> #[http://qomirib.ac.ir/index.aspx?pid=99&amp;articleid=7410 عناصر بیانی تلویزیون و دنیاگروی] (مقاله­‌ی تشویق شده در همایش رسانه و سکولاریسم) <br /> #[http://www.hawzah.net/fa/article/view/79691 زیبایی و زیبایی شناسی] (ماهنامه هنر دینی بنیاد هنر دینی الرضا علیه‌السلام، شماره‌یک)<br /> #[[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه|فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی]] (کتاب)<br /> #راهکارهای نشاط افزایی از طریق تلویزیون<br /> #راهکارهای گسترش فرهنگ مهدوی از طریق تلویزیون<br /> #راهکارهای کاهش خشونت خانگی از طریق تلویزیون<br /> #آسیب شناسی آپارتمان نشینی (پژوهش رسانه ای)<br /> #شیوه های آموزش سبک زندگی به کودکان از طریق رسانه (پژوهش رسانه ای)<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;ب. تولیدات تلویزیونی&lt;/big&gt;<br /> <br /> #بیست قسمت برنامه موشن گرافیک دو دقیقه‌ای به نام [https://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%DB%8C%D8%B3%D8%AA%DA%AF%D8%A7%D9%87_(%D9%85%D8%AC%D9%85%D9%88%D8%B9%D9%87_%D8%AA%D9%84%D9%88%DB%8C%D8%B2%DB%8C%D9%88%D9%86%DB%8C) ایستگاه] پخش در شبکه سراسری یک سیما (تهیه کننده محقق و نویسنده)<br /> # برنامه Did you Know با موضوع تطبیق مهدویت و ظهور مسیح به زبان انگلیسی ارایه شده در ۴۷ کشور جهان توسط مؤسسه آینده روشن و سازمان فرهنگ ارتباطات (تهیه کننده محقق و نویسنده)<br /> # ۱۲ برنامه سخنرانی با کیفیت به نام [http://hhrqsh.andishvaran.ir/fa/ScholarMainpage.html برای عاشورایی ماندن] پخش از شبکه دو سیما (تهیه کننده و طراح)<br /> # برنامه ترکیبی “مهر آفتاب” <br /> #برنامه صوتی آرمش برای افراد افسرده با روش دین مدار<br /> #مستند روش استفاده از تابلو سیاه<br /> <br /> <br /> <br /> ==پانویس ==<br /> &lt;references /&gt;<br /> <br /> ==منابع مقاله==<br /> #[http://hhrqsh.andishvaran.ir/fa/ScholarMainpage.html پایگاه اندیشوران]<br /> #[http://www.hamid-rajaei.com/%d8%a8%d8%b1%d8%ae%db%8c-%d8%a2%d8%ab%d8%a7%d8%b1-%d8%b1%d8%ac%d8%a7%db%8c%db%8c/ پایگاه علمی طلوع مهر]<br /> #[http://qomirib.ac.ir/index.aspx?pid=99&amp;articleid=7410 دانشکده صدا و سیما]<br /> #[https://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%DB%8C%D8%B3%D8%AA%DA%AF%D8%A7%D9%87_(%D9%85%D8%AC%D9%85%D9%88%D8%B9%D9%87_%D8%AA%D9%84%D9%88%DB%8C%D8%B2%DB%8C%D9%88%D9%86%DB%8C) ویکیپدیا، مدخل ایستگاه برنامه تلویزیونی]<br /> #[http://www.ketab.org.ir/BookList.aspx?Type=PubRefid&amp;code=3326 خانه کتاب]<br /> #[http://opac.nlai.ir/opac-prod/bibliographic/4166725 سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران]<br /> <br /> == وابسته ها ==<br /> [[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه]]<br /> <br /> [[آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی: (درآمدی به تولید علوم انسانی اسلامی)]]</div>

Hhrqsh110 https://fa.wikinoor.ir/w/index.php?title=%D8%B1%D8%AC%D8%A7%DB%8C%DB%8C%D8%8C_%D8%AD%D9%85%DB%8C%D8%AF&diff=788513 2025-07-01T09:08:46Z

<p>Hhrqsh110: /* وابسته‌ها */</p> <hr /> <div>{{جعبه اطلاعات زندگی‌نامه<br /> | عنوان = <br /> | تصویر = NURh000.jpg<br /> | اندازه تصویر= <br /> | توضیح تصویر= <br /> |سرشناسی = <br /> |نام کامل =حمید رجایی <br /> |نام‌های دیگر= <br /> |لقب = <br /> |نسب = <br /> |تخلص = <br /> |نام پدر=محمد <br /> |ولادت =۱۵ شهریور ۱۳۴۶ <br /> |محل تولد =زرین شهر، اصفهان <br /> |کشور تولد = <br /> |محل زندگی= <br /> |رحلت = <br /> |شهادت = <br /> |مدفن = <br /> |طول عمر= <br /> |نام همسر= <br /> |فرزندان= <br /> |خویشاوند سرشناس = <br /> |دین = <br /> |مذهب = <br /> |پیشه = <br /> |درجه علمی=<br /> |دانشگاه = <br /> |علایق پژوهشی =<br /> |کد پدیدآور=<br /> |منصب = <br /> |پس از= <br /> |پیش از= <br /> |اساتید ={{فهرست جعبه عمودی | [[اعتمادی، مصطفی|اعتمادی]] | [[اشتهاردی، علی‌پناه|اشتهاردی]] | [[فیاضی، غلامرضا|فیاضی]]}} <br /> |مشایخ =<br /> |معاصرین=<br /> |شاگردان = <br /> |اجازه اجتهاد از =<br /> |آثار=[[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه]] <br /> |سبک نوشتاری =<br /> |وبگاه رسمی = <br /> |امضا = <br /> |کد مؤلف =AUTHORCODE.....AUTHORCODE}}<br /> <br /> {{کاربردهای دیگر|رجایی (ابهام‌زدایی)}}<br /> <br /> '''حمید رجایی''' (زاده‌ی شهریور 1346 ه.ش؛ زرین‌شهر، اصفهان) روحانی، پژوهشگر، نویسنده، تهیه‌کنندۀ تلویزیون و مدرس حوزه و دانشگاه است. علاقمندی او، مباحث تولید علم، فلسفه علم، خلاقیت، معارف اسلامی، ارتباطات و رسانه و مهدویت است. <br /> <br /> == ولادت ==<br /> حمید رجایی، فرزند محمد، در ۱۵ شهریور ۱۳۴۶ در زرین شهر اصفهان، متولد شد. <br /> <br /> == تحصیلات ==<br /> وی در سال 1363 وارد حوزه علمیه امام خمینی (ره) زرین شهر شد و دروس مقدماتی و ادبیات و رسائل، کفایه و بخشی از مکاسب را نزد آیت‌الله حبیب‌الله رهبر و دیگر اساتید خواند. در سال 1372 به قم عزیمت نمود و در حوزه علمیه قم تحصیلات خود را ادامه داد و از محضر آیات عظام [[اعتمادی، مصطفی|اعتمادی]]، [[اشتهاردی، علی‌پناه|اشتهاردی]]، شب‌زنده‌دار و دیگران استفاده نموده و دروس سطح را به پایان رساند. در سال 1373 وارد [https://iki.ac.ir/node/4741 مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی] (ره) شد در آن جا دروس فلسفه (استاد میرسپاه و [[فیاضی، غلامرضا|فیاضی]]) جامعه‌شناسی (استاد میرسپاه) روانشناسی (دکتر بهرامی) اقتصاد (استاد شاه نظری و مصباحی مقدم) علوم قرآنی (استاد محمود رجبی) و دیگر دروس مؤسسه را گذراند و پس از دو سال مرخصی تحصیلی، در تیرماه 1381 با مدرک کارشناسی ارشد الهیات فارغ التحصیل شد. سپس وارد دانشکده صدا و سیمای قم شد و از آن جا، در رشته ارتباطات، با گرایش تهیه کنندگی در اسفند 1382، کارشناسی ارشد خود را در رشته ارتباطات و گرایش تهیه کنندگی تلویزیون، اخذ نمود. <br /> <br /> رجایی پس از آن به نویسندگی، تدریس تلویزیون و تولید برنامه‌های تلویزیونی روی آورد. مجموعه برنامه تلویزیونی [[wikipedia:Istgah_(TV_series)#References|ایستگاه]]، میان برنامه‌ای دو دقیقه‌ای به تعداد 200 قسمت است که وی با تکنیک پیکسلیشن و [https://fa.wikipedia.org/wiki/%D9%BE%D9%88%DB%8C%D8%A7%D9%86%D9%85%D8%A7%DB%8C%DB%8C_%D9%85%D8%A7%D8%B3%D9%87%E2%80%8C%D8%A7%DB%8C پویانمایی ماسه‌ای]، تولید نمود (طراح، محقق و نویسنده) که سال‌ها از شبکه‌های سراسری پخش می‌شد.<br /> <br /> در سال 1387، به اصفهان عزیمت نموده و مشغول پژوهش در حوزه فلسفه علوم انسانی و نگارش کتاب شد. کتاب او زیر عنوان «آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی» در سال 1395 منتشر گردید. این کتاب به موضوع «خلاقیت در تولید علم و مخاطرات آن با باورهای دینی» می‌پردازد. کتاب «فلسفۀ علم برای تبیین علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه» از دیگر آثار اوست که پس از سه سال پژوهش و نگارش در سال 1397، منتشر شد. وی در این کتاب به ارائۀ یک نظریۀ معرفت شناختی نوساختار پرداخته است ([http://www.hamid-rajaei.com/tag/%D9%86%D8%B8%D8%B1%DB%8C%D9%87-%DA%A9%D9%87%DA%A9%D8%B4%D8%A7%D9%86-%D8%B3%D8%A7%D9%86%DB%8C-%D8%A8%D9%88%D8%AF%D9%86-%D8%B9%D9%84%D9%85/ نظریۀ ذّره‌ای کهکشانی]) و در پایان به مخاطرات نظام معرفتی حوزه پرداخته و زیر عنوان «تبیین یک نظام معرفتی خوب» راهکارهایی را برای ارتقاء نظام معرفتی حوزه بر پیشخوان نهاده است. <br /> <br /> ==اندیشه‌ها==<br /> وی معتقد است که هر اندیشمندی حداقل در علوم انسانی (و حتی علوم یا بخش نظری یک رشته‌ی علمی نظری و تجربی مانند برخی مباحث فیزیک ذرّه‌ای و کیهان‌شناسی نظری) لازم است افکار خود را به صورت منسجم در قالب یک «اندیشنامه» مرتب و منتشر نماید خاصه اگر لازم باشد مفاهیم تازه‌ای را بیافریند. چرا که اندیشنامه نویسی دسته‌بندی آراء و مباحثه عالمان را آسان می کند.<br /> <br /> رجایی [http://www.hamid-rajaei.com/galxy-like-theory-of-rajaei-2/ نظریه ذره‌ای-کهکشان سانی علم] (به انگلیسی:[https://polanco.jesuits-africa.education/jspui/bitstream/123456789/94/1/Epistemology%20-%20An%20Introduction%20to%20the%20Theory%20of%20Knowledge%20%28Suny%20Series%20in%20Philosophy%29.pdf The Galaxy-like &amp; Partial match, Epistemological theory)]را مطرح نموده است. این نظریه به این اشاره دارد که کل دست‌آوردهای علمی بشر را یکپارچه و در تعامل با هم در نظر می‌گیرد. این نظریه را حمید رجایی (۱۹۸۰) در حوزه فلسفۀ علم مطرح نموده است.<br /> <br /> وی در تاریخ ۲۱ فروردین ۱۳۹۴ (مصادف با میلاد نوریّه سماوات سبع، حضرت فاطمه زهراء سلام‌الله‌علیها) پایگاه علمی طلوع مهر را تاسیس کرد. هدف رجایی از تأسیس این پایگاه، نشر اندیشنامه و فرهنگ نامه خودش (فرهنگ نامه رجاء) است.&lt;ref&gt;http://www.hamid-rajaei.com &lt;/ref&gt;<br /> ==آثار==<br /> <br /> &lt;big&gt;الف. آثار مکتوب&lt;/big&gt;<br /> <br /> #[[رویای باغ بلور]] (کتاب)<br /> #[https://ketabcity.com/BookView.aspx?bookid=1962280 آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی] (کتاب)<br /> #[[شهر مهدوی]] (کتاب)<br /> # [[راهکارهای نشاط افزایی در جامعۀ ایران]] (کتاب)<br /> #[http://qomirib.ac.ir/index.aspx?pid=99&amp;articleid=7410 عناصر بیانی تلویزیون و دنیاگروی] (مقاله­‌ی تشویق شده در همایش رسانه و سکولاریسم) <br /> #[http://www.hawzah.net/fa/article/view/79691 زیبایی و زیبایی شناسی] (ماهنامه هنر دینی بنیاد هنر دینی الرضا علیه‌السلام، شماره‌یک)<br /> #[[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه|فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی]] (کتاب)<br /> #راهکارهای نشاط افزایی از طریق تلویزیون<br /> #راهکارهای گسترش فرهنگ مهدوی از طریق تلویزیون<br /> #راهکارهای کاهش خشونت خانگی از طریق تلویزیون<br /> #آسیب شناسی آپارتمان نشینی (پژوهش رسانه ای)<br /> #شیوه های آموزش سبک زندگی به کودکان از طریق رسانه (پژوهش رسانه ای)<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;ب. تولیدات تلویزیونی&lt;/big&gt;<br /> <br /> #بیست قسمت برنامه موشن گرافیک دو دقیقه‌ای به نام [https://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%DB%8C%D8%B3%D8%AA%DA%AF%D8%A7%D9%87_(%D9%85%D8%AC%D9%85%D9%88%D8%B9%D9%87_%D8%AA%D9%84%D9%88%DB%8C%D8%B2%DB%8C%D9%88%D9%86%DB%8C) ایستگاه] پخش در شبکه سراسری یک سیما (تهیه کننده محقق و نویسنده)<br /> # برنامه Did you Know با موضوع تطبیق مهدویت و ظهور مسیح به زبان انگلیسی ارایه شده در ۴۷ کشور جهان توسط مؤسسه آینده روشن و سازمان فرهنگ ارتباطات (تهیه کننده محقق و نویسنده)<br /> # ۱۲ برنامه سخنرانی با کیفیت به نام [http://hhrqsh.andishvaran.ir/fa/ScholarMainpage.html برای عاشورایی ماندن] پخش از شبکه دو سیما (تهیه کننده و طراح)<br /> # برنامه ترکیبی “مهر آفتاب” <br /> #برنامه صوتی آرمش برای افراد افسرده با روش دین مدار<br /> #مستند روش استفاده از تابلو سیاه<br /> <br /> <br /> <br /> ==پانویس ==<br /> &lt;references /&gt;<br /> <br /> ==منابع مقاله==<br /> #[http://hhrqsh.andishvaran.ir/fa/ScholarMainpage.html پایگاه اندیشوران]<br /> #[http://www.hamid-rajaei.com/%d8%a8%d8%b1%d8%ae%db%8c-%d8%a2%d8%ab%d8%a7%d8%b1-%d8%b1%d8%ac%d8%a7%db%8c%db%8c/ پایگاه علمی طلوع مهر]<br /> #[http://qomirib.ac.ir/index.aspx?pid=99&amp;articleid=7410 دانشکده صدا و سیما]<br /> #[https://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%DB%8C%D8%B3%D8%AA%DA%AF%D8%A7%D9%87_(%D9%85%D8%AC%D9%85%D9%88%D8%B9%D9%87_%D8%AA%D9%84%D9%88%DB%8C%D8%B2%DB%8C%D9%88%D9%86%DB%8C) ویکیپدیا، مدخل ایستگاه برنامه تلویزیونی]<br /> #[http://www.ketab.org.ir/BookList.aspx?Type=PubRefid&amp;code=3326 خانه کتاب]<br /> #[http://opac.nlai.ir/opac-prod/bibliographic/4166725 سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران]<br /> <br /> ==وابسته‌ها==<br /> {{وابسته‌ها}}<br /> [[فلسفۀ علم برای تبیین علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه]]<br /> <br /> <br /> [[آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی: (درآمدی به تولید علوم انسانی اسلامی)]]</div>

Hhrqsh110 https://fa.wikinoor.ir/w/index.php?title=%D8%B1%D8%AC%D8%A7%DB%8C%DB%8C%D8%8C_%D8%AD%D9%85%DB%8C%D8%AF&diff=788512 2025-07-01T09:04:26Z

<p>Hhrqsh110: /* وابسته‌ها */</p> <hr /> <div>{{جعبه اطلاعات زندگی‌نامه<br /> | عنوان = <br /> | تصویر = NURh000.jpg<br /> | اندازه تصویر= <br /> | توضیح تصویر= <br /> |سرشناسی = <br /> |نام کامل =حمید رجایی <br /> |نام‌های دیگر= <br /> |لقب = <br /> |نسب = <br /> |تخلص = <br /> |نام پدر=محمد <br /> |ولادت =۱۵ شهریور ۱۳۴۶ <br /> |محل تولد =زرین شهر، اصفهان <br /> |کشور تولد = <br /> |محل زندگی= <br /> |رحلت = <br /> |شهادت = <br /> |مدفن = <br /> |طول عمر= <br /> |نام همسر= <br /> |فرزندان= <br /> |خویشاوند سرشناس = <br /> |دین = <br /> |مذهب = <br /> |پیشه = <br /> |درجه علمی=<br /> |دانشگاه = <br /> |علایق پژوهشی =<br /> |کد پدیدآور=<br /> |منصب = <br /> |پس از= <br /> |پیش از= <br /> |اساتید ={{فهرست جعبه عمودی | [[اعتمادی، مصطفی|اعتمادی]] | [[اشتهاردی، علی‌پناه|اشتهاردی]] | [[فیاضی، غلامرضا|فیاضی]]}} <br /> |مشایخ =<br /> |معاصرین=<br /> |شاگردان = <br /> |اجازه اجتهاد از =<br /> |آثار=[[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه]] <br /> |سبک نوشتاری =<br /> |وبگاه رسمی = <br /> |امضا = <br /> |کد مؤلف =AUTHORCODE.....AUTHORCODE}}<br /> <br /> {{کاربردهای دیگر|رجایی (ابهام‌زدایی)}}<br /> <br /> '''حمید رجایی''' (زاده‌ی شهریور 1346 ه.ش؛ زرین‌شهر، اصفهان) روحانی، پژوهشگر، نویسنده، تهیه‌کنندۀ تلویزیون و مدرس حوزه و دانشگاه است. علاقمندی او، مباحث تولید علم، فلسفه علم، خلاقیت، معارف اسلامی، ارتباطات و رسانه و مهدویت است. <br /> <br /> == ولادت ==<br /> حمید رجایی، فرزند محمد، در ۱۵ شهریور ۱۳۴۶ در زرین شهر اصفهان، متولد شد. <br /> <br /> == تحصیلات ==<br /> وی در سال 1363 وارد حوزه علمیه امام خمینی (ره) زرین شهر شد و دروس مقدماتی و ادبیات و رسائل، کفایه و بخشی از مکاسب را نزد آیت‌الله حبیب‌الله رهبر و دیگر اساتید خواند. در سال 1372 به قم عزیمت نمود و در حوزه علمیه قم تحصیلات خود را ادامه داد و از محضر آیات عظام [[اعتمادی، مصطفی|اعتمادی]]، [[اشتهاردی، علی‌پناه|اشتهاردی]]، شب‌زنده‌دار و دیگران استفاده نموده و دروس سطح را به پایان رساند. در سال 1373 وارد [https://iki.ac.ir/node/4741 مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی] (ره) شد در آن جا دروس فلسفه (استاد میرسپاه و [[فیاضی، غلامرضا|فیاضی]]) جامعه‌شناسی (استاد میرسپاه) روانشناسی (دکتر بهرامی) اقتصاد (استاد شاه نظری و مصباحی مقدم) علوم قرآنی (استاد محمود رجبی) و دیگر دروس مؤسسه را گذراند و پس از دو سال مرخصی تحصیلی، در تیرماه 1381 با مدرک کارشناسی ارشد الهیات فارغ التحصیل شد. سپس وارد دانشکده صدا و سیمای قم شد و از آن جا، در رشته ارتباطات، با گرایش تهیه کنندگی در اسفند 1382، کارشناسی ارشد خود را در رشته ارتباطات و گرایش تهیه کنندگی تلویزیون، اخذ نمود. <br /> <br /> رجایی پس از آن به نویسندگی، تدریس تلویزیون و تولید برنامه‌های تلویزیونی روی آورد. مجموعه برنامه تلویزیونی [[wikipedia:Istgah_(TV_series)#References|ایستگاه]]، میان برنامه‌ای دو دقیقه‌ای به تعداد 200 قسمت است که وی با تکنیک پیکسلیشن و [https://fa.wikipedia.org/wiki/%D9%BE%D9%88%DB%8C%D8%A7%D9%86%D9%85%D8%A7%DB%8C%DB%8C_%D9%85%D8%A7%D8%B3%D9%87%E2%80%8C%D8%A7%DB%8C پویانمایی ماسه‌ای]، تولید نمود (طراح، محقق و نویسنده) که سال‌ها از شبکه‌های سراسری پخش می‌شد.<br /> <br /> در سال 1387، به اصفهان عزیمت نموده و مشغول پژوهش در حوزه فلسفه علوم انسانی و نگارش کتاب شد. کتاب او زیر عنوان «آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی» در سال 1395 منتشر گردید. این کتاب به موضوع «خلاقیت در تولید علم و مخاطرات آن با باورهای دینی» می‌پردازد. کتاب «فلسفۀ علم برای تبیین علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه» از دیگر آثار اوست که پس از سه سال پژوهش و نگارش در سال 1397، منتشر شد. وی در این کتاب به ارائۀ یک نظریۀ معرفت شناختی نوساختار پرداخته است ([http://www.hamid-rajaei.com/tag/%D9%86%D8%B8%D8%B1%DB%8C%D9%87-%DA%A9%D9%87%DA%A9%D8%B4%D8%A7%D9%86-%D8%B3%D8%A7%D9%86%DB%8C-%D8%A8%D9%88%D8%AF%D9%86-%D8%B9%D9%84%D9%85/ نظریۀ ذّره‌ای کهکشانی]) و در پایان به مخاطرات نظام معرفتی حوزه پرداخته و زیر عنوان «تبیین یک نظام معرفتی خوب» راهکارهایی را برای ارتقاء نظام معرفتی حوزه بر پیشخوان نهاده است. <br /> <br /> ==اندیشه‌ها==<br /> وی معتقد است که هر اندیشمندی حداقل در علوم انسانی (و حتی علوم یا بخش نظری یک رشته‌ی علمی نظری و تجربی مانند برخی مباحث فیزیک ذرّه‌ای و کیهان‌شناسی نظری) لازم است افکار خود را به صورت منسجم در قالب یک «اندیشنامه» مرتب و منتشر نماید خاصه اگر لازم باشد مفاهیم تازه‌ای را بیافریند. چرا که اندیشنامه نویسی دسته‌بندی آراء و مباحثه عالمان را آسان می کند.<br /> <br /> رجایی [http://www.hamid-rajaei.com/galxy-like-theory-of-rajaei-2/ نظریه ذره‌ای-کهکشان سانی علم] (به انگلیسی:[https://polanco.jesuits-africa.education/jspui/bitstream/123456789/94/1/Epistemology%20-%20An%20Introduction%20to%20the%20Theory%20of%20Knowledge%20%28Suny%20Series%20in%20Philosophy%29.pdf The Galaxy-like &amp; Partial match, Epistemological theory)]را مطرح نموده است. این نظریه به این اشاره دارد که کل دست‌آوردهای علمی بشر را یکپارچه و در تعامل با هم در نظر می‌گیرد. این نظریه را حمید رجایی (۱۹۸۰) در حوزه فلسفۀ علم مطرح نموده است.<br /> <br /> وی در تاریخ ۲۱ فروردین ۱۳۹۴ (مصادف با میلاد نوریّه سماوات سبع، حضرت فاطمه زهراء سلام‌الله‌علیها) پایگاه علمی طلوع مهر را تاسیس کرد. هدف رجایی از تأسیس این پایگاه، نشر اندیشنامه و فرهنگ نامه خودش (فرهنگ نامه رجاء) است.&lt;ref&gt;http://www.hamid-rajaei.com &lt;/ref&gt;<br /> ==آثار==<br /> <br /> &lt;big&gt;الف. آثار مکتوب&lt;/big&gt;<br /> <br /> #[[رویای باغ بلور]] (کتاب)<br /> #[https://ketabcity.com/BookView.aspx?bookid=1962280 آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی] (کتاب)<br /> #[[شهر مهدوی]] (کتاب)<br /> # [[راهکارهای نشاط افزایی در جامعۀ ایران]] (کتاب)<br /> #[http://qomirib.ac.ir/index.aspx?pid=99&amp;articleid=7410 عناصر بیانی تلویزیون و دنیاگروی] (مقاله­‌ی تشویق شده در همایش رسانه و سکولاریسم) <br /> #[http://www.hawzah.net/fa/article/view/79691 زیبایی و زیبایی شناسی] (ماهنامه هنر دینی بنیاد هنر دینی الرضا علیه‌السلام، شماره‌یک)<br /> #[[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه|فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی]] (کتاب)<br /> #راهکارهای نشاط افزایی از طریق تلویزیون<br /> #راهکارهای گسترش فرهنگ مهدوی از طریق تلویزیون<br /> #راهکارهای کاهش خشونت خانگی از طریق تلویزیون<br /> #آسیب شناسی آپارتمان نشینی (پژوهش رسانه ای)<br /> #شیوه های آموزش سبک زندگی به کودکان از طریق رسانه (پژوهش رسانه ای)<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;ب. تولیدات تلویزیونی&lt;/big&gt;<br /> <br /> #بیست قسمت برنامه موشن گرافیک دو دقیقه‌ای به نام [https://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%DB%8C%D8%B3%D8%AA%DA%AF%D8%A7%D9%87_(%D9%85%D8%AC%D9%85%D9%88%D8%B9%D9%87_%D8%AA%D9%84%D9%88%DB%8C%D8%B2%DB%8C%D9%88%D9%86%DB%8C) ایستگاه] پخش در شبکه سراسری یک سیما (تهیه کننده محقق و نویسنده)<br /> # برنامه Did you Know با موضوع تطبیق مهدویت و ظهور مسیح به زبان انگلیسی ارایه شده در ۴۷ کشور جهان توسط مؤسسه آینده روشن و سازمان فرهنگ ارتباطات (تهیه کننده محقق و نویسنده)<br /> # ۱۲ برنامه سخنرانی با کیفیت به نام [http://hhrqsh.andishvaran.ir/fa/ScholarMainpage.html برای عاشورایی ماندن] پخش از شبکه دو سیما (تهیه کننده و طراح)<br /> # برنامه ترکیبی “مهر آفتاب” <br /> #برنامه صوتی آرمش برای افراد افسرده با روش دین مدار<br /> #مستند روش استفاده از تابلو سیاه<br /> <br /> <br /> <br /> ==پانویس ==<br /> &lt;references /&gt;<br /> <br /> ==منابع مقاله==<br /> #[http://hhrqsh.andishvaran.ir/fa/ScholarMainpage.html پایگاه اندیشوران]<br /> #[http://www.hamid-rajaei.com/%d8%a8%d8%b1%d8%ae%db%8c-%d8%a2%d8%ab%d8%a7%d8%b1-%d8%b1%d8%ac%d8%a7%db%8c%db%8c/ پایگاه علمی طلوع مهر]<br /> #[http://qomirib.ac.ir/index.aspx?pid=99&amp;articleid=7410 دانشکده صدا و سیما]<br /> #[https://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%DB%8C%D8%B3%D8%AA%DA%AF%D8%A7%D9%87_(%D9%85%D8%AC%D9%85%D9%88%D8%B9%D9%87_%D8%AA%D9%84%D9%88%DB%8C%D8%B2%DB%8C%D9%88%D9%86%DB%8C) ویکیپدیا، مدخل ایستگاه برنامه تلویزیونی]<br /> #[http://www.ketab.org.ir/BookList.aspx?Type=PubRefid&amp;code=3326 خانه کتاب]<br /> #[http://opac.nlai.ir/opac-prod/bibliographic/4166725 سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران]<br /> <br /> ==وابسته‌ها==<br /> {{وابسته‌ها}}<br /> <br /> [[آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی: (درآمدی به تولید علوم انسانی اسلامی)]]<br /> [[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه]]<br /> <br /> [[رده:زندگی‌نامه]][[آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی: (درآمدی به تولید علوم انسانی اسلامی)]]</div>

Hhrqsh110 https://fa.wikinoor.ir/w/index.php?title=%D8%B1%D8%AC%D8%A7%DB%8C%DB%8C%D8%8C_%D8%AD%D9%85%DB%8C%D8%AF&diff=788511 2025-07-01T09:03:12Z

<p>Hhrqsh110: /* وابسته‌ها */</p> <hr /> <div>{{جعبه اطلاعات زندگی‌نامه<br /> | عنوان = <br /> | تصویر = NURh000.jpg<br /> | اندازه تصویر= <br /> | توضیح تصویر= <br /> |سرشناسی = <br /> |نام کامل =حمید رجایی <br /> |نام‌های دیگر= <br /> |لقب = <br /> |نسب = <br /> |تخلص = <br /> |نام پدر=محمد <br /> |ولادت =۱۵ شهریور ۱۳۴۶ <br /> |محل تولد =زرین شهر، اصفهان <br /> |کشور تولد = <br /> |محل زندگی= <br /> |رحلت = <br /> |شهادت = <br /> |مدفن = <br /> |طول عمر= <br /> |نام همسر= <br /> |فرزندان= <br /> |خویشاوند سرشناس = <br /> |دین = <br /> |مذهب = <br /> |پیشه = <br /> |درجه علمی=<br /> |دانشگاه = <br /> |علایق پژوهشی =<br /> |کد پدیدآور=<br /> |منصب = <br /> |پس از= <br /> |پیش از= <br /> |اساتید ={{فهرست جعبه عمودی | [[اعتمادی، مصطفی|اعتمادی]] | [[اشتهاردی، علی‌پناه|اشتهاردی]] | [[فیاضی، غلامرضا|فیاضی]]}} <br /> |مشایخ =<br /> |معاصرین=<br /> |شاگردان = <br /> |اجازه اجتهاد از =<br /> |آثار=[[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه]] <br /> |سبک نوشتاری =<br /> |وبگاه رسمی = <br /> |امضا = <br /> |کد مؤلف =AUTHORCODE.....AUTHORCODE}}<br /> <br /> {{کاربردهای دیگر|رجایی (ابهام‌زدایی)}}<br /> <br /> '''حمید رجایی''' (زاده‌ی شهریور 1346 ه.ش؛ زرین‌شهر، اصفهان) روحانی، پژوهشگر، نویسنده، تهیه‌کنندۀ تلویزیون و مدرس حوزه و دانشگاه است. علاقمندی او، مباحث تولید علم، فلسفه علم، خلاقیت، معارف اسلامی، ارتباطات و رسانه و مهدویت است. <br /> <br /> == ولادت ==<br /> حمید رجایی، فرزند محمد، در ۱۵ شهریور ۱۳۴۶ در زرین شهر اصفهان، متولد شد. <br /> <br /> == تحصیلات ==<br /> وی در سال 1363 وارد حوزه علمیه امام خمینی (ره) زرین شهر شد و دروس مقدماتی و ادبیات و رسائل، کفایه و بخشی از مکاسب را نزد آیت‌الله حبیب‌الله رهبر و دیگر اساتید خواند. در سال 1372 به قم عزیمت نمود و در حوزه علمیه قم تحصیلات خود را ادامه داد و از محضر آیات عظام [[اعتمادی، مصطفی|اعتمادی]]، [[اشتهاردی، علی‌پناه|اشتهاردی]]، شب‌زنده‌دار و دیگران استفاده نموده و دروس سطح را به پایان رساند. در سال 1373 وارد [https://iki.ac.ir/node/4741 مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی] (ره) شد در آن جا دروس فلسفه (استاد میرسپاه و [[فیاضی، غلامرضا|فیاضی]]) جامعه‌شناسی (استاد میرسپاه) روانشناسی (دکتر بهرامی) اقتصاد (استاد شاه نظری و مصباحی مقدم) علوم قرآنی (استاد محمود رجبی) و دیگر دروس مؤسسه را گذراند و پس از دو سال مرخصی تحصیلی، در تیرماه 1381 با مدرک کارشناسی ارشد الهیات فارغ التحصیل شد. سپس وارد دانشکده صدا و سیمای قم شد و از آن جا، در رشته ارتباطات، با گرایش تهیه کنندگی در اسفند 1382، کارشناسی ارشد خود را در رشته ارتباطات و گرایش تهیه کنندگی تلویزیون، اخذ نمود. <br /> <br /> رجایی پس از آن به نویسندگی، تدریس تلویزیون و تولید برنامه‌های تلویزیونی روی آورد. مجموعه برنامه تلویزیونی [[wikipedia:Istgah_(TV_series)#References|ایستگاه]]، میان برنامه‌ای دو دقیقه‌ای به تعداد 200 قسمت است که وی با تکنیک پیکسلیشن و [https://fa.wikipedia.org/wiki/%D9%BE%D9%88%DB%8C%D8%A7%D9%86%D9%85%D8%A7%DB%8C%DB%8C_%D9%85%D8%A7%D8%B3%D9%87%E2%80%8C%D8%A7%DB%8C پویانمایی ماسه‌ای]، تولید نمود (طراح، محقق و نویسنده) که سال‌ها از شبکه‌های سراسری پخش می‌شد.<br /> <br /> در سال 1387، به اصفهان عزیمت نموده و مشغول پژوهش در حوزه فلسفه علوم انسانی و نگارش کتاب شد. کتاب او زیر عنوان «آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی» در سال 1395 منتشر گردید. این کتاب به موضوع «خلاقیت در تولید علم و مخاطرات آن با باورهای دینی» می‌پردازد. کتاب «فلسفۀ علم برای تبیین علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه» از دیگر آثار اوست که پس از سه سال پژوهش و نگارش در سال 1397، منتشر شد. وی در این کتاب به ارائۀ یک نظریۀ معرفت شناختی نوساختار پرداخته است ([http://www.hamid-rajaei.com/tag/%D9%86%D8%B8%D8%B1%DB%8C%D9%87-%DA%A9%D9%87%DA%A9%D8%B4%D8%A7%D9%86-%D8%B3%D8%A7%D9%86%DB%8C-%D8%A8%D9%88%D8%AF%D9%86-%D8%B9%D9%84%D9%85/ نظریۀ ذّره‌ای کهکشانی]) و در پایان به مخاطرات نظام معرفتی حوزه پرداخته و زیر عنوان «تبیین یک نظام معرفتی خوب» راهکارهایی را برای ارتقاء نظام معرفتی حوزه بر پیشخوان نهاده است. <br /> <br /> ==اندیشه‌ها==<br /> وی معتقد است که هر اندیشمندی حداقل در علوم انسانی (و حتی علوم یا بخش نظری یک رشته‌ی علمی نظری و تجربی مانند برخی مباحث فیزیک ذرّه‌ای و کیهان‌شناسی نظری) لازم است افکار خود را به صورت منسجم در قالب یک «اندیشنامه» مرتب و منتشر نماید خاصه اگر لازم باشد مفاهیم تازه‌ای را بیافریند. چرا که اندیشنامه نویسی دسته‌بندی آراء و مباحثه عالمان را آسان می کند.<br /> <br /> رجایی [http://www.hamid-rajaei.com/galxy-like-theory-of-rajaei-2/ نظریه ذره‌ای-کهکشان سانی علم] (به انگلیسی:[https://polanco.jesuits-africa.education/jspui/bitstream/123456789/94/1/Epistemology%20-%20An%20Introduction%20to%20the%20Theory%20of%20Knowledge%20%28Suny%20Series%20in%20Philosophy%29.pdf The Galaxy-like &amp; Partial match, Epistemological theory)]را مطرح نموده است. این نظریه به این اشاره دارد که کل دست‌آوردهای علمی بشر را یکپارچه و در تعامل با هم در نظر می‌گیرد. این نظریه را حمید رجایی (۱۹۸۰) در حوزه فلسفۀ علم مطرح نموده است.<br /> <br /> وی در تاریخ ۲۱ فروردین ۱۳۹۴ (مصادف با میلاد نوریّه سماوات سبع، حضرت فاطمه زهراء سلام‌الله‌علیها) پایگاه علمی طلوع مهر را تاسیس کرد. هدف رجایی از تأسیس این پایگاه، نشر اندیشنامه و فرهنگ نامه خودش (فرهنگ نامه رجاء) است.&lt;ref&gt;http://www.hamid-rajaei.com &lt;/ref&gt;<br /> ==آثار==<br /> <br /> &lt;big&gt;الف. آثار مکتوب&lt;/big&gt;<br /> <br /> #[[رویای باغ بلور]] (کتاب)<br /> #[https://ketabcity.com/BookView.aspx?bookid=1962280 آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی] (کتاب)<br /> #[[شهر مهدوی]] (کتاب)<br /> # [[راهکارهای نشاط افزایی در جامعۀ ایران]] (کتاب)<br /> #[http://qomirib.ac.ir/index.aspx?pid=99&amp;articleid=7410 عناصر بیانی تلویزیون و دنیاگروی] (مقاله­‌ی تشویق شده در همایش رسانه و سکولاریسم) <br /> #[http://www.hawzah.net/fa/article/view/79691 زیبایی و زیبایی شناسی] (ماهنامه هنر دینی بنیاد هنر دینی الرضا علیه‌السلام، شماره‌یک)<br /> #[[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه|فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی]] (کتاب)<br /> #راهکارهای نشاط افزایی از طریق تلویزیون<br /> #راهکارهای گسترش فرهنگ مهدوی از طریق تلویزیون<br /> #راهکارهای کاهش خشونت خانگی از طریق تلویزیون<br /> #آسیب شناسی آپارتمان نشینی (پژوهش رسانه ای)<br /> #شیوه های آموزش سبک زندگی به کودکان از طریق رسانه (پژوهش رسانه ای)<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;ب. تولیدات تلویزیونی&lt;/big&gt;<br /> <br /> #بیست قسمت برنامه موشن گرافیک دو دقیقه‌ای به نام [https://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%DB%8C%D8%B3%D8%AA%DA%AF%D8%A7%D9%87_(%D9%85%D8%AC%D9%85%D9%88%D8%B9%D9%87_%D8%AA%D9%84%D9%88%DB%8C%D8%B2%DB%8C%D9%88%D9%86%DB%8C) ایستگاه] پخش در شبکه سراسری یک سیما (تهیه کننده محقق و نویسنده)<br /> # برنامه Did you Know با موضوع تطبیق مهدویت و ظهور مسیح به زبان انگلیسی ارایه شده در ۴۷ کشور جهان توسط مؤسسه آینده روشن و سازمان فرهنگ ارتباطات (تهیه کننده محقق و نویسنده)<br /> # ۱۲ برنامه سخنرانی با کیفیت به نام [http://hhrqsh.andishvaran.ir/fa/ScholarMainpage.html برای عاشورایی ماندن] پخش از شبکه دو سیما (تهیه کننده و طراح)<br /> # برنامه ترکیبی “مهر آفتاب” <br /> #برنامه صوتی آرمش برای افراد افسرده با روش دین مدار<br /> #مستند روش استفاده از تابلو سیاه<br /> <br /> <br /> <br /> ==پانویس ==<br /> &lt;references /&gt;<br /> <br /> ==منابع مقاله==<br /> #[http://hhrqsh.andishvaran.ir/fa/ScholarMainpage.html پایگاه اندیشوران]<br /> #[http://www.hamid-rajaei.com/%d8%a8%d8%b1%d8%ae%db%8c-%d8%a2%d8%ab%d8%a7%d8%b1-%d8%b1%d8%ac%d8%a7%db%8c%db%8c/ پایگاه علمی طلوع مهر]<br /> #[http://qomirib.ac.ir/index.aspx?pid=99&amp;articleid=7410 دانشکده صدا و سیما]<br /> #[https://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%DB%8C%D8%B3%D8%AA%DA%AF%D8%A7%D9%87_(%D9%85%D8%AC%D9%85%D9%88%D8%B9%D9%87_%D8%AA%D9%84%D9%88%DB%8C%D8%B2%DB%8C%D9%88%D9%86%DB%8C) ویکیپدیا، مدخل ایستگاه برنامه تلویزیونی]<br /> #[http://www.ketab.org.ir/BookList.aspx?Type=PubRefid&amp;code=3326 خانه کتاب]<br /> #[http://opac.nlai.ir/opac-prod/bibliographic/4166725 سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران]<br /> <br /> ==وابسته‌ها==<br /> {{وابسته‌ها}}آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی: (درآمدی به تولید علوم انسانی اسلامی)<br /> <br /> [[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه]]<br /> <br /> [[رده:زندگی‌نامه]][[آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی: (درآمدی به تولید علوم انسانی اسلامی)]]</div>

Hhrqsh110 https://fa.wikinoor.ir/w/index.php?title=%D8%B1%D8%AC%D8%A7%DB%8C%DB%8C%D8%8C_%D8%AD%D9%85%DB%8C%D8%AF&diff=788510 2025-07-01T09:01:57Z

<p>Hhrqsh110: /* آثار */</p> <hr /> <div>{{جعبه اطلاعات زندگی‌نامه<br /> | عنوان = <br /> | تصویر = NURh000.jpg<br /> | اندازه تصویر= <br /> | توضیح تصویر= <br /> |سرشناسی = <br /> |نام کامل =حمید رجایی <br /> |نام‌های دیگر= <br /> |لقب = <br /> |نسب = <br /> |تخلص = <br /> |نام پدر=محمد <br /> |ولادت =۱۵ شهریور ۱۳۴۶ <br /> |محل تولد =زرین شهر، اصفهان <br /> |کشور تولد = <br /> |محل زندگی= <br /> |رحلت = <br /> |شهادت = <br /> |مدفن = <br /> |طول عمر= <br /> |نام همسر= <br /> |فرزندان= <br /> |خویشاوند سرشناس = <br /> |دین = <br /> |مذهب = <br /> |پیشه = <br /> |درجه علمی=<br /> |دانشگاه = <br /> |علایق پژوهشی =<br /> |کد پدیدآور=<br /> |منصب = <br /> |پس از= <br /> |پیش از= <br /> |اساتید ={{فهرست جعبه عمودی | [[اعتمادی، مصطفی|اعتمادی]] | [[اشتهاردی، علی‌پناه|اشتهاردی]] | [[فیاضی، غلامرضا|فیاضی]]}} <br /> |مشایخ =<br /> |معاصرین=<br /> |شاگردان = <br /> |اجازه اجتهاد از =<br /> |آثار=[[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه]] <br /> |سبک نوشتاری =<br /> |وبگاه رسمی = <br /> |امضا = <br /> |کد مؤلف =AUTHORCODE.....AUTHORCODE}}<br /> <br /> {{کاربردهای دیگر|رجایی (ابهام‌زدایی)}}<br /> <br /> '''حمید رجایی''' (زاده‌ی شهریور 1346 ه.ش؛ زرین‌شهر، اصفهان) روحانی، پژوهشگر، نویسنده، تهیه‌کنندۀ تلویزیون و مدرس حوزه و دانشگاه است. علاقمندی او، مباحث تولید علم، فلسفه علم، خلاقیت، معارف اسلامی، ارتباطات و رسانه و مهدویت است. <br /> <br /> == ولادت ==<br /> حمید رجایی، فرزند محمد، در ۱۵ شهریور ۱۳۴۶ در زرین شهر اصفهان، متولد شد. <br /> <br /> == تحصیلات ==<br /> وی در سال 1363 وارد حوزه علمیه امام خمینی (ره) زرین شهر شد و دروس مقدماتی و ادبیات و رسائل، کفایه و بخشی از مکاسب را نزد آیت‌الله حبیب‌الله رهبر و دیگر اساتید خواند. در سال 1372 به قم عزیمت نمود و در حوزه علمیه قم تحصیلات خود را ادامه داد و از محضر آیات عظام [[اعتمادی، مصطفی|اعتمادی]]، [[اشتهاردی، علی‌پناه|اشتهاردی]]، شب‌زنده‌دار و دیگران استفاده نموده و دروس سطح را به پایان رساند. در سال 1373 وارد [https://iki.ac.ir/node/4741 مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی] (ره) شد در آن جا دروس فلسفه (استاد میرسپاه و [[فیاضی، غلامرضا|فیاضی]]) جامعه‌شناسی (استاد میرسپاه) روانشناسی (دکتر بهرامی) اقتصاد (استاد شاه نظری و مصباحی مقدم) علوم قرآنی (استاد محمود رجبی) و دیگر دروس مؤسسه را گذراند و پس از دو سال مرخصی تحصیلی، در تیرماه 1381 با مدرک کارشناسی ارشد الهیات فارغ التحصیل شد. سپس وارد دانشکده صدا و سیمای قم شد و از آن جا، در رشته ارتباطات، با گرایش تهیه کنندگی در اسفند 1382، کارشناسی ارشد خود را در رشته ارتباطات و گرایش تهیه کنندگی تلویزیون، اخذ نمود. <br /> <br /> رجایی پس از آن به نویسندگی، تدریس تلویزیون و تولید برنامه‌های تلویزیونی روی آورد. مجموعه برنامه تلویزیونی [[wikipedia:Istgah_(TV_series)#References|ایستگاه]]، میان برنامه‌ای دو دقیقه‌ای به تعداد 200 قسمت است که وی با تکنیک پیکسلیشن و [https://fa.wikipedia.org/wiki/%D9%BE%D9%88%DB%8C%D8%A7%D9%86%D9%85%D8%A7%DB%8C%DB%8C_%D9%85%D8%A7%D8%B3%D9%87%E2%80%8C%D8%A7%DB%8C پویانمایی ماسه‌ای]، تولید نمود (طراح، محقق و نویسنده) که سال‌ها از شبکه‌های سراسری پخش می‌شد.<br /> <br /> در سال 1387، به اصفهان عزیمت نموده و مشغول پژوهش در حوزه فلسفه علوم انسانی و نگارش کتاب شد. کتاب او زیر عنوان «آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی» در سال 1395 منتشر گردید. این کتاب به موضوع «خلاقیت در تولید علم و مخاطرات آن با باورهای دینی» می‌پردازد. کتاب «فلسفۀ علم برای تبیین علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه» از دیگر آثار اوست که پس از سه سال پژوهش و نگارش در سال 1397، منتشر شد. وی در این کتاب به ارائۀ یک نظریۀ معرفت شناختی نوساختار پرداخته است ([http://www.hamid-rajaei.com/tag/%D9%86%D8%B8%D8%B1%DB%8C%D9%87-%DA%A9%D9%87%DA%A9%D8%B4%D8%A7%D9%86-%D8%B3%D8%A7%D9%86%DB%8C-%D8%A8%D9%88%D8%AF%D9%86-%D8%B9%D9%84%D9%85/ نظریۀ ذّره‌ای کهکشانی]) و در پایان به مخاطرات نظام معرفتی حوزه پرداخته و زیر عنوان «تبیین یک نظام معرفتی خوب» راهکارهایی را برای ارتقاء نظام معرفتی حوزه بر پیشخوان نهاده است. <br /> <br /> ==اندیشه‌ها==<br /> وی معتقد است که هر اندیشمندی حداقل در علوم انسانی (و حتی علوم یا بخش نظری یک رشته‌ی علمی نظری و تجربی مانند برخی مباحث فیزیک ذرّه‌ای و کیهان‌شناسی نظری) لازم است افکار خود را به صورت منسجم در قالب یک «اندیشنامه» مرتب و منتشر نماید خاصه اگر لازم باشد مفاهیم تازه‌ای را بیافریند. چرا که اندیشنامه نویسی دسته‌بندی آراء و مباحثه عالمان را آسان می کند.<br /> <br /> رجایی [http://www.hamid-rajaei.com/galxy-like-theory-of-rajaei-2/ نظریه ذره‌ای-کهکشان سانی علم] (به انگلیسی:[https://polanco.jesuits-africa.education/jspui/bitstream/123456789/94/1/Epistemology%20-%20An%20Introduction%20to%20the%20Theory%20of%20Knowledge%20%28Suny%20Series%20in%20Philosophy%29.pdf The Galaxy-like &amp; Partial match, Epistemological theory)]را مطرح نموده است. این نظریه به این اشاره دارد که کل دست‌آوردهای علمی بشر را یکپارچه و در تعامل با هم در نظر می‌گیرد. این نظریه را حمید رجایی (۱۹۸۰) در حوزه فلسفۀ علم مطرح نموده است.<br /> <br /> وی در تاریخ ۲۱ فروردین ۱۳۹۴ (مصادف با میلاد نوریّه سماوات سبع، حضرت فاطمه زهراء سلام‌الله‌علیها) پایگاه علمی طلوع مهر را تاسیس کرد. هدف رجایی از تأسیس این پایگاه، نشر اندیشنامه و فرهنگ نامه خودش (فرهنگ نامه رجاء) است.&lt;ref&gt;http://www.hamid-rajaei.com &lt;/ref&gt;<br /> ==آثار==<br /> <br /> &lt;big&gt;الف. آثار مکتوب&lt;/big&gt;<br /> <br /> #[[رویای باغ بلور]] (کتاب)<br /> #[https://ketabcity.com/BookView.aspx?bookid=1962280 آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی] (کتاب)<br /> #[[شهر مهدوی]] (کتاب)<br /> # [[راهکارهای نشاط افزایی در جامعۀ ایران]] (کتاب)<br /> #[http://qomirib.ac.ir/index.aspx?pid=99&amp;articleid=7410 عناصر بیانی تلویزیون و دنیاگروی] (مقاله­‌ی تشویق شده در همایش رسانه و سکولاریسم) <br /> #[http://www.hawzah.net/fa/article/view/79691 زیبایی و زیبایی شناسی] (ماهنامه هنر دینی بنیاد هنر دینی الرضا علیه‌السلام، شماره‌یک)<br /> #[[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه|فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی]] (کتاب)<br /> #راهکارهای نشاط افزایی از طریق تلویزیون<br /> #راهکارهای گسترش فرهنگ مهدوی از طریق تلویزیون<br /> #راهکارهای کاهش خشونت خانگی از طریق تلویزیون<br /> #آسیب شناسی آپارتمان نشینی (پژوهش رسانه ای)<br /> #شیوه های آموزش سبک زندگی به کودکان از طریق رسانه (پژوهش رسانه ای)<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;ب. تولیدات تلویزیونی&lt;/big&gt;<br /> <br /> #بیست قسمت برنامه موشن گرافیک دو دقیقه‌ای به نام [https://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%DB%8C%D8%B3%D8%AA%DA%AF%D8%A7%D9%87_(%D9%85%D8%AC%D9%85%D9%88%D8%B9%D9%87_%D8%AA%D9%84%D9%88%DB%8C%D8%B2%DB%8C%D9%88%D9%86%DB%8C) ایستگاه] پخش در شبکه سراسری یک سیما (تهیه کننده محقق و نویسنده)<br /> # برنامه Did you Know با موضوع تطبیق مهدویت و ظهور مسیح به زبان انگلیسی ارایه شده در ۴۷ کشور جهان توسط مؤسسه آینده روشن و سازمان فرهنگ ارتباطات (تهیه کننده محقق و نویسنده)<br /> # ۱۲ برنامه سخنرانی با کیفیت به نام [http://hhrqsh.andishvaran.ir/fa/ScholarMainpage.html برای عاشورایی ماندن] پخش از شبکه دو سیما (تهیه کننده و طراح)<br /> # برنامه ترکیبی “مهر آفتاب” <br /> #برنامه صوتی آرمش برای افراد افسرده با روش دین مدار<br /> #مستند روش استفاده از تابلو سیاه<br /> <br /> <br /> <br /> ==پانویس ==<br /> &lt;references /&gt;<br /> <br /> ==منابع مقاله==<br /> #[http://hhrqsh.andishvaran.ir/fa/ScholarMainpage.html پایگاه اندیشوران]<br /> #[http://www.hamid-rajaei.com/%d8%a8%d8%b1%d8%ae%db%8c-%d8%a2%d8%ab%d8%a7%d8%b1-%d8%b1%d8%ac%d8%a7%db%8c%db%8c/ پایگاه علمی طلوع مهر]<br /> #[http://qomirib.ac.ir/index.aspx?pid=99&amp;articleid=7410 دانشکده صدا و سیما]<br /> #[https://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%DB%8C%D8%B3%D8%AA%DA%AF%D8%A7%D9%87_(%D9%85%D8%AC%D9%85%D9%88%D8%B9%D9%87_%D8%AA%D9%84%D9%88%DB%8C%D8%B2%DB%8C%D9%88%D9%86%DB%8C) ویکیپدیا، مدخل ایستگاه برنامه تلویزیونی]<br /> #[http://www.ketab.org.ir/BookList.aspx?Type=PubRefid&amp;code=3326 خانه کتاب]<br /> #[http://opac.nlai.ir/opac-prod/bibliographic/4166725 سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران]<br /> <br /> ==وابسته‌ها==<br /> {{وابسته‌ها}}<br /> <br /> [[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه]]<br /> <br /> [[رده:زندگی‌نامه]][[آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی: (درآمدی به تولید علوم انسانی اسلامی)]]</div>

Hhrqsh110 https://fa.wikinoor.ir/w/index.php?title=%D8%B1%D8%AC%D8%A7%DB%8C%DB%8C%D8%8C_%D8%AD%D9%85%DB%8C%D8%AF&diff=775383 2025-02-24T10:04:27Z

<p>Hhrqsh110: جزیی</p> <hr /> <div>{{جعبه اطلاعات زندگی‌نامه<br /> | عنوان = <br /> | تصویر = NURh000.jpg<br /> | اندازه تصویر= <br /> | توضیح تصویر= <br /> |سرشناسی = <br /> |نام کامل =حمید رجایی <br /> |نام‌های دیگر= <br /> |لقب = <br /> |نسب = <br /> |تخلص = <br /> |نام پدر=محمد <br /> |ولادت =۱۵ شهریور ۱۳۴۶ <br /> |محل تولد =زرین شهر، اصفهان <br /> |کشور تولد = <br /> |محل زندگی= <br /> |رحلت = <br /> |شهادت = <br /> |مدفن = <br /> |طول عمر= <br /> |نام همسر= <br /> |فرزندان= <br /> |خویشاوند سرشناس = <br /> |دین = <br /> |مذهب = <br /> |پیشه = <br /> |درجه علمی=<br /> |دانشگاه = <br /> |علایق پژوهشی =<br /> |کد پدیدآور=<br /> |منصب = <br /> |پس از= <br /> |پیش از= <br /> |اساتید ={{فهرست جعبه عمودی | [[اعتمادی، مصطفی|اعتمادی]] | [[اشتهاردی، علی‌پناه|اشتهاردی]] | [[فیاضی، غلامرضا|فیاضی]]}} <br /> |مشایخ =<br /> |معاصرین=<br /> |شاگردان = <br /> |اجازه اجتهاد از =<br /> |آثار=[[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه]] <br /> |سبک نوشتاری =<br /> |وبگاه رسمی = <br /> |امضا = <br /> |کد مؤلف =AUTHORCODE.....AUTHORCODE}}<br /> <br /> {{کاربردهای دیگر|رجایی (ابهام‌زدایی)}}<br /> <br /> '''حمید رجایی''' (زاده‌ی شهریور 1346 ه.ش؛ زرین‌شهر، اصفهان) روحانی، پژوهشگر، نویسنده، تهیه‌کنندۀ تلویزیون و مدرس حوزه و دانشگاه است. علاقمندی او، مباحث تولید علم، فلسفه علم، خلاقیت، معارف اسلامی، ارتباطات و رسانه و مهدویت است. <br /> <br /> == ولادت ==<br /> حمید رجایی، فرزند محمد، در ۱۵ شهریور ۱۳۴۶ در زرین شهر اصفهان، متولد شد. <br /> <br /> == تحصیلات ==<br /> وی در سال 1363 وارد حوزه علمیه امام خمینی(ره) زرین شهر شد و دروس مقدماتی و ادبیات را در آنجا گذراند. دروس رسائل و کفایه و بخشی از مکاسب را نزد آیت‌الله حبیب‌الله رهبر گذراند و در سال 1372 به قم عزیمت نموده و وارد حوزه علمیه شد و از محضر آیات عظام [[اعتمادی، مصطفی|اعتمادی]]، [[اشتهاردی، علی‌پناه|اشتهاردی]]، شب‌زنده‌دار و دیگران استفاده نموده و دروس سطح را به پایان رساند. در سال 1373 وارد مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) شد در آن جا دروس فلسفه (استاد میرسپاه و [[فیاضی، غلامرضا|فیاضی]]) جامعه‌شناسی (استاد میرسپاه) روانشناسی (دکتر بهرامی) اقتصاد (استاد شاه نظری و مصباحی مقدم) علوم قرآنی (استاد محمود رجبی) و دیگر دروس مؤسسه را گذراند و پس از دو سال مرخصی تحصیلی، در تیرماه 1381 با مدرک کارشناسی ارشد فارغ التحصیل شد. سپس وارد دانشکده صدا و سیمای قم شد و از آن جا، در رشته ارتباطات، با گرایش تهیه کنندگی در اسفند 1382، کارشناسی ارشد خود را در رشته ارتباطات و گرایش تهیه کنندگی تلویزیون، اخذ نمود. <br /> <br /> رجایی پس از آن به نویسندگی، تدریس تلویزیون و تولید برنامه‌های تلویزیونی روی آورد. مجموعه برنامه تلویزیونی [[wikipedia:Istgah_(TV_series)#References|ایستگاه]]، میان برنامه‌ای دو دقیقه‌ای به تعداد 200 قسمت است که وی با تکنیک پیکسلیشن و [https://fa.wikipedia.org/wiki/%D9%BE%D9%88%DB%8C%D8%A7%D9%86%D9%85%D8%A7%DB%8C%DB%8C_%D9%85%D8%A7%D8%B3%D9%87%E2%80%8C%D8%A7%DB%8C پویانمایی ماسه‌ای]، تولید نمود (طراح، محقق و نویسنده) که سال‌ها از شبکه‌های سراسری پخش می‌شد.<br /> <br /> در سال 1387، به اصفهان عزیمت نموده و مشغول پژوهش در حوزه فلسفه علوم انسانی و نگارش کتاب شد. کتاب او زیر عنوان «آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی» در سال 1395 منتشر گردید. این کتاب به موضوع «خلاقیت در تولید علم و مخاطرات آن با باورهای دینی» می‌پردازد. کتاب «فلسفۀ علم برای تبیین علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه» از آثار اوست که پس از سه سال پژوهش و نگارش در سال 1397، منتشر شد. وی در این کتاب به ارائۀ یک نظریۀ معرفت شناختی پرداخته است ([http://www.hamid-rajaei.com/tag/%D9%86%D8%B8%D8%B1%DB%8C%D9%87-%DA%A9%D9%87%DA%A9%D8%B4%D8%A7%D9%86-%D8%B3%D8%A7%D9%86%DB%8C-%D8%A8%D9%88%D8%AF%D9%86-%D8%B9%D9%84%D9%85/ نظریۀ ذّره‌ای کهکشانی]) و در پایان به مخاطرات نظام معرفتی حوزه پرداخته و زیر عنوان «تبیین یک نظام معرفتی خوب» راهکارهایی را برای ارتقاء نظام معرفتی حوزه بر پیشخوان نهاده است. <br /> <br /> ==اندیشه‌ها==<br /> وی معتقد است که هر اندیشمندی حداقل در علوم انسانی (و حتی علوم یا بخش نظری یک رشته‌ی علمی نظری و تجربی مانند برخی مباحث فیزیک ذرّه‌ای و کیهان‌شناسی نظری) لازم است افکار خود را به صورت منسجم در قالب یک «اندیشنامه» مرتب و منتشر نماید. اگر چه لازم باشد مفاهیم تازه‌ای را بیافریند. این اندیشنامه، دسته‌بندی آراء و مباحثه عالمان را آسان می‎کند.<br /> <br /> رجایی [http://www.hamid-rajaei.com/galxy-like-theory-of-rajaei-2/ نظریه ذره‌ای-کهکشان سانی علم](به انگلیسی:[https://polanco.jesuits-africa.education/jspui/bitstream/123456789/94/1/Epistemology%20-%20An%20Introduction%20to%20the%20Theory%20of%20Knowledge%20%28Suny%20Series%20in%20Philosophy%29.pdf The Galaxy-like &amp; Partial match, Epistemological theory]) را مطرح نموده است. این نظریه به این اشاره دارد که کل دست‌آوردهای علمی بشر را یکپارچه و در تعامل با هم در نظر می‌گیرد. این نظریه را حمید رجایی (۱۹۸۰) در حوزه فلسفۀ علم مطرح نموده است.<br /> <br /> وی در تاریخ ۲۱ فروردین ۱۳۹۴ (مصادف با میلاد نوریّه سماوات سبع، حضرت فاطمه زهراء سلام‌الله‌علیها) پایگاه علمی طلوع مهر را تاسیس کرد. هدف رجایی از تاسیس این پایگاه، نشراندیشنامه و فرهنگ نامه خودش (فرهنگ نامه رجاء) است که سال‎ها در اندیشه بنیان نهادن و نشر آن بوده است. بنابراین نگارنده اصلی مطالب طلوع مهر اوست.&lt;ref&gt;http://www.hamid-rajaei.com &lt;/ref&gt; <br /> <br /> <br /> ==آثار==<br /> <br /> &lt;big&gt;الف. آثار مکتوب&lt;/big&gt;<br /> <br /> #[[رویای باغ بلور]] (کتاب)<br /> #[https://ketabcity.com/BookView.aspx?bookid=1962280 آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی] (کتاب)<br /> #[[شهر مهدوی]] (کتاب)<br /> # [[راهکارهای نشاط افزایی در جامعۀ ایران]] (کتاب)<br /> #[http://qomirib.ac.ir/index.aspx?pid=99&amp;articleid=7410 عناصر بیانی تلویزیون و دنیاگروی] (مقاله­‌ی تشویق شده در همایش رسانه و سکولاریسم) <br /> #[http://www.hawzah.net/fa/article/view/79691 زیبایی و زیبایی شناسی] (ماهنامه هنر دینی بنیاد هنر دینی الرضا علیه‌السلام، شماره‌یک)<br /> #[[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه|فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی]] (کتاب)<br /> #راهکارهای نشاط افزایی از طریق تلویزیون<br /> #راهکارهای گسترش فرهنگ مهدوی از طریق تلویزیون<br /> #راهکارهای کاهش خشونت خانگی از طریق تلویزیون<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;ب. تولیدات تلویزیونی&lt;/big&gt;<br /> <br /> #بیست قسمت برنامه موشن گرافیک دو دقیقه‌ای به نام [https://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%DB%8C%D8%B3%D8%AA%DA%AF%D8%A7%D9%87_(%D9%85%D8%AC%D9%85%D9%88%D8%B9%D9%87_%D8%AA%D9%84%D9%88%DB%8C%D8%B2%DB%8C%D9%88%D9%86%DB%8C) ایستگاه] پخش در شبکه سراسری یک سیما (تهیه کننده محقق و نویسنده)<br /> # برنامه Did you Know با موضوع تطبیق مهدویت و ظهور مسیح به زبان انگلیسی ارایه شده در ۴۷ کشور جهان توسط مؤسسه آینده روشن و سازمان فرهنگ ارتباطات (تهیه کننده محقق و نویسنده)<br /> # ۱۲ برنامه سخنرانی با کیفیت به نام [http://hhrqsh.andishvaran.ir/fa/ScholarMainpage.html برای عاشورایی ماندن] پخش از شبکه دو سیما (تهیه کننده و طراح)<br /> # برنامه ترکیبی “مهر آفتاب” <br /> #برنامه صوتی آرمش برای افراد افسرده با روش دین مدار<br /> #مستند روش استفاده از تابلو سیاه<br /> <br /> <br /> <br /> ==پانویس ==<br /> &lt;references /&gt;<br /> <br /> ==منابع مقاله==<br /> #[http://hhrqsh.andishvaran.ir/fa/ScholarMainpage.html پایگاه اندیشوران]<br /> #[http://www.hamid-rajaei.com/%d8%a8%d8%b1%d8%ae%db%8c-%d8%a2%d8%ab%d8%a7%d8%b1-%d8%b1%d8%ac%d8%a7%db%8c%db%8c/ پایگاه علمی طلوع مهر]<br /> #[http://qomirib.ac.ir/index.aspx?pid=99&amp;articleid=7410 دانشکده صدا و سیما]<br /> #[https://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%DB%8C%D8%B3%D8%AA%DA%AF%D8%A7%D9%87_(%D9%85%D8%AC%D9%85%D9%88%D8%B9%D9%87_%D8%AA%D9%84%D9%88%DB%8C%D8%B2%DB%8C%D9%88%D9%86%DB%8C) ویکیپدیا، مدخل ایستگاه برنامه تلویزیونی]<br /> #[http://www.ketab.org.ir/BookList.aspx?Type=PubRefid&amp;code=3326 خانه کتاب]<br /> #[http://opac.nlai.ir/opac-prod/bibliographic/4166725 سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران]<br /> <br /> ==وابسته‌ها==<br /> {{وابسته‌ها}}<br /> <br /> [[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه]]<br /> <br /> [[رده:زندگی‌نامه]]</div>

Hhrqsh110 https://fa.wikinoor.ir/w/index.php?title=%D8%B1%D8%AC%D8%A7%DB%8C%DB%8C%D8%8C_%D8%AD%D9%85%DB%8C%D8%AF&diff=770712 2025-01-12T15:27:52Z

<p>Hhrqsh110: اصلاح</p> <hr /> <div>&lt;div class=&quot;wikiInfo&quot;&gt;<br /> [[پرونده:NURh000.jpg|بندانگشتی|'''حمید رجایی''']]<br /> {| class=&quot;wikitable aboutAuthorTable&quot; style=&quot;text-align:Right&quot; |+ |<br /> |-<br /> ! نام<br /> |-<br /> |نام‌های دیگر <br /> |-<br /> |نام پدر <br /> |-<br /> |متولد <br /> |-<br /> |محل تولد<br /> |-<br /> |رحلت <br /> |-<br /> |اساتید<br /> |-<br /> |برخی آثار<br /> |- class=&quot;articleCode&quot;<br /> |کد مؤلف<br /> |}<br /> &lt;/div&gt;<br /> {{کاربردهای دیگر|رجایی (ابهام‌زدایی)}}<br /> <br /> '''حمید رجایی''' (متولد شهریور 1346ش؛ زرین شهر اصفهان) روحانی، پژوهشگر، نویسنده، تهیه کنندۀ تلویزیون و مدرس حوزه و دانشگاه است. علاقمندی او، مباحث تولید علم، فلسفه علم، خلاقیت، معارف اسلامی، ارتباطات و رسانه است. <br /> <br /> == ولادت ==<br /> حمید رجایی، فرزند محمد، در ۱۵ شهریور ۱۳۴۶ در زرین شهر اصفهان، متولد شد. <br /> <br /> == تحصیلات ==<br /> وی در سال 1363 وارد حوزه علمیه امام خمینی(ره) زرین شهر شد و دروس مقدماتی و ادبیات را در آنجا گذراند. دروس رسائل و کفایه و بخشی از مکاسب را نزد آیت‌الله حبیب‌الله رهبر گذراند و در سال 1372 به قم عزیمت نموده و وارد حوزه علمیه شد و از محضر آیات عظام [[اعتمادی، مصطفی|اعتمادی]]، [[اشتهاردی، علی‌پناه|اشتهاردی]]، شب‌زنده‌دار و دیگران استفاده نموده و دروس سطح را به پایان رساند. در سال 1373 وارد مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) شد در آن جا دروس فلسفه (استاد میرسپاه و [[فیاضی، غلامرضا|فیاضی]]) جامعه‌شناسی (استاد میرسپاه) روانشناسی (دکتر بهرامی) اقتصاد (استاد شاه نظری و مصباحی مقدم) علوم قرآنی (استاد محمود رجبی) و دیگر دروس مؤسسه را گذراند و پس از دو سال مرخصی تحصیلی، در تیرماه 1381 با مدرک کارشناسی ارشد فارغ التحصیل شد. سپس وارد دانشکده صدا و سیمای قم شد و از آن جا، در رشته ارتباطات، با گرایش تهیه کنندگی در اسفند 1382، کارشناسی ارشد خود را در رشته ارتباطات و گرایش تهیه کنندگی تلویزیون، اخذ نمود. <br /> <br /> رجایی پس از آن به نویسندگی، تدریس تلویزیون و تولید برنامه‌های تلویزیونی روی آورد. مجموعه برنامه تلویزیونی [[wikipedia:Istgah_(TV_series)#References|ایستگاه]]، میان برنامه‌ای دو دقیقه‌ای به تعداد 200 قسمت است که وی با تکنیک پیکسلیشن و [https://fa.wikipedia.org/wiki/%D9%BE%D9%88%DB%8C%D8%A7%D9%86%D9%85%D8%A7%DB%8C%DB%8C_%D9%85%D8%A7%D8%B3%D9%87%E2%80%8C%D8%A7%DB%8C پویانمایی ماسه‌ای]، تولید نمود (طراح، محقق و نویسنده) که سال‌ها از شبکه‌های سراسری پخش می‌شد.<br /> <br /> در سال 1387، به اصفهان عزیمت نموده و مشغول پژوهش در حوزه فلسفه علوم انسانی و نگارش کتاب شد. کتاب او زیر عنوان «آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی» در سال 1395 منتشر گردید. این کتاب به موضوع «خلاقیت در تولید علم و مخاطرات آن با باورهای دینی» می‌پردازد. کتاب «فلسفۀ علم برای تبیین علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه» از آثار اوست که پس از سه سال پژوهش و نگارش در سال 1397، منتشر شد. وی در این کتاب به ارائۀ یک نظریۀ معرفت شناختی پرداخته است ([http://www.hamid-rajaei.com/tag/%D9%86%D8%B8%D8%B1%DB%8C%D9%87-%DA%A9%D9%87%DA%A9%D8%B4%D8%A7%D9%86-%D8%B3%D8%A7%D9%86%DB%8C-%D8%A8%D9%88%D8%AF%D9%86-%D8%B9%D9%84%D9%85/ نظریۀ ذّره‌ای کهکشانی]) و در پایان به مخاطرات نظام معرفتی حوزه پرداخته و زیر عنوان «تبیین یک نظام معرفتی خوب» راهکارهایی را برای ارتقاء نظام معرفتی حوزه بر پیشخوان نهاده است. <br /> <br /> ==اندیشه‌ها==<br /> وی معتقد است که هر اندیشمندی حداقل در علوم انسانی (و حتی علوم یا بخش نظری یک رشته‌ی علمی نظری و تجربی مانند برخی مباحث فیزیک ذرّه‌ای و کیهان‌شناسی نظری) لازم است افکار خود را به صورت منسجم در قالب یک «اندیشنامه» مرتب و منتشر نماید. اگر چه لازم باشد مفاهیم تازه‌ای را بیافریند. این اندیشنامه، دسته‌بندی آراء و مباحثه عالمان را آسان می‎کند.<br /> <br /> رجایی [http://www.hamid-rajaei.com/galxy-like-theory-of-rajaei-2/ نظریه ذره‌ای-کهکشان سانی علم](به انگلیسی:[https://polanco.jesuits-africa.education/jspui/bitstream/123456789/94/1/Epistemology%20-%20An%20Introduction%20to%20the%20Theory%20of%20Knowledge%20%28Suny%20Series%20in%20Philosophy%29.pdf The Galaxy-like &amp; Partial match, Epistemological theory]) را مطرح نموده است. این نظریه به این اشاره دارد که کل دست‌آوردهای علمی بشر را یکپارچه و در تعامل با هم در نظر می‌گیرد. این نظریه را حمید رجایی (۱۹۸۰) در حوزه فلسفۀ علم مطرح نموده است.<br /> <br /> وی در تاریخ ۲۱ فروردین ۱۳۹۴ (مصادف با میلاد نوریّه سماوات سبع، حضرت فاطمه زهراء سلام‌الله‌علیها) پایگاه علمی طلوع مهر را تاسیس کرد. هدف رجایی از تاسیس این پایگاه، نشراندیشنامه و فرهنگ نامه خودش (فرهنگ نامه رجاء) است که سال‎ها در اندیشه بنیان نهادن و نشر آن بوده است. بنابراین نگارنده اصلی مطالب طلوع مهر اوست.&lt;ref&gt;http://www.hamid-rajaei.com &lt;/ref&gt; <br /> <br /> <br /> ==آثار==<br /> <br /> &lt;big&gt;الف. آثار مکتوب&lt;/big&gt;<br /> <br /> #[[رویای باغ بلور]] (کتاب)<br /> #[https://ketabcity.com/BookView.aspx?bookid=1962280 آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی] (کتاب)<br /> #[[شهر مهدوی]] (کتاب)<br /> # [[راهکارهای نشاط افزایی در جامعۀ ایران]] (کتاب)<br /> #[http://qomirib.ac.ir/index.aspx?pid=99&amp;articleid=7410 عناصر بیانی تلویزیون و دنیاگروی] (مقاله­‌ی تشویق شده در همایش رسانه و سکولاریسم) <br /> #[http://www.hawzah.net/fa/article/view/79691 زیبایی و زیبایی شناسی] (ماهنامه هنر دینی بنیاد هنر دینی الرضا علیه‌السلام، شماره‌یک)<br /> #[[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه|فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی]] (کتاب)<br /> #راهکارهای نشاط افزایی از طریق تلویزیون<br /> #راهکارهای گسترش فرهنگ مهدوی از طریق تلویزیون<br /> #راهکارهای کاهش خشونت خانگی از طریق تلویزیون<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;ب. تولیدات تلویزیونی&lt;/big&gt;<br /> <br /> #بیست قسمت برنامه موشن گرافیک دو دقیقه‌ای به نام [https://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%DB%8C%D8%B3%D8%AA%DA%AF%D8%A7%D9%87_(%D9%85%D8%AC%D9%85%D9%88%D8%B9%D9%87_%D8%AA%D9%84%D9%88%DB%8C%D8%B2%DB%8C%D9%88%D9%86%DB%8C) ایستگاه] پخش در شبکه سراسری یک سیما (تهیه کننده محقق و نویسنده)<br /> # برنامه Did you Know با موضوع تطبیق مهدویت و ظهور مسیح به زبان انگلیسی ارایه شده در ۴۷ کشور جهان توسط مؤسسه آینده روشن و سازمان فرهنگ ارتباطات (تهیه کننده محقق و نویسنده)<br /> # ۱۲ برنامه سخنرانی با کیفیت به نام [http://hhrqsh.andishvaran.ir/fa/ScholarMainpage.html برای عاشورایی ماندن] پخش از شبکه دو سیما (تهیه کننده و طراح)<br /> # برنامه ترکیبی “مهر آفتاب” <br /> #برنامه صوتی آرمش برای افراد افسرده با روش دین مدار<br /> #مستند روش استفاده از تابلو سیاه<br /> <br /> <br /> <br /> ==پانویس ==<br /> &lt;references /&gt;<br /> <br /> ==منابع مقاله==<br /> #[http://hhrqsh.andishvaran.ir/fa/ScholarMainpage.html پایگاه اندیشوران]<br /> #[http://www.hamid-rajaei.com/%d8%a8%d8%b1%d8%ae%db%8c-%d8%a2%d8%ab%d8%a7%d8%b1-%d8%b1%d8%ac%d8%a7%db%8c%db%8c/ پایگاه علمی طلوع مهر]<br /> #[http://qomirib.ac.ir/index.aspx?pid=99&amp;articleid=7410 دانشکده صدا و سیما]<br /> #[https://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%DB%8C%D8%B3%D8%AA%DA%AF%D8%A7%D9%87_(%D9%85%D8%AC%D9%85%D9%88%D8%B9%D9%87_%D8%AA%D9%84%D9%88%DB%8C%D8%B2%DB%8C%D9%88%D9%86%DB%8C) ویکیپدیا، مدخل ایستگاه برنامه تلویزیونی]<br /> #[http://www.ketab.org.ir/BookList.aspx?Type=PubRefid&amp;code=3326 خانه کتاب]<br /> #[http://opac.nlai.ir/opac-prod/bibliographic/4166725 سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران]<br /> <br /> ==وابسته‌ها==<br /> {{وابسته‌ها}}<br /> <br /> [[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه]]<br /> <br /> [[رده:زندگی‌نامه]]</div>

Hhrqsh110 https://fa.wikinoor.ir/w/index.php?title=%D8%B1%D8%AC%D8%A7%DB%8C%DB%8C%D8%8C_%D8%AD%D9%85%DB%8C%D8%AF&diff=770711 2025-01-12T15:26:51Z

<p>Hhrqsh110: خوب</p> <hr /> <div>&lt;div class=&quot;wikiInfo&quot;&gt;<br /> [[پرونده:NURh000.jpg|بندانگشتی|'''حمید رجایی''']]<br /> {| class=&quot;wikitable aboutAuthorTable&quot; style=&quot;text-align:Right&quot; |+ |<br /> |-<br /> ! نام!! data-type=&quot;authorName&quot; |حمید رجایی<br /> |-<br /> |نام‌های دیگر <br /> | data-type=&quot;authorOtherNames&quot; | Hamid Rajaei<br /> |-<br /> |نام پدر <br /> | data-type=&quot;authorfatherName&quot; |محمد<br /> |-<br /> |متولد <br /> | data-type=&quot;authorbirthDate&quot; |۱۵ شهریور ۱۳۴۶<br /> |-<br /> |محل تولد<br /> | data-type=&quot;authorBirthPlace&quot; |زرین شهر، اصفهان<br /> |-<br /> |رحلت <br /> | data-type=&quot;authorDeathDate&quot; | <br /> |-<br /> |اساتید<br /> | data-type=&quot;authorTeachers&quot; |[[اعتمادی، مصطفی|اعتمادی]]<br /> <br /> [[اشتهاردی، علی‌پناه|اشتهاردی]]<br /> <br /> [[فیاضی، غلامرضا|فیاضی]]<br /> |-<br /> |برخی آثار<br /> | data-type=&quot;authorWritings&quot; |[[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه]]<br /> |- class=&quot;articleCode&quot;<br /> |کد مؤلف<br /> | data-type=&quot;authorCode&quot; |AUTHORCODEh000AUTHORCODE<br /> |}<br /> &lt;/div&gt;<br /> {{کاربردهای دیگر|رجایی (ابهام‌زدایی)}}<br /> <br /> '''حامد رضایی''' (متولد شهریور 1346ش؛ زرین شهر اصفهان) روحانی، پژوهشگر، نویسنده، تهیه کنندۀ تلویزیون و مدرس حوزه و دانشگاه است. علاقمندی او، مباحث تولید علم، فلسفه علم، خلاقیت، معارف اسلامی، ارتباطات و رسانه است. <br /> <br /> == ولادت ==<br /> حمید رجایی، فرزند محمد، در ۱۵ شهریور ۱۳۴۶ در زرین شهر اصفهان، متولد شد. <br /> <br /> == تحصیلات ==<br /> وی در سال 1363 وارد حوزه علمیه امام خمینی(ره) زرین شهر شد و دروس مقدماتی و ادبیات را در آنجا گذراند. دروس رسائل و کفایه و بخشی از مکاسب را نزد آیت‌الله حبیب‌الله رهبر گذراند و در سال 1372 به قم عزیمت نموده و وارد حوزه علمیه شد و از محضر آیات عظام [[اعتمادی، مصطفی|اعتمادی]]، [[اشتهاردی، علی‌پناه|اشتهاردی]]، شب‌زنده‌دار و دیگران استفاده نموده و دروس سطح را به پایان رساند. در سال 1373 وارد مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) شد در آن جا دروس فلسفه (استاد میرسپاه و [[فیاضی، غلامرضا|فیاضی]]) جامعه‌شناسی (استاد میرسپاه) روانشناسی (دکتر بهرامی) اقتصاد (استاد شاه نظری و مصباحی مقدم) علوم قرآنی (استاد محمود رجبی) و دیگر دروس مؤسسه را گذراند و پس از دو سال مرخصی تحصیلی، در تیرماه 1381 با مدرک کارشناسی ارشد فارغ التحصیل شد. سپس وارد دانشکده صدا و سیمای قم شد و از آن جا، در رشته ارتباطات، با گرایش تهیه کنندگی در اسفند 1382، کارشناسی ارشد خود را در رشته ارتباطات و گرایش تهیه کنندگی تلویزیون، اخذ نمود. <br /> <br /> رجایی پس از آن به نویسندگی، تدریس تلویزیون و تولید برنامه‌های تلویزیونی روی آورد. مجموعه برنامه تلویزیونی [[wikipedia:Istgah_(TV_series)#References|ایستگاه]]، میان برنامه‌ای دو دقیقه‌ای به تعداد 200 قسمت است که وی با تکنیک پیکسلیشن و [https://fa.wikipedia.org/wiki/%D9%BE%D9%88%DB%8C%D8%A7%D9%86%D9%85%D8%A7%DB%8C%DB%8C_%D9%85%D8%A7%D8%B3%D9%87%E2%80%8C%D8%A7%DB%8C پویانمایی ماسه‌ای]، تولید نمود (طراح، محقق و نویسنده) که سال‌ها از شبکه‌های سراسری پخش می‌شد.<br /> <br /> در سال 1387، به اصفهان عزیمت نموده و مشغول پژوهش در حوزه فلسفه علوم انسانی و نگارش کتاب شد. کتاب او زیر عنوان «آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی» در سال 1395 منتشر گردید. این کتاب به موضوع «خلاقیت در تولید علم و مخاطرات آن با باورهای دینی» می‌پردازد. کتاب «فلسفۀ علم برای تبیین علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه» از آثار اوست که پس از سه سال پژوهش و نگارش در سال 1397، منتشر شد. وی در این کتاب به ارائۀ یک نظریۀ معرفت شناختی پرداخته است ([http://www.hamid-rajaei.com/tag/%D9%86%D8%B8%D8%B1%DB%8C%D9%87-%DA%A9%D9%87%DA%A9%D8%B4%D8%A7%D9%86-%D8%B3%D8%A7%D9%86%DB%8C-%D8%A8%D9%88%D8%AF%D9%86-%D8%B9%D9%84%D9%85/ نظریۀ ذّره‌ای کهکشانی]) و در پایان به مخاطرات نظام معرفتی حوزه پرداخته و زیر عنوان «تبیین یک نظام معرفتی خوب» راهکارهایی را برای ارتقاء نظام معرفتی حوزه بر پیشخوان نهاده است. <br /> <br /> ==اندیشه‌ها==<br /> وی معتقد است که هر اندیشمندی حداقل در علوم انسانی (و حتی علوم یا بخش نظری یک رشته‌ی علمی نظری و تجربی مانند برخی مباحث فیزیک ذرّه‌ای و کیهان‌شناسی نظری) لازم است افکار خود را به صورت منسجم در قالب یک «اندیشنامه» مرتب و منتشر نماید. اگر چه لازم باشد مفاهیم تازه‌ای را بیافریند. این اندیشنامه، دسته‌بندی آراء و مباحثه عالمان را آسان می‎کند.<br /> <br /> رجایی [http://www.hamid-rajaei.com/galxy-like-theory-of-rajaei-2/ نظریه ذره‌ای-کهکشان سانی علم](به انگلیسی:[https://polanco.jesuits-africa.education/jspui/bitstream/123456789/94/1/Epistemology%20-%20An%20Introduction%20to%20the%20Theory%20of%20Knowledge%20%28Suny%20Series%20in%20Philosophy%29.pdf The Galaxy-like &amp; Partial match, Epistemological theory]) را مطرح نموده است. این نظریه به این اشاره دارد که کل دست‌آوردهای علمی بشر را یکپارچه و در تعامل با هم در نظر می‌گیرد. این نظریه را حمید رجایی (۱۹۸۰) در حوزه فلسفۀ علم مطرح نموده است.<br /> <br /> وی در تاریخ ۲۱ فروردین ۱۳۹۴ (مصادف با میلاد نوریّه سماوات سبع، حضرت فاطمه زهراء سلام‌الله‌علیها) پایگاه علمی طلوع مهر را تاسیس کرد. هدف رجایی از تاسیس این پایگاه، نشراندیشنامه و فرهنگ نامه خودش (فرهنگ نامه رجاء) است که سال‎ها در اندیشه بنیان نهادن و نشر آن بوده است. بنابراین نگارنده اصلی مطالب طلوع مهر اوست.&lt;ref&gt;http://www.hamid-rajaei.com &lt;/ref&gt; <br /> <br /> <br /> ==آثار==<br /> <br /> &lt;big&gt;الف. آثار مکتوب&lt;/big&gt;<br /> <br /> #[[رویای باغ بلور]] (کتاب)<br /> #[https://ketabcity.com/BookView.aspx?bookid=1962280 آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی] (کتاب)<br /> #[[شهر مهدوی]] (کتاب)<br /> # [[راهکارهای نشاط افزایی در جامعۀ ایران]] (کتاب)<br /> #[http://qomirib.ac.ir/index.aspx?pid=99&amp;articleid=7410 عناصر بیانی تلویزیون و دنیاگروی] (مقاله­‌ی تشویق شده در همایش رسانه و سکولاریسم) <br /> #[http://www.hawzah.net/fa/article/view/79691 زیبایی و زیبایی شناسی] (ماهنامه هنر دینی بنیاد هنر دینی الرضا علیه‌السلام، شماره‌یک)<br /> #[[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه|فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی]] (کتاب)<br /> #راهکارهای نشاط افزایی از طریق تلویزیون<br /> #راهکارهای گسترش فرهنگ مهدوی از طریق تلویزیون<br /> #راهکارهای کاهش خشونت خانگی از طریق تلویزیون<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;ب. تولیدات تلویزیونی&lt;/big&gt;<br /> <br /> #بیست قسمت برنامه موشن گرافیک دو دقیقه‌ای به نام [https://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%DB%8C%D8%B3%D8%AA%DA%AF%D8%A7%D9%87_(%D9%85%D8%AC%D9%85%D9%88%D8%B9%D9%87_%D8%AA%D9%84%D9%88%DB%8C%D8%B2%DB%8C%D9%88%D9%86%DB%8C) ایستگاه] پخش در شبکه سراسری یک سیما (تهیه کننده محقق و نویسنده)<br /> # برنامه Did you Know با موضوع تطبیق مهدویت و ظهور مسیح به زبان انگلیسی ارایه شده در ۴۷ کشور جهان توسط مؤسسه آینده روشن و سازمان فرهنگ ارتباطات (تهیه کننده محقق و نویسنده)<br /> # ۱۲ برنامه سخنرانی با کیفیت به نام [http://hhrqsh.andishvaran.ir/fa/ScholarMainpage.html برای عاشورایی ماندن] پخش از شبکه دو سیما (تهیه کننده و طراح)<br /> # برنامه ترکیبی “مهر آفتاب” <br /> #برنامه صوتی آرمش برای افراد افسرده با روش دین مدار<br /> #مستند روش استفاده از تابلو سیاه<br /> <br /> <br /> <br /> ==پانویس ==<br /> &lt;references /&gt;<br /> <br /> ==منابع مقاله==<br /> #[http://hhrqsh.andishvaran.ir/fa/ScholarMainpage.html پایگاه اندیشوران]<br /> #[http://www.hamid-rajaei.com/%d8%a8%d8%b1%d8%ae%db%8c-%d8%a2%d8%ab%d8%a7%d8%b1-%d8%b1%d8%ac%d8%a7%db%8c%db%8c/ پایگاه علمی طلوع مهر]<br /> #[http://qomirib.ac.ir/index.aspx?pid=99&amp;articleid=7410 دانشکده صدا و سیما]<br /> #[https://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%DB%8C%D8%B3%D8%AA%DA%AF%D8%A7%D9%87_(%D9%85%D8%AC%D9%85%D9%88%D8%B9%D9%87_%D8%AA%D9%84%D9%88%DB%8C%D8%B2%DB%8C%D9%88%D9%86%DB%8C) ویکیپدیا، مدخل ایستگاه برنامه تلویزیونی]<br /> #[http://www.ketab.org.ir/BookList.aspx?Type=PubRefid&amp;code=3326 خانه کتاب]<br /> #[http://opac.nlai.ir/opac-prod/bibliographic/4166725 سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران]<br /> <br /> ==وابسته‌ها==<br /> {{وابسته‌ها}}<br /> <br /> [[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه]]<br /> <br /> [[رده:زندگی‌نامه]]</div>

Hhrqsh110 https://fa.wikinoor.ir/w/index.php?title=%D8%B1%D8%AC%D8%A7%DB%8C%DB%8C%D8%8C_%D8%AD%D9%85%DB%8C%D8%AF&diff=770710 2025-01-12T15:24:43Z

<p>Hhrqsh110: </p> <hr /> <div>&lt;div class=&quot;wikiInfo&quot;&gt;<br /> [[پرونده:NURh000.jpg|بندانگشتی]]<br /> {| class=&quot;wikitable aboutAuthorTable&quot; style=&quot;text-align:Right&quot; |+ |<br /> |-<br /> ! نام!! data-type=&quot;authorName&quot; |حمید رجایی<br /> |-<br /> |نام‌های دیگر <br /> | data-type=&quot;authorOtherNames&quot; | Hamid Rajaei<br /> |-<br /> |نام پدر <br /> | data-type=&quot;authorfatherName&quot; |محمد<br /> |-<br /> |متولد <br /> | data-type=&quot;authorbirthDate&quot; |۱۵ شهریور ۱۳۴۶<br /> |-<br /> |محل تولد<br /> | data-type=&quot;authorBirthPlace&quot; |زرین شهر، اصفهان<br /> |-<br /> |رحلت <br /> | data-type=&quot;authorDeathDate&quot; | <br /> |-<br /> |اساتید<br /> | data-type=&quot;authorTeachers&quot; |[[اعتمادی، مصطفی|اعتمادی]]<br /> <br /> [[اشتهاردی، علی‌پناه|اشتهاردی]]<br /> <br /> [[فیاضی، غلامرضا|فیاضی]]<br /> |-<br /> |برخی آثار<br /> | data-type=&quot;authorWritings&quot; |[[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه]]<br /> |- class=&quot;articleCode&quot;<br /> |کد مؤلف<br /> | data-type=&quot;authorCode&quot; |AUTHORCODEh000AUTHORCODE<br /> |}<br /> &lt;/div&gt;<br /> {{کاربردهای دیگر|رجایی (ابهام‌زدایی)}}<br /> <br /> '''حمید رجایی''' (متولد شهریور 1346ش) پژوهشگر، نویسنده، تهیه کنندۀ تلویزیون و مدرس حوزه و دانشگاه است. علاقمندی او، مباحث تولید علم، فلسفه علم، خلاقیت، معارف اسلامی، ارتباطات و رسانه است. <br /> <br /> ==پانویس ==<br /> &lt;references /&gt;<br /> <br /> ==منابع مقاله==<br /> #[http://hhrqsh.andishvaran.ir/fa/ScholarMainpage.html پایگاه اندیشوران]<br /> #[http://www.hamid-rajaei.com/%d8%a8%d8%b1%d8%ae%db%8c-%d8%a2%d8%ab%d8%a7%d8%b1-%d8%b1%d8%ac%d8%a7%db%8c%db%8c/ پایگاه علمی طلوع مهر]<br /> #[http://qomirib.ac.ir/index.aspx?pid=99&amp;articleid=7410 دانشکده صدا و سیما]<br /> #[https://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%DB%8C%D8%B3%D8%AA%DA%AF%D8%A7%D9%87_(%D9%85%D8%AC%D9%85%D9%88%D8%B9%D9%87_%D8%AA%D9%84%D9%88%DB%8C%D8%B2%DB%8C%D9%88%D9%86%DB%8C) ویکیپدیا، مدخل ایستگاه برنامه تلویزیونی]<br /> #[http://www.ketab.org.ir/BookList.aspx?Type=PubRefid&amp;code=3326 خانه کتاب]<br /> #[http://opac.nlai.ir/opac-prod/bibliographic/4166725 سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران]<br /> <br /> ==وابسته‌ها==<br /> {{وابسته‌ها}}<br /> <br /> [[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه]]<br /> <br /> [[رده:زندگی‌نامه]]</div>

Hhrqsh110 https://fa.wikinoor.ir/w/index.php?title=%D8%AD%D9%85%DB%8C%D8%AF_%D8%B1%D8%AC%D8%A7%DB%8C%DB%8C&diff=761341 2024-11-03T11:29:30Z

<p>Hhrqsh110: صفحه را خالی کرد</p> <hr /> <div></div>

Hhrqsh110 https://fa.wikinoor.ir/w/index.php?title=%D8%B1%D8%AC%D8%A7%DB%8C%DB%8C%D8%8C_%D8%AD%D9%85%DB%8C%D8%AF&diff=761339 2024-11-03T11:18:22Z

<p>Hhrqsh110: </p> <hr /> <div><br /> <br /> <br /> <br /> ==پانویس ==<br /> &lt;references /&gt;<br /> <br /> ==منابع مقاله==<br /> #[http://hhrqsh.andishvaran.ir/fa/ScholarMainpage.html پایگاه اندیشوران]<br /> #[http://www.hamid-rajaei.com/%d8%a8%d8%b1%d8%ae%db%8c-%d8%a2%d8%ab%d8%a7%d8%b1-%d8%b1%d8%ac%d8%a7%db%8c%db%8c/ پایگاه علمی طلوع مهر]<br /> #[http://qomirib.ac.ir/index.aspx?pid=99&amp;articleid=7410 دانشکده صدا و سیما]<br /> #[https://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%DB%8C%D8%B3%D8%AA%DA%AF%D8%A7%D9%87_(%D9%85%D8%AC%D9%85%D9%88%D8%B9%D9%87_%D8%AA%D9%84%D9%88%DB%8C%D8%B2%DB%8C%D9%88%D9%86%DB%8C) ویکیپدیا، مدخل ایستگاه برنامه تلویزیونی]<br /> #[http://www.ketab.org.ir/BookList.aspx?Type=PubRefid&amp;code=3326 خانه کتاب]<br /> #[http://opac.nlai.ir/opac-prod/bibliographic/4166725 سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران]<br /> <br /> ==وابسته‌ها==<br /> {{وابسته‌ها}}<br /> <br /> [[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه]]<br /> <br /> [[رده:زندگی‌نامه]]</div>

Hhrqsh110 https://fa.wikinoor.ir/w/index.php?title=%D8%B1%D8%AC%D8%A7%DB%8C%DB%8C%D8%8C_%D8%AD%D9%85%DB%8C%D8%AF&diff=760780 2024-10-31T05:29:37Z

<p>Hhrqsh110: </p> <hr /> <div>'''حمید رجایی''' (متولد شهریور 1346ش؛ زرین شهر اصفهان) پژوهشگر، نویسنده، تهیه کنندۀ تلویزیون و مدرس دانشگاه است. علاقمندی او، مباحث تولید علم، فلسفه علم، خلاقیت، معارف اسلامی، ارتباطات و رسانه است.<br /> <br /> == تحصیلات ==<br /> وی در سال 1379 وارد دانشکده صدا و سیمای قم شد و از آن جا، در رشته ارتباطات، با گرایش تهیه کنندگی در اسفند 1382، کارشناسی ارشد خود را در رشته ارتباطات و گرایش تهیه کنندگی تلویزیون، اخذ نمود. <br /> <br /> رجایی پس از آن به نویسندگی، تدریس تلویزیون و تولید برنامه‌های تلویزیونی روی آورد. مجموعه برنامه تلویزیونی [[wikipedia:Istgah_(TV_series)#References|ایستگاه]]، میان برنامه‌ای دو دقیقه‌ای به تعداد 200 قسمت است که وی با تکنیک پیکسلیشن و [https://fa.wikipedia.org/wiki/%D9%BE%D9%88%DB%8C%D8%A7%D9%86%D9%85%D8%A7%DB%8C%DB%8C_%D9%85%D8%A7%D8%B3%D9%87%E2%80%8C%D8%A7%DB%8C پویانمایی ماسه‌ای]، تولید نمود (طراح، محقق و نویسنده) که سال‌ها از شبکه‌های سراسری پخش می‌شد.<br /> <br /> در سال 1387، به اصفهان عزیمت نموده و مشغول پژوهش در حوزه فلسفه علوم انسانی و نگارش کتاب شد. کتاب او زیر عنوان «آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی» در سال 1395 منتشر گردید. این کتاب به موضوع «خلاقیت در تولید علم و مخاطرات آن با باورهای دینی» می‌پردازد. کتاب «فلسفۀ علم برای تبیین علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه» از آثار اوست که پس از سه سال پژوهش و نگارش در سال 1397، منتشر شد. وی در این کتاب به ارائۀ یک نظریۀ معرفت شناختی پرداخته است ([http://www.hamid-rajaei.com/tag/%D9%86%D8%B8%D8%B1%DB%8C%D9%87-%DA%A9%D9%87%DA%A9%D8%B4%D8%A7%D9%86-%D8%B3%D8%A7%D9%86%DB%8C-%D8%A8%D9%88%D8%AF%D9%86-%D8%B9%D9%84%D9%85/ نظریۀ ذّره‌ای کهکشانی]) و در پایان به مخاطرات نظام معرفتی حوزه پرداخته و زیر عنوان «تبیین یک نظام معرفتی خوب» راهکارهایی را برای ارتقاء نظام معرفتی حوزه بر پیشخوان نهاده است. <br /> <br /> ==اندیشه‌ها==<br /> وی معتقد است که هر اندیشمندی حداقل در علوم انسانی (و حتی علوم یا بخش نظری یک رشته‌ی علمی نظری و تجربی مانند برخی مباحث فیزیک ذرّه‌ای و کیهان‌شناسی نظری) لازم است افکار خود را به صورت منسجم در قالب یک «اندیشنامه» مرتب و منتشر نماید. اگر چه لازم باشد مفاهیم تازه‌ای را بیافریند. این اندیشنامه، دسته‌بندی آراء و مباحثه عالمان را آسان می‎کند.<br /> <br /> رجایی [http://www.hamid-rajaei.com/galxy-like-theory-of-rajaei-2/ نظریه ذره‌ای-کهکشان سانی علم](به انگلیسی:[https://polanco.jesuits-africa.education/jspui/bitstream/123456789/94/1/Epistemology%20-%20An%20Introduction%20to%20the%20Theory%20of%20Knowledge%20%28Suny%20Series%20in%20Philosophy%29.pdf The Galaxy-like &amp; Partial match, Epistemological theory]) را مطرح نموده است. این نظریه به این اشاره دارد که کل دست‌آوردهای علمی بشر را یکپارچه و در تعامل با هم در نظر می‌گیرد. این نظریه را حمید رجایی (۱۹۸۰) در حوزه فلسفۀ علم مطرح نموده است.<br /> <br /> وی در تاریخ ۲۱ فروردین ۱۳۹۴ (مصادف با میلاد نوریّه سماوات سبع، حضرت فاطمه زهراء سلام‌الله‌علیها) پایگاه علمی طلوع مهر را تاسیس کرد. هدف رجایی از تاسیس این پایگاه، نشراندیشنامه و فرهنگ نامه خودش (فرهنگ نامه رجاء) است که سال‎ها در اندیشه بنیان نهادن و نشر آن بوده است. بنابراین نگارنده اصلی مطالب طلوع مهر اوست.&lt;ref&gt;http://www.hamid-rajaei.com &lt;/ref&gt; <br /> <br /> <br /> ==آثار==<br /> <br /> &lt;big&gt;الف. آثار مکتوب&lt;/big&gt;<br /> <br /> #[[رویای باغ بلور]] (کتاب)<br /> #[https://ketabcity.com/BookView.aspx?bookid=1962280 آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی] (کتاب)<br /> #[[شهر مهدوی]] (کتاب)<br /> # [[راهکارهای نشاط افزایی در جامعۀ ایران]] (کتاب)<br /> #[http://qomirib.ac.ir/index.aspx?pid=99&amp;articleid=7410 عناصر بیانی تلویزیون و دنیاگروی] (مقاله­‌ی تشویق شده در همایش رسانه و سکولاریسم) <br /> #[http://www.hawzah.net/fa/article/view/79691 زیبایی و زیبایی شناسی] (ماهنامه هنر دینی بنیاد هنر دینی الرضا علیه‌السلام، شماره‌یک)<br /> #[[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه|فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی]] (کتاب)<br /> #راهکارهای نشاط افزایی از طریق تلویزیون<br /> #راهکارهای گسترش فرهنگ مهدوی از طریق تلویزیون<br /> #راهکارهای کاهش خشونت خانگی از طریق تلویزیون<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;ب. تولیدات تلویزیونی&lt;/big&gt;<br /> <br /> #بیست قسمت برنامه موشن گرافیک دو دقیقه‌ای به نام [https://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%DB%8C%D8%B3%D8%AA%DA%AF%D8%A7%D9%87_(%D9%85%D8%AC%D9%85%D9%88%D8%B9%D9%87_%D8%AA%D9%84%D9%88%DB%8C%D8%B2%DB%8C%D9%88%D9%86%DB%8C) ایستگاه] پخش در شبکه سراسری یک سیما (تهیه کننده محقق و نویسنده)<br /> # برنامه Did you Know با موضوع تطبیق مهدویت و ظهور مسیح به زبان انگلیسی ارایه شده در ۴۷ کشور جهان توسط مؤسسه آینده روشن و سازمان فرهنگ ارتباطات (تهیه کننده محقق و نویسنده)<br /> # ۱۲ برنامه سخنرانی با کیفیت به نام [http://hhrqsh.andishvaran.ir/fa/ScholarMainpage.html برای عاشورایی ماندن] پخش از شبکه دو سیما (تهیه کننده و طراح)<br /> # برنامه ترکیبی “مهر آفتاب” <br /> #برنامه صوتی آرمش برای افراد افسرده با روش دین مدار<br /> #مستند روش استفاده از تابلو سیاه<br /> <br /> <br /> <br /> ==پانویس ==<br /> &lt;references /&gt;<br /> <br /> ==منابع مقاله==<br /> #[http://hhrqsh.andishvaran.ir/fa/ScholarMainpage.html پایگاه اندیشوران]<br /> #[http://www.hamid-rajaei.com/%d8%a8%d8%b1%d8%ae%db%8c-%d8%a2%d8%ab%d8%a7%d8%b1-%d8%b1%d8%ac%d8%a7%db%8c%db%8c/ پایگاه علمی طلوع مهر]<br /> #[http://qomirib.ac.ir/index.aspx?pid=99&amp;articleid=7410 دانشکده صدا و سیما]<br /> #[https://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%DB%8C%D8%B3%D8%AA%DA%AF%D8%A7%D9%87_(%D9%85%D8%AC%D9%85%D9%88%D8%B9%D9%87_%D8%AA%D9%84%D9%88%DB%8C%D8%B2%DB%8C%D9%88%D9%86%DB%8C) ویکیپدیا، مدخل ایستگاه برنامه تلویزیونی]<br /> #[http://www.ketab.org.ir/BookList.aspx?Type=PubRefid&amp;code=3326 خانه کتاب]<br /> #[http://opac.nlai.ir/opac-prod/bibliographic/4166725 سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران]<br /> <br /> ==وابسته‌ها==<br /> {{وابسته‌ها}}<br /> <br /> [[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه]]<br /> <br /> [[رده:زندگی‌نامه]]</div>

Hhrqsh110 https://fa.wikinoor.ir/w/index.php?title=%D8%B1%D8%AC%D8%A7%DB%8C%DB%8C%D8%8C_%D8%AD%D9%85%DB%8C%D8%AF&diff=760745 2024-10-30T05:59:58Z

<p>Hhrqsh110: </p> <hr /> <div>'''حمید رجایی''' (متولد شهریور 1346ش؛ زرین شهر اصفهان) پژوهشگر، نویسنده، تهیه کنندۀ تلویزیون و مدرس حوزه و دانشگاه است. علاقمندی او، مباحث تولید علم، فلسفه علم، خلاقیت، معارف اسلامی، ارتباطات و رسانه است. <br /> <br /> == تحصیلات ==<br /> وی در سال 1379 وارد دانشکده صدا و سیمای قم شد و از آن جا، در رشته ارتباطات، با گرایش تهیه کنندگی در اسفند 1382، کارشناسی ارشد خود را در رشته ارتباطات و گرایش تهیه کنندگی تلویزیون، اخذ نمود. <br /> <br /> رجایی پس از آن به نویسندگی، تدریس تلویزیون و تولید برنامه‌های تلویزیونی روی آورد. مجموعه برنامه تلویزیونی [[wikipedia:Istgah_(TV_series)#References|ایستگاه]]، میان برنامه‌ای دو دقیقه‌ای به تعداد 200 قسمت است که وی با تکنیک پیکسلیشن و [https://fa.wikipedia.org/wiki/%D9%BE%D9%88%DB%8C%D8%A7%D9%86%D9%85%D8%A7%DB%8C%DB%8C_%D9%85%D8%A7%D8%B3%D9%87%E2%80%8C%D8%A7%DB%8C پویانمایی ماسه‌ای]، تولید نمود (طراح، محقق و نویسنده) که سال‌ها از شبکه‌های سراسری پخش می‌شد.<br /> <br /> در سال 1387، به اصفهان عزیمت نموده و مشغول پژوهش در حوزه فلسفه علوم انسانی و نگارش کتاب شد. کتاب او زیر عنوان «آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی» در سال 1395 منتشر گردید. این کتاب به موضوع «خلاقیت در تولید علم و مخاطرات آن با باورهای دینی» می‌پردازد. کتاب «فلسفۀ علم برای تبیین علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه» از آثار اوست که پس از سه سال پژوهش و نگارش در سال 1397، منتشر شد. وی در این کتاب به ارائۀ یک نظریۀ معرفت شناختی پرداخته است ([http://www.hamid-rajaei.com/tag/%D9%86%D8%B8%D8%B1%DB%8C%D9%87-%DA%A9%D9%87%DA%A9%D8%B4%D8%A7%D9%86-%D8%B3%D8%A7%D9%86%DB%8C-%D8%A8%D9%88%D8%AF%D9%86-%D8%B9%D9%84%D9%85/ نظریۀ ذّره‌ای کهکشانی]) و در پایان به مخاطرات نظام معرفتی حوزه پرداخته و زیر عنوان «تبیین یک نظام معرفتی خوب» راهکارهایی را برای ارتقاء نظام معرفتی حوزه بر پیشخوان نهاده است. <br /> <br /> ==اندیشه‌ها==<br /> وی معتقد است که هر اندیشمندی حداقل در علوم انسانی (و حتی علوم یا بخش نظری یک رشته‌ی علمی نظری و تجربی مانند برخی مباحث فیزیک ذرّه‌ای و کیهان‌شناسی نظری) لازم است افکار خود را به صورت منسجم در قالب یک «اندیشنامه» مرتب و منتشر نماید. اگر چه لازم باشد مفاهیم تازه‌ای را بیافریند. این اندیشنامه، دسته‌بندی آراء و مباحثه عالمان را آسان می‎کند.<br /> <br /> رجایی [http://www.hamid-rajaei.com/galxy-like-theory-of-rajaei-2/ نظریه ذره‌ای-کهکشان سانی علم](به انگلیسی:[https://polanco.jesuits-africa.education/jspui/bitstream/123456789/94/1/Epistemology%20-%20An%20Introduction%20to%20the%20Theory%20of%20Knowledge%20%28Suny%20Series%20in%20Philosophy%29.pdf The Galaxy-like &amp; Partial match, Epistemological theory]) را مطرح نموده است. این نظریه به این اشاره دارد که کل دست‌آوردهای علمی بشر را یکپارچه و در تعامل با هم در نظر می‌گیرد. این نظریه را حمید رجایی (۱۹۸۰) در حوزه فلسفۀ علم مطرح نموده است.<br /> <br /> وی در تاریخ ۲۱ فروردین ۱۳۹۴ (مصادف با میلاد نوریّه سماوات سبع، حضرت فاطمه زهراء سلام‌الله‌علیها) پایگاه علمی طلوع مهر را تاسیس کرد. هدف رجایی از تاسیس این پایگاه، نشراندیشنامه و فرهنگ نامه خودش (فرهنگ نامه رجاء) است که سال‎ها در اندیشه بنیان نهادن و نشر آن بوده است. بنابراین نگارنده اصلی مطالب طلوع مهر اوست.&lt;ref&gt;http://www.hamid-rajaei.com &lt;/ref&gt; <br /> <br /> <br /> ==آثار==<br /> <br /> &lt;big&gt;الف. آثار مکتوب&lt;/big&gt;<br /> <br /> #[[رویای باغ بلور]] (کتاب)<br /> #[https://ketabcity.com/BookView.aspx?bookid=1962280 آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی] (کتاب)<br /> #[[شهر مهدوی]] (کتاب)<br /> # [[راهکارهای نشاط افزایی در جامعۀ ایران]] (کتاب)<br /> #[http://qomirib.ac.ir/index.aspx?pid=99&amp;articleid=7410 عناصر بیانی تلویزیون و دنیاگروی] (مقاله­‌ی تشویق شده در همایش رسانه و سکولاریسم) <br /> #[http://www.hawzah.net/fa/article/view/79691 زیبایی و زیبایی شناسی] (ماهنامه هنر دینی بنیاد هنر دینی الرضا علیه‌السلام، شماره‌یک)<br /> #[[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه|فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی]] (کتاب)<br /> #راهکارهای نشاط افزایی از طریق تلویزیون<br /> #راهکارهای گسترش فرهنگ مهدوی از طریق تلویزیون<br /> #راهکارهای کاهش خشونت خانگی از طریق تلویزیون<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;ب. تولیدات تلویزیونی&lt;/big&gt;<br /> <br /> #بیست قسمت برنامه موشن گرافیک دو دقیقه‌ای به نام [https://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%DB%8C%D8%B3%D8%AA%DA%AF%D8%A7%D9%87_(%D9%85%D8%AC%D9%85%D9%88%D8%B9%D9%87_%D8%AA%D9%84%D9%88%DB%8C%D8%B2%DB%8C%D9%88%D9%86%DB%8C) ایستگاه] پخش در شبکه سراسری یک سیما (تهیه کننده محقق و نویسنده)<br /> # برنامه Did you Know با موضوع تطبیق مهدویت و ظهور مسیح به زبان انگلیسی ارایه شده در ۴۷ کشور جهان توسط مؤسسه آینده روشن و سازمان فرهنگ ارتباطات (تهیه کننده محقق و نویسنده)<br /> # ۱۲ برنامه سخنرانی با کیفیت به نام [http://hhrqsh.andishvaran.ir/fa/ScholarMainpage.html برای عاشورایی ماندن] پخش از شبکه دو سیما (تهیه کننده و طراح)<br /> # برنامه ترکیبی “مهر آفتاب” <br /> #برنامه صوتی آرمش برای افراد افسرده با روش دین مدار<br /> #مستند روش استفاده از تابلو سیاه<br /> <br /> <br /> <br /> ==پانویس ==<br /> &lt;references /&gt;<br /> <br /> ==منابع مقاله==<br /> #[http://hhrqsh.andishvaran.ir/fa/ScholarMainpage.html پایگاه اندیشوران]<br /> #[http://www.hamid-rajaei.com/%d8%a8%d8%b1%d8%ae%db%8c-%d8%a2%d8%ab%d8%a7%d8%b1-%d8%b1%d8%ac%d8%a7%db%8c%db%8c/ پایگاه علمی طلوع مهر]<br /> #[http://qomirib.ac.ir/index.aspx?pid=99&amp;articleid=7410 دانشکده صدا و سیما]<br /> #[https://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%DB%8C%D8%B3%D8%AA%DA%AF%D8%A7%D9%87_(%D9%85%D8%AC%D9%85%D9%88%D8%B9%D9%87_%D8%AA%D9%84%D9%88%DB%8C%D8%B2%DB%8C%D9%88%D9%86%DB%8C) ویکیپدیا، مدخل ایستگاه برنامه تلویزیونی]<br /> #[http://www.ketab.org.ir/BookList.aspx?Type=PubRefid&amp;code=3326 خانه کتاب]<br /> #[http://opac.nlai.ir/opac-prod/bibliographic/4166725 سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران]<br /> <br /> ==وابسته‌ها==<br /> {{وابسته‌ها}}<br /> <br /> [[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه]]<br /> <br /> [[رده:زندگی‌نامه]]</div>

Hhrqsh110 https://fa.wikinoor.ir/w/index.php?title=%D8%B1%D8%AC%D8%A7%DB%8C%DB%8C%D8%8C_%D8%AD%D9%85%DB%8C%D8%AF&diff=760744 2024-10-30T05:56:10Z

<p>Hhrqsh110: </p> <hr /> <div>'''حمید رجایی''' (متولد شهریور 1346ش؛ زرین شهر اصفهان) روحانی، پژوهشگر، نویسنده، تهیه کنندۀ تلویزیون و مدرس حوزه و دانشگاه است. علاقمندی او، مباحث تولید علم، فلسفه علم، خلاقیت، معارف اسلامی، ارتباطات و رسانه است. <br /> <br /> == ولادت ==<br /> حمید رجایی، فرزند محمد، در ۱۵ شهریور ۱۳۴۶ در زرین شهر اصفهان، متولد شد. <br /> <br /> == تحصیلات ==<br /> وی در سال 1363 وارد حوزه علمیه امام خمینی(ره) زرین شهر شد و دروس مقدماتی و ادبیات را در آنجا گذراند. دروس رسائل و کفایه و بخشی از مکاسب را نزد آیت‌الله حبیب‌الله رهبر گذراند و در سال 1372 به قم عزیمت نموده و وارد حوزه علمیه شد و از محضر آیات عظام [[اعتمادی، مصطفی|اعتمادی]]، [[اشتهاردی، علی‌پناه|اشتهاردی]]، شب‌زنده‌دار و دیگران استفاده نموده و دروس سطح را به پایان رساند. در سال 1373 وارد مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) شد در آن جا دروس فلسفه (استاد میرسپاه و [[فیاضی، غلامرضا|فیاضی]]) جامعه‌شناسی (استاد میرسپاه) روانشناسی (دکتر بهرامی) اقتصاد (استاد شاه نظری و مصباحی مقدم) علوم قرآنی (استاد محمود رجبی) و دیگر دروس مؤسسه را گذراند و پس از دو سال مرخصی تحصیلی، در تیرماه 1381 با مدرک کارشناسی ارشد فارغ‌التحصیل شد. سپس وارد دانشکده صدا و سیمای قم شد و از آن جا، در رشته ارتباطات، با گرایش تهیه کنندگی در اسفند 1382، کارشناسی ارشد خود را در رشته ارتباطات و گرایش تهیه کنندگی تلویزیون، اخذ نمود. <br /> <br /> رجایی پس از آن به نویسندگی، تدریس تلویزیون و تولید برنامه‌های تلویزیونی روی آورد. مجموعه برنامه تلویزیونی [[wikipedia:Istgah_(TV_series)#References|ایستگاه]]، میان برنامه‌ای دو دقیقه‌ای به تعداد 200 قسمت است که وی با تکنیک پیکسلیشن و [https://fa.wikipedia.org/wiki/%D9%BE%D9%88%DB%8C%D8%A7%D9%86%D9%85%D8%A7%DB%8C%DB%8C_%D9%85%D8%A7%D8%B3%D9%87%E2%80%8C%D8%A7%DB%8C پویانمایی ماسه‌ای]، تولید نمود (طراح، محقق و نویسنده) که سال‌ها از شبکه‌های سراسری پخش می‌شد.<br /> <br /> در سال 1387، به اصفهان عزیمت نموده و مشغول پژوهش در حوزه فلسفه علوم انسانی و نگارش کتاب شد. کتاب او زیر عنوان «آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی» در سال 1395 منتشر گردید. این کتاب به موضوع «خلاقیت در تولید علم و مخاطرات آن با باورهای دینی» می‌پردازد. کتاب «فلسفۀ علم برای تبیین علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه» از آثار اوست که پس از سه سال پژوهش و نگارش در سال 1397، منتشر شد. وی در این کتاب به ارائۀ یک نظریۀ معرفت شناختی پرداخته است ([http://www.hamid-rajaei.com/tag/%D9%86%D8%B8%D8%B1%DB%8C%D9%87-%DA%A9%D9%87%DA%A9%D8%B4%D8%A7%D9%86-%D8%B3%D8%A7%D9%86%DB%8C-%D8%A8%D9%88%D8%AF%D9%86-%D8%B9%D9%84%D9%85/ نظریۀ ذّره‌ای کهکشانی]) و در پایان به مخاطرات نظام معرفتی حوزه پرداخته و زیر عنوان «تبیین یک نظام معرفتی خوب» راهکارهایی را برای ارتقاء نظام معرفتی حوزه بر پیشخوان نهاده است. <br /> <br /> ==اندیشه‌ها==<br /> وی معتقد است که هر اندیشمندی حداقل در علوم انسانی (و حتی علوم یا بخش نظری یک رشته‌ی علمی نظری و تجربی مانند برخی مباحث فیزیک ذرّه‌ای و کیهان‌شناسی نظری) لازم است افکار خود را به صورت منسجم در قالب یک «اندیشنامه» مرتب و منتشر نماید. اگر چه لازم باشد مفاهیم تازه‌ای را بیافریند. این اندیشنامه، دسته‌بندی آراء و مباحثه عالمان را آسان می‎کند.<br /> <br /> رجایی [http://www.hamid-rajaei.com/galxy-like-theory-of-rajaei-2/ نظریه ذره‌ای-کهکشان سانی علم](به انگلیسی:[https://polanco.jesuits-africa.education/jspui/bitstream/123456789/94/1/Epistemology%20-%20An%20Introduction%20to%20the%20Theory%20of%20Knowledge%20%28Suny%20Series%20in%20Philosophy%29.pdf The Galaxy-like &amp; Partial match, Epistemological theory]) را مطرح نموده است. این نظریه به این اشاره دارد که کل دست‌آوردهای علمی بشر را یکپارچه و در تعامل با هم در نظر می‌گیرد. این نظریه را حمید رجایی (۱۹۸۰) در حوزه فلسفۀ علم مطرح نموده است.<br /> <br /> وی در تاریخ ۲۱ فروردین ۱۳۹۴ (مصادف با میلاد نوریّه سماوات سبع، حضرت فاطمه زهراء سلام‌الله‌علیها) پایگاه علمی طلوع مهر را تاسیس کرد. هدف رجایی از تاسیس این پایگاه، نشراندیشنامه و فرهنگ نامه خودش (فرهنگ نامه رجاء) است که سال‎ها در اندیشه بنیان نهادن و نشر آن بوده است. بنابراین نگارنده اصلی مطالب طلوع مهر اوست.&lt;ref&gt;http://www.hamid-rajaei.com &lt;/ref&gt; <br /> <br /> <br /> ==آثار==<br /> <br /> &lt;big&gt;الف. آثار مکتوب&lt;/big&gt;<br /> <br /> #[[رویای باغ بلور]] (کتاب)<br /> #[https://ketabcity.com/BookView.aspx?bookid=1962280 آفرینندگی، تفکر جانبی و باور دینی] (کتاب)<br /> #[[شهر مهدوی]] (کتاب)<br /> # [[راهکارهای نشاط افزایی در جامعۀ ایران]] (کتاب)<br /> #[http://qomirib.ac.ir/index.aspx?pid=99&amp;articleid=7410 عناصر بیانی تلویزیون و دنیاگروی] (مقاله­‌ی تشویق شده در همایش رسانه و سکولاریسم) <br /> #[http://www.hawzah.net/fa/article/view/79691 زیبایی و زیبایی شناسی] (ماهنامه هنر دینی بنیاد هنر دینی الرضا علیه‌السلام، شماره‌یک)<br /> #[[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه|فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی]] (کتاب)<br /> #راهکارهای نشاط افزایی از طریق تلویزیون<br /> #راهکارهای گسترش فرهنگ مهدوی از طریق تلویزیون<br /> #راهکارهای کاهش خشونت خانگی از طریق تلویزیون<br /> <br /> <br /> &lt;big&gt;ب. تولیدات تلویزیونی&lt;/big&gt;<br /> <br /> #بیست قسمت برنامه موشن گرافیک دو دقیقه‌ای به نام [https://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%DB%8C%D8%B3%D8%AA%DA%AF%D8%A7%D9%87_(%D9%85%D8%AC%D9%85%D9%88%D8%B9%D9%87_%D8%AA%D9%84%D9%88%DB%8C%D8%B2%DB%8C%D9%88%D9%86%DB%8C) ایستگاه] پخش در شبکه سراسری یک سیما (تهیه کننده محقق و نویسنده)<br /> # برنامه Did you Know با موضوع تطبیق مهدویت و ظهور مسیح به زبان انگلیسی ارایه شده در ۴۷ کشور جهان توسط مؤسسه آینده روشن و سازمان فرهنگ ارتباطات (تهیه کننده محقق و نویسنده)<br /> # ۱۲ برنامه سخنرانی با کیفیت به نام [http://hhrqsh.andishvaran.ir/fa/ScholarMainpage.html برای عاشورایی ماندن] پخش از شبکه دو سیما (تهیه کننده و طراح)<br /> # برنامه ترکیبی “مهر آفتاب” <br /> #برنامه صوتی آرمش برای افراد افسرده با روش دین مدار<br /> #مستند روش استفاده از تابلو سیاه<br /> <br /> <br /> <br /> ==پانویس ==<br /> &lt;references /&gt;<br /> <br /> ==منابع مقاله==<br /> #[http://hhrqsh.andishvaran.ir/fa/ScholarMainpage.html پایگاه اندیشوران]<br /> #[http://www.hamid-rajaei.com/%d8%a8%d8%b1%d8%ae%db%8c-%d8%a2%d8%ab%d8%a7%d8%b1-%d8%b1%d8%ac%d8%a7%db%8c%db%8c/ پایگاه علمی طلوع مهر]<br /> #[http://qomirib.ac.ir/index.aspx?pid=99&amp;articleid=7410 دانشکده صدا و سیما]<br /> #[https://fa.wikipedia.org/wiki/%D8%A7%DB%8C%D8%B3%D8%AA%DA%AF%D8%A7%D9%87_(%D9%85%D8%AC%D9%85%D9%88%D8%B9%D9%87_%D8%AA%D9%84%D9%88%DB%8C%D8%B2%DB%8C%D9%88%D9%86%DB%8C) ویکیپدیا، مدخل ایستگاه برنامه تلویزیونی]<br /> #[http://www.ketab.org.ir/BookList.aspx?Type=PubRefid&amp;code=3326 خانه کتاب]<br /> #[http://opac.nlai.ir/opac-prod/bibliographic/4166725 سازمان اسناد و کتابخانه ملی ایران]<br /> <br /> ==وابسته‌ها==<br /> {{وابسته‌ها}}<br /> <br /> [[فلسفۀ علم برای تولید علوم انسانی اسلامی و ارتقاء نظام معرفتی حوزه]]<br /> <br /> [[رده:زندگی‌نامه]]</div>

Hhrqsh110